河南省洛陽市八年級物理上冊 1.4《噪聲的危害和控制》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版.doc

噪聲的危害和控制【課前復(fù)習(xí)】通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特征以及決定他們大小的因素下面請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的_有關(guān)，_越大，音調(diào)越_人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的_有關(guān)，_越大，響度就越_我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們的_不同2人們把高于_hz的聲音叫超聲波；把低于20 hz的聲音叫_3男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，_的響度大，_的音調(diào)高請對照以下答案，看你回答得是否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們的音色不同；人們把高于20000 hz的聲音叫超聲波，把低于20 hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高掌握了以上知識，你可以預(yù)讀一下噪聲的危害和控制這節(jié)內(nèi)容，試著做做下面的題目：1人們以_為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_2減弱噪聲的途徑有三條：在_處減弱；在_過程中減弱；在_處減弱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解噪聲的來源和危害2知道防治噪聲的途徑【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體廢棄物污染是當(dāng)代社會的四大污染，四大公害在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害噪聲是哪里來的？究竟有哪些危害？用什么辦法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少1噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲2噪聲的來源噪聲的來源是非常多的在工廠里，發(fā)動機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲，通風(fēng)機(jī)吸氣或排氣聲，材料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染非常嚴(yán)重的單位在公路上，噪聲的主要來源是來往機(jī)動車輛的鳴叫聲、發(fā)動機(jī)振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲這里的“罪魁”是拖拉機(jī)和重型卡車，其次是摩托車在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，或者開大收音機(jī)、錄音機(jī)或電視機(jī)的音量，都會干擾家里人和鄰居的生活，成為令人厭煩的噪聲來源知道了噪聲的來源，請同學(xué)們注意保持一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和他人的學(xué)習(xí)和工作3噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置人們用分貝來劃分聲音的等級分貝的符號為db用它來表示聲音的強(qiáng)弱0db是人們剛剛能聽到的最弱聲聽覺下限，10 db相當(dāng)于微風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲圖19給出了一些聲強(qiáng)的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺圖193040 db是較理想的安靜環(huán)境超過50 db就會影響睡眠和休息70 db以上會干擾談話，影響工作效率長期生活在90 db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓升高等疾病如果突然暴露在高達(dá)150 db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽力為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90 db；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70 db；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50 db這三項(xiàng)指標(biāo)，請同學(xué)們記住假如夜間你家附近的工地或飯店發(fā)出的聲音超過50 db，那么你就可以通過向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門舉報(bào)，來維護(hù)自己的權(quán)利3控制噪聲噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要請同學(xué)們回憶一下聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有幾個階段有下面三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動因此，控制噪聲也要從這三個方面著手，即防止噪聲產(chǎn)生、阻斷它的傳播、防止它進(jìn)入耳朵在聲源處減弱例如，改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的機(jī)器，做個外罩把噪聲源罩起來，在內(nèi)燃機(jī)排氣管上加消聲器（圖110）圖110在傳播過程中減弱例如，使裝有噪聲源的廠房門窗背向居民區(qū)，來減弱傳向居民區(qū)的噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，使傳來的噪聲被反射或部分吸收而減弱（圖111）圖111在人耳處減弱例如，可以戴上防噪聲耳塞，或者在人耳孔中塞一團(tuán)棉花（圖112）圖112我們教室或?qū)W校令人心煩的噪聲有哪些？來源在哪里？用什么辦法可以減弱這些噪聲？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們自己就可以制定一個方案了【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】冬天原來嘈雜的馬路，降雪后，顯得格外寂靜，周圍環(huán)境中的噪聲都上哪去了？降雪后，馬路上鋪上了一層厚厚的雪，我們知道馬路上的“嘈雜”聲主要來自于各種機(jī)動車發(fā)出的噪聲，這時馬路上的雪松軟，有縫隙，變成了較好的吸聲材料，噪聲被雪“吃掉”了所以雪后的馬路上顯得比平時寂靜多了后來，科學(xué)家根據(jù)這一原理，制成了專門鋪在馬路上的“吸聲”材料，用這種材料鋪成的馬路，噪聲大大降低了【拓展訓(xùn)練】噪聲的防護(hù)技術(shù)噪聲是繁華城市里污染環(huán)境的一大公害為了貫徹我國噪聲衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，減小噪聲的危害，保護(hù)工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，必須對噪聲進(jìn)行防護(hù)在噪聲防護(hù)技術(shù)中，一是減小噪聲源的噪聲，二是減弱、控制噪聲的傳播，三是個體防護(hù)下面概括介紹這三方面的防護(hù)技術(shù)1對噪聲源的防護(hù)技術(shù)最理想的辦法是將噪聲源的發(fā)聲體改為不發(fā)聲體，例如用無聲液壓代替高噪聲的錘打，用無聲焊接代替高噪聲的鉚接等用這類無聲或低聲設(shè)備及工藝代替高聲設(shè)備及工藝，可以從根本上解決噪聲問題但是，由于技術(shù)條件和經(jīng)濟(jì)條件的限制，從聲源上根治往往是不可能的，許多原有設(shè)備還需在相當(dāng)長的時間內(nèi)發(fā)揮作用因此，對噪聲采取一些控制技術(shù)，仍然具有重要和普遍的意義對噪聲源的控制技術(shù)如下表安裝消聲器利用聲的吸收反射干涉等消聲設(shè)備，對空氣聲最有效吸聲處理吸收聲的能量，對空氣聲最有效隔聲反射聲的能量，對二次固體聲有效減振處理吸收振動能量，對一次固體聲有效隔振反射振動能量，對一次固體聲有效消聲器是控制空氣動力性噪聲的主要方法，它是一種阻止聲音傳播而使氣流通過的裝置消聲器的形式很多，主要有限性消聲器，抗性消聲器，阻抗復(fù)合消聲器以及微穿孔板消聲器等吸聲處理是在噪聲源周圍安裝吸聲材料隔聲是把發(fā)聲體封閉在一個小空間使之與環(huán)境隔絕等2減弱和控制噪聲的傳播，可以有四種技術(shù)(1)遠(yuǎn)離噪聲源人遠(yuǎn)離噪聲源，使噪聲在遠(yuǎn)距離傳播中衰減(2)改變噪聲指向噪聲在低頻時，一般無指向性，但隨著頻率的增高，其指向性也隨著增加因此，對于高頻噪聲，改變指向是一項(xiàng)控制噪聲的行之有效的對策(3)筑墻控制噪聲的傳播衰減量與聲頻或波長有關(guān)，與墻高度也有關(guān)筑墻衰減噪聲，在實(shí)用中被考慮的限度為25 db若在墻上貼吸聲材料或在房間掛吸聲板，也能有效地衰減噪聲(4)大氣、樹木和草地可以削弱噪聲的傳播噪聲由氣溫高處向氣溫低處折射、由上風(fēng)處向下風(fēng)處折射根據(jù)這一規(guī)律，噪聲源應(yīng)設(shè)置在低溫處和下風(fēng)處綠化城市，不僅可以減弱噪聲的的傳播，而且可以防止空氣污染3個體防護(hù)如果由于技術(shù)或經(jīng)濟(jì)上各種原因，未能達(dá)到控制噪聲的要求，只好采取個體防護(hù)措施(1)帽盔優(yōu)點(diǎn)