河南省洛陽市伊川實驗高中高三物理上學(xué)期第二次限時訓(xùn)練試卷（含解析）.doc

河南省洛陽市伊川實驗高中2015屆高三上學(xué)期第二次限時訓(xùn)物理試卷 一、單項選擇題（每小題5分，共80分）1下列單位中，哪組單位都是國際單位制中的基本單位( )a千克、秒、牛頓b千克、米、秒c克、千米、秒d牛頓、克、米2（多選）物體放在水平地面上，下列屬于一對作用力和反作用力的是( )a物體受到的重力和支持力b物體受到的支持力和地面受到的壓力c地球?qū)ξ矬w的引力和支持力d物體受到的重力和物體對地球的引力3關(guān)于慣性的大小，下列敘述正確的是( )a兩個質(zhì)量相同的物體，在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大b兩個質(zhì)量相同的物體，不論速度大小，它們的慣性的大小一定相同c推動地面上靜止的物體，要比維持這個物體做勻速運動所需的力大，所以物體靜止時慣性大d在月球上舉重比在地球上容易，所以質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上慣性小4關(guān)于物體的運動狀態(tài)和所受合力的關(guān)系，以下說法正確的是( )a物體所受合力為零，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)b只有合力發(fā)生變化時，物體的運動狀態(tài)才會發(fā)生變化c物體所受合力不為零時，物體的速度一定不為零d物體所受的合力不變且不為零，物體的運動狀態(tài)一定變化5體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為d，不計球與球架之間摩擦，則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為( )amgbcd6一物體從某一高度自由落下，落在直立于地面的輕彈簧上，如圖所示在a點，物體開始與彈簧接觸，到b點時，物體速度為零，然后被彈回下列說法中正確的是( )a物體從a下降到b的過程中，速率不斷變小b物體從b點上升到a的過程中，速率不斷變大c物體在b點時，所受合力為零d物體從a下降到b，以及從b上升到a的過程中，速率都是先增大，后減小7如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊p、q用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質(zhì)量和摩擦），p懸于空中，q放在斜面上，均處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)用水平向左的恒力推q時，p、q仍靜止不動，則( )aq受到的摩擦力一定變小bq受到的摩擦力一定變大c輕繩上拉力一定變小d輕繩上拉力一定不變8甲、乙兩人發(fā)生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受傷，法院判決甲應(yīng)支付乙的醫(yī)藥費甲狡辯說：“我打了乙一拳，根據(jù)牛頓第三定律，作用力與反作用力大小相等，乙對我也有相同大小的作用力，所以乙并沒有吃虧”那么你認為法院這一事件判決的主要依據(jù)是( )a甲打乙的作用力大于乙對甲的反作用力，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費b甲打乙的作用力等于乙對甲的反作用力，但甲的拳頭先對乙的胸口施加作用力，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費c甲打乙的作用力遠大于乙對甲的反作用力，而且甲用拳頭打乙的胸口位置，致使乙身體嚴(yán)重受傷害，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費d甲打乙的作用力等于乙對甲的反作用力，但甲的拳頭和乙的胸口受傷的程度不相同，甲輕而乙重，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費9如圖所示，傾角為30，重為80n的斜面體靜止在水平面上一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上，桿的另一端固定一個重為2n的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，下列說法正確的是 ( )a斜面有向左運動的趨勢b地面對斜面的支持力為80nc球?qū)椥暂p桿的作用力為2n，方向豎直向下d彈性輕桿對小球的作用力為2n，方向垂直斜面向上10如圖所示，物體a和b疊放在水平面上，在水平恒力fl=7n和f2=4n的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時b對a的摩擦力為f1，地面對b的摩擦力為f2，則( )af1=11n，f2=11nbf1=11n，f2=3ncf1=0，f2=3ndf1=0，f2=11n11如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)），與穩(wěn)定在豎直位置相比，小球的高度( )a一定升高b一定降低c保持不變d升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定12如圖所示，把球夾在豎直墻壁ac和木板bc之間，不計摩擦，設(shè)球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮閒1，對木板的壓力大小為f2，現(xiàn)將木板bc緩慢轉(zhuǎn)至水平位置的過程中( )af1、f2都增大bf1增加、f2減小cf1減小、f2增加df1、f2都減小13在如圖所示的甲、乙、丙、丁四幅圖中，滑輪本身所受的重力忽略不計，滑輪的軸o安裝在一根輕木桿p的一端上，手握住桿的另一端靜止不動一根輕繩ab繞過滑輪，a端固定在墻上，b端下面掛一個質(zhì)量都是m的重物，當(dāng)滑輪和重物靜止不動時，甲、丙、丁圖中木桿p與豎直方向的夾角均為，乙圖中木桿p豎直，設(shè)、甲、乙、丙丁四幅圖中滑輪受到木桿p的彈力的大小依次為fa，fb，fc，fd，則以下判斷中正確的是( )afa=fb=fc=fdbfcfa=fbfdcfa=fc=fdfbdfdfa=fbfc14如圖所示，在動摩擦因數(shù)=0.2的水平面上，質(zhì)量m=2kg的物塊與水平輕彈簧相連，物塊在與水平方向成=45角的拉力f作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時水平面對物塊的彈力恰好為零g取10m/s2，以下說法正確的是( )a此時輕彈簧的彈力大小為20 nb當(dāng)撤去拉力f的瞬間，物塊的加速度大小為8 m/s2，方向向左c若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度大小為8 m/s2，方向向右d若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度為015在光滑的水平面上放置著質(zhì)量為m的木板，在木板的左端有一質(zhì)量為m的木塊，在木塊上施加一水平向右的恒力f，木塊與木板由靜止開始運動，經(jīng)過時間t分離下列說法正確的是( )a若僅增大木板的質(zhì)量m，則時間t增大b若僅增大小木塊的質(zhì)量m，則時間t增大c若僅增大恒力f，則時間t增大d若僅增大木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為，則時間t增大16如圖所示：一根輕繩跨過定滑輪，兩端分別系著質(zhì)量為m1、m2的小物塊，m1放在地面上，m2離地面有一定高度當(dāng)m2的質(zhì)量發(fā)生變化時，m1上升的加速度a的大小也將隨之變化已知重力加速度為g，圖中能正確反映a與m2關(guān)系的是( )abcd二、實驗計算題17“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間計時器所用電源的頻率為50hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=_m/s，小車的加速度大小a=_m/s2（保留兩位小數(shù)）18如圖所示，在傾角=370的足夠長的固定斜面底端有一質(zhì)量m=1.0kg的物體，物體與斜面間動摩擦因數(shù)=0.25，現(xiàn)用平行斜面向上拉力f=10n將物體由靜止沿斜面向上拉動，經(jīng)時間t=4.0s撤去f，（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）求：（1）撤去力f時物體的速度大?。?）物體從撤去外力之后沿斜面上滑的最大距離河南省洛陽市伊川實驗高中2015屆高三上學(xué)期第二次限時訓(xùn)練物理試卷一、單項選擇題（每小題5分，共80分）1下列單位中，哪組單位都是國際單位制中的基本單位( )a千克、秒、牛頓b千克、米、秒c克、千米、秒d牛頓、克、米考點：力學(xué)單位制 分析：國際單位制規(guī)定了七個基本物理量分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學(xué)溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導(dǎo)出單位解答：解：a、千克、秒分別是質(zhì)量和時間的單位，是國際單位制中的基本單位，但牛頓是導(dǎo)出單位，所以a錯誤b、千克、米、秒分別是質(zhì)量、長度和時間的單位，都是國際單位制中的基本單位，所以b正確c、秒是時間的單位，是國際單位制中的基本單位，但克和千米不是國際單位制中的基本單位，所以c錯誤d、米是長度的單位，是國際單位制中的基本單位，但牛頓和克不是國際單位制中的基本單位，所以d錯誤故選b點評：國際單位制規(guī)定了七個基本物理量，這七個基本物理量分別是誰，它們在國際單位制分別是誰，這都是需要學(xué)生自己記住的2（多選）物體放在水平地面上，下列屬于一對作用力和反作用力的是( )a物體受到的重力和支持力b物體受到的支持力和地面受到的壓力c地球?qū)ξ矬w的引力和支持力d物體受到的重力和物體對地球的引力考點：作用力和反作用力 分析：物體間力的作用是相互的，這是發(fā)生力的作用時具有的特點；相互作用力的特點是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上；相互作用力與平衡力的重要區(qū)別是作用的物體，平衡力是作用在同一個物體上解答：解：a、物體受到的重力和支持力都作用在物體上，是一對平衡力故a錯誤；b、物體受到的支持力和地面受到的壓力是作用力與反作用力故b正確；c、地球?qū)ξ矬w的引力和支持力是一對平衡力，地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對地球的吸引力，才是一對相互作用力故c錯誤；d、物體受到的重力和物體對地球的引力是作用力與反作用力故d正確；故選：bd點評：平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向；由此看來，兩個力是否作用在同一物體上，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別3關(guān)于慣性的大小，下列敘述正確的是( )a兩個質(zhì)量相同的物體，在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大b兩個質(zhì)量相同的物體，不論速度大小，它們的慣性的大小一定相同c推動地面上靜止的物體，要比維持這個物體做勻速運動所需的力大，所以物體靜止時慣性大d在月球上舉重比在地球上容易，所以質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上慣性小考點：慣性；重力；靜摩擦力和最大靜摩擦力 分析：慣性就是物體保持原來的運動狀態(tài)的性質(zhì)，如果物體不受力的作用就保持勻速直線運動狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量物體的最大靜摩擦力比受的滑動摩擦力要稍微的大，據(jù)此可以判斷c選項；在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一樣，所以受的重力的大小也就不一樣了解答：解：物體的慣性大小與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以慣性與車速的大小無關(guān)，故a選項錯誤，b選項正確c、推動地面上靜止的物體，要比維持這個物體做勻速運動所需的力大，這是由于最大靜摩擦力的原因，與物體的慣性無關(guān)，所以c選項錯誤d、在月球上舉重比在地球上容易，是由于月球上的重力加速度小，物體受的重力小，而質(zhì)量是不變的，所以物體的慣性也不變，故d選項錯誤故選：b點評：本題不但考查了對慣性概念的理解，還有最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系和重力加速度的理解，有利于學(xué)生綜合解題能力的提高4關(guān)于物體的運動狀態(tài)和所受合力的關(guān)系，以下說法正確的是( )a物體所受合力為零，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)b只有合力發(fā)生變化時，物體的運動狀態(tài)才會發(fā)生變化c物體所受合力不為零時，物體的速度一定不為零d物體所受的合力不變且不為零，物體的運動狀態(tài)一定變化考點：牛頓第一定律 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：物體所受的合力為0時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；只要合外力不為0，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生變化；合外力不為0時，速度可以為0；物體所受的合力不變且不為0，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化解答：解：a、物體所受的合力為0，則物體處于平衡狀態(tài)，故物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故a錯誤b、物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變即物體的速度發(fā)生改變，故物體的加速度不為0，所以物體所受的合外力不為0顯然當(dāng)合外力不為0且不發(fā)生改變時，物體的運動狀態(tài)也會發(fā)生變化，故b錯誤c、物體起動的瞬間，速度為0，但加速度不為0，故合外力不為0，故c錯誤d、物體所受的合力不變且不為0，則物體的加速度恒定，即物體做勻變速運動，所以物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化，故d正確故選d點評：掌握加速度的定義式a=和決定式a=的區(qū)別與聯(lián)系是掌握該部分知識的必由之路5體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為d，不計球與球架之間摩擦，則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為( )amgbcd考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：以任意一只籃球為研究對象，分析受力情況，根據(jù)幾何知識求出相關(guān)的角度，由平衡條件求解球架對籃球的支持力，即可得到籃球?qū)η蚣艿膲毫獯穑航猓阂匀我庖恢换@球為研究對象，分析受力情況，設(shè)球架對籃球的支持力n與豎直方向的夾角為由幾何知識得：cos=根據(jù)平衡條件得：2ncos=mg解得：n=則得籃球?qū)η蚣艿膲毫Υ笮椋簄=n=故選：c點評：本題關(guān)鍵要通過畫出力圖，正確運用幾何知識求出n與豎直方向的夾角，再根據(jù)平衡條件進行求解6一物體從某一高度自由落下，落在直立于地面的輕彈簧上，如圖所示在a點，物體開始與彈簧接觸，到b點時，物體速度為零，然后被彈回下列說法中正確的是( )a物體從a下降到b的過程中，速率不斷變小b物體從b點上升到a的過程中，速率不斷變大c物體在b點時，所受合力為零d物體從a下降到b，以及從b上升到a的過程中，速率都是先增大，后減小考點：機械能守恒定律；牛頓第二定律 專題：機械能守恒定律應(yīng)用專題分析：動能的大小與物體的速度有關(guān)，知道速度的變化規(guī)律可以知道動能的變化規(guī)律；重力勢能與物體的高度有關(guān)，根據(jù)高度的變化來判斷重力勢能的變化；彈簧的彈性勢能看的是彈簧形變量的大??；由外力做功與物體機械能變化的關(guān)系，可以判斷機械能的變化解答：解：首先分析一下，從a點接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短b點的過程中，物體的運動過程：在物體剛接觸彈簧的時候，彈簧的彈力小于物體的重力，合力向下，小球還是向下加速，當(dāng)彈簧的彈力和物體的重力相等時，小球的速度達到最大，之后彈力大于了重力，小球開始減速，直至減為零彈簧從壓縮到最短b點到彈簧彈回原長a點的過程中，物體的運動過程：彈簧壓縮到最短時彈力最大，大于重力，合力方向向上，物體加速上升，當(dāng)彈簧的彈力和物體的重力相等小球的速度達到最大，之后彈力小于重力，小球開始減速a、根據(jù)以上分析，物體從a下降到b的過程中，物體的速度先變大后變小，所以動能也是先變大后變小，所以a錯誤b、物體從b上升到a的過程中，速度先變大，后變小，所以動能先增大后減小，所以b錯誤c、物體在b點時，彈力大于重力，所受合力方向豎直向上，所以c錯誤d、物體從a下降到b以及從b上升到a的過程中速度大小都是先增大后減小，所以d正確故選d點評：首先要明確物體的整個的下落過程，知道在下降的過程中各物理量之間的關(guān)系，在對動能和勢能的變化作出判斷，需要學(xué)生較好的掌握基本知識7如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊p、q用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質(zhì)量和摩擦），p懸于空中，q放在斜面上，均處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)用水平向左的恒力推q時，p、q仍靜止不動，則( )aq受到的摩擦力一定變小bq受到的摩擦力一定變大c輕繩上拉力一定變小d輕繩上拉力一定不變考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用 分析：分別對單個物體進行受力分析，運用力的平衡條件解決問題由于不知具體數(shù)據(jù)，對于靜摩擦力的判斷要考慮全面解答：解：進行受力分析：對q物塊：當(dāng)用水平向左的恒力推q時，由于不知具體數(shù)據(jù)，q物塊在粗糙斜面上的運動趨勢無法確定，故不能確定物塊q受到的摩擦力的變化情況，故a、b錯誤；對p物塊：因為p物塊處于靜止，受拉力和重力二力平衡，p物塊受繩的拉力始終等于重力，所以輕繩與p物塊之間的相互作用力一定不變，故c錯誤，d正確故選d點評：對于系統(tǒng)的研究，我們要把整體法和隔離法結(jié)合應(yīng)用對于靜摩擦力的判斷要根據(jù)外力來確定8甲、乙兩人發(fā)生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受傷，法院判決甲應(yīng)支付乙的醫(yī)藥費甲狡辯說：“我打了乙一拳，根據(jù)牛頓第三定律，作用力與反作用力大小相等，乙對我也有相同大小的作用力，所以乙并沒有吃虧”那么你認為法院這一事件判決的主要依據(jù)是( )a甲打乙的作用力大于乙對甲的反作用力，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費b甲打乙的作用力等于乙對甲的反作用力，但甲的拳頭先對乙的胸口施加作用力，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費c甲打乙的作用力遠大于乙對甲的反作用力，而且甲用拳頭打乙的胸口位置，致使乙身體嚴(yán)重受傷害，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費d甲打乙的作用力等于乙對甲的反作用力，但甲的拳頭和乙的胸口受傷的程度不相同，甲輕而乙重，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費考點：牛頓第三定律 分析：作用力和反作用力是發(fā)生在相互作用的物體上，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上解答：解：a、甲打乙的作用力與乙對甲的作用力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，同時產(chǎn)生但甲打了乙的胸口一拳致使乙受傷，甲的拳頭和乙的胸口受傷的程度不相同，甲輕而乙重，故判決甲支付乙的醫(yī)藥費故選d點評：解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時產(chǎn)生、同時變化，作用在不同的物體上9如圖所示，傾角為30，重為80n的斜面體靜止在水平面上一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上，桿的另一端固定一個重為2n的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，下列說法正確的是 ( )a斜面有向左運動的趨勢b地面對斜面的支持力為80nc球?qū)椥暂p桿的作用力為2n，方向豎直向下d彈性輕桿對小球的作用力為2n，方向垂直斜面向上考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：可用整體法研究，球、桿、斜面看成整體，整體只受重力和地面的支持力，水平方向不受力，沒有水平方向上的運動趨勢，重力和地面的支持力是一對平衡力在對小球隔離分析，小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零，小球受重力和彈力，根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力的大小和方向解答：解：a、b：桿、球、斜面均靜止，可以看成整體，用整體法研究，相對于地面沒有向左運動的趨勢由二力平衡可知，地面的支持力等于整體的重力82n故a、b均錯誤c、d：小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，處于平衡狀態(tài)，合力為零；再對小球受力分析，受重力和彈力，根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力和重力等值、反向、共線，故彈力為2n，豎直向上；根據(jù)牛頓第三定律，球?qū)椥詶U的作用力為2n，方向豎直向下故c正確、d錯誤故選c點評：本題關(guān)鍵結(jié)合平衡條件對物體受力分析，要注意桿的彈力方向可以與桿平行，也可以與桿不共線10如圖所示，物體a和b疊放在水平面上，在水平恒力fl=7n和f2=4n的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時b對a的摩擦力為f1，地面對b的摩擦力為f2，則( )af1=11n，f2=11nbf1=11n，f2=3ncf1=0，f2=3ndf1=0，f2=11n考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；靜摩擦力和最大靜摩擦力 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：以a為研究對象，水平方向不受外力，b對a的靜摩擦力為零再以ab整體作為研究對象，分析受力，根據(jù)平衡條件求解地面對b的摩擦力解答：解：以a為研究對象，水平方向不受外力，相對于a沒有運動趨勢，b對a的靜摩擦力為零，即f1=0 以ab整體作為研究對象，水平方向受到f1和f2兩個恒力作用，根據(jù)平衡條件分析得地面對b的摩擦力方向水平向左，大小f2=f1+f2=11n故選d點評：本題考查運用平衡條件分析物體受力能力，對于f1分析，也可用假設(shè)法：假設(shè)f10，則破壞了平衡條件，a不再靜止，與條件矛盾，故f1=011如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)），與穩(wěn)定在豎直位置相比，小球的高度( )a一定升高b一定降低c保持不變d升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定考點：牛頓第二定律；胡克定律 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：以小球為研究對象，由牛頓第二定律可得出小球的加速度與受到的拉力之間的關(guān)系即可判斷解答：解：設(shè)l0為橡皮筋的原長，k為橡皮筋的勁度系數(shù)，小車靜止時，對小球受力分析得：t1=mg，彈簧的伸長即小球與懸掛點的距離為l1=l0+，當(dāng)小車的加速度穩(wěn)定在一定值時，對小球進行受力分析如圖，得：t2cos=mg，t2sin=ma，所以：t2=，彈簧的伸長：則小球與懸掛點的豎直方向的距離為：l2=（l0+）cos=l0cos+=l1，所以l1l2，即小球在豎直方向上到懸掛點的距離減小，所以小球一定升高，故a正確，bcd錯誤故選：a點評：本題2015屆2015屆中考查牛頓第二定律的應(yīng)用，注意整體法與隔離法的使用，同時要注意審題12如圖所示，把球夾在豎直墻壁ac和木板bc之間，不計摩擦，設(shè)球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮閒1，對木板的壓力大小為f2，現(xiàn)將木板bc緩慢轉(zhuǎn)至水平位置的過程中( )af1、f2都增大bf1增加、f2減小cf1減小、f2增加df1、f2都減小考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：以小球研究對象，分析受力情況，作出力圖，根據(jù)平衡條件得出墻壁和木板對球的作用力與木板和水平方向夾角的關(guān)系式，再分析兩個力的變化解答：解：設(shè)球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮閒1，對木板的壓力大小為f2，根據(jù)牛頓第三定律知，墻壁和木板對球的作用力分別為f1和f2以小球研究對象，分析受力情況，作出力圖設(shè)木板與水平方向的夾角為根據(jù)平衡條件得 f1=gtan，f2=將木板bc緩慢轉(zhuǎn)至水平位置的過程中，減小，tan減小，cos增大，則得到 f1，f2均減小故選d點評：本題是動態(tài)變化分析問題，作出力圖，由平衡條件得到力與夾角的關(guān)系，再分析力的變化，采用的是函數(shù)法，也可以運用圖解法直接分析13在如圖所示的甲、乙、丙、丁四幅圖中，滑輪本身所受的重力忽略不計，滑輪的軸o安裝在一根輕木桿p的一端上，手握住桿的另一端靜止不動一根輕繩ab繞過滑輪，a端固定在墻上，b端下面掛一個質(zhì)量都是m的重物，當(dāng)滑輪和重物靜止不動時，甲、丙、丁圖中木桿p與豎直方向的夾角均為，乙圖中木桿p豎直，設(shè)、甲、乙、丙丁四幅圖中滑輪受到木桿p的彈力的大小依次為fa，fb，fc，fd，則以下判斷中正確的是( )afa=fb=fc=fdbfcfa=fbfdcfa=fc=fdfbdfdfa=fbfc考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：對滑輪受力分析，受連個繩子的拉力和桿的彈力；滑輪一直保持靜止，合力為零，故桿的彈力與兩個繩子的拉力的合力等值、反向、共線解答：解：由于兩個繩子的拉力大小等于重物的重力，大小不變，即四個選項中繩子的拉力是大小相等的，根據(jù)平行四邊形定則知兩個力的夾角越小，則合力越大，即滑輪兩邊繩子的夾角越小，繩子拉力的合力越大，故丁中繩子拉力合力最大，則桿的彈力最大，丙中夾角最大，繩子拉力合力最小，則桿的彈力最小，順序為：fdfa=fbfc故選：d點評：本題要注意桿的彈力可以沿著桿的方向也可以不沿著桿方向，結(jié)合平衡條件分析是關(guān)鍵14如圖所示，在動摩擦因數(shù)=0.2的水平面上，質(zhì)量m=2kg的物塊與水平輕彈簧相連，物塊在與水平方向成=45角的拉力f作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時水平面對物塊的彈力恰好為零g取10m/s2，以下說法正確的是( )a此時輕彈簧的彈力大小為20 nb當(dāng)撤去拉力f的瞬間，物塊的加速度大小為8 m/s2，方向向左c若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度大小為8 m/s2，方向向右d若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度為0考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：先分析撤去力f前彈簧的彈力和輕繩的拉力大??；再研究撤去f的瞬間，彈簧的彈力不變，對物塊受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求出瞬間的加速度大??；剪斷彈簧的瞬間，因為繩子的作用力可以發(fā)生突變，物塊瞬間所受的合力為零解答：解：a、物塊受重力、繩子的拉力以及彈簧的彈力處于平衡，根據(jù)共點力平衡得，彈簧的彈力：f=mgtan45=201=20n，故a正確；b、撤去力f的瞬間，彈簧的彈力仍然為20n，物塊此時受重力、支持力、彈簧彈力和摩擦力四個力作用；物塊所受的最大靜摩擦力為：f=mg=0.220n=4n，根據(jù)牛頓第二定律得物塊的加速度為：a=8m/s2；合力方向向左，所以向左加速故b正確；cd、剪斷彈簧的瞬間，彈簧的彈力為零，且繩子的彈力會突變，則物塊的加速度為0，故c錯誤，d正確；故選：abd點評：解決本題的關(guān)鍵知道撤去f的瞬間，彈簧的彈力不變，剪短彈簧的瞬間，輕繩的彈力要變化，結(jié)合牛頓第二定律進行求解15在光滑的水平面上放置著質(zhì)量為m的木板，在木板的左端有一質(zhì)量為m的木塊，在木塊上施加一水平向右的恒力f，木塊與木板由靜止開始運動，經(jīng)過時間t分離下列說法正確的是( )a若僅增大木板的質(zhì)量m，則時間t增大b若僅增大小木塊的質(zhì)量m，則時間t增大c若僅增大恒力f，則時間t增大d若僅增大木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為，則時間t增大考點：牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：根據(jù)牛頓第二定律分別求出m和m的加速度，抓住位移之差等于板長，結(jié)合位移時間公式求出脫離的時間，從而進行分析解答：解：根據(jù)牛頓第二定律得，m的加速度 a1=g，m的加速度a2=設(shè)板長為l，根據(jù)l=a2t2得 t=則知a、若僅增大木板的質(zhì)量m，m的加速度不變，m的加速度減小，則時間t減小故a錯誤b、若僅增大小木塊的質(zhì)量m，則m的加速度減小，m的加速度增大，則t增大故b正確c、若僅增大恒力f，則m的加速度變大，m的加速度不變，則t減小故c錯誤d、若僅增大木塊與木板間的動摩擦因數(shù)，則m的加速度減小，m的加速度增大，則t增大故d正確故選：bd點評：解決本題的關(guān)鍵通過牛頓第二定律和位移時間公式得出時間的表達式，從而進行逐項分析16如圖所示：一根輕繩跨過定滑輪，兩端分別系著質(zhì)量為m1、m2的小物塊，m1放在地面上，m2離地面有一定高度當(dāng)m2的質(zhì)量發(fā)生變化時，m1上升的加速度a的大小也將隨之變化已知重力加速度為g，圖中能正確反映a與m2關(guān)系的是( )abcd考點：牛頓第二定律 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：當(dāng)m2m1時，m1仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒有加速度當(dāng)m2m1時，m1有向上的加速度，兩個物體的加速度大小相等，根據(jù)牛頓第二定律采用隔離法求出a與m2的關(guān)系式，再根據(jù)數(shù)學(xué)知識分析a的極限，選擇圖象解答：解：當(dāng)m2m1時，m1仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒有加速度當(dāng)m2m1時，m1有向上的加速度，根據(jù)牛頓第二定律得對m1：tm1g=m1a對m2：m2gt=m2a聯(lián)立得：a=，根據(jù)數(shù)學(xué)知識得知，當(dāng)m2m1時，ag故c正確，a、b、d錯誤故選：c點評：本題是連接體問題，抓住兩個物體加速度大小相等的特點，采用隔離法研究，得到a與m2之間關(guān)系的解析式，再選擇圖象是常用的方法二、實驗計算題17“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間