《寓言兩則》優(yōu)秀教案.doc

寓言兩則優(yōu)秀教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會認(rèn)“寓”等10個生字，會寫“守”等9個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講這兩個寓言故事。 3.能結(jié)合自己的生活實際理解寓意，從中受到啟發(fā)和教育。 課前準(zhǔn)備 1.多媒體教學(xué)軟件：寓言兩則全篇演示、農(nóng)夫拔禾苗的過程。 2.生字、生詞卡片。 3.從課外查找有關(guān)寓言的知識，收集其他寓言故事。 第一課時 （學(xué)習(xí)揠苗助長） 揭示課題，弄清題意 出示課題“寓言兩則”，由學(xué)生根據(jù)查找的資料來解釋課題。（“寓言”是用故事說明一個深刻的道理或教訓(xùn)，“寓”是“寄托”的意思，“則”的意思就是“篇”） 教學(xué)揠苗助長 1.播放課件理解課題、了解故事。 a.學(xué)生講解題意：“揠”是拔的意思，“助”是幫助，“長”是生長。 b.按照“理解題意了解故事理解內(nèi)容認(rèn)識道理”的順序來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 c.播放課件，要求學(xué)生說一說課文講了一件什么事。 2.學(xué)習(xí)生字。 a.范讀課文，聽準(zhǔn)生字字音。 b.借助拼音，自讀課文。 自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。 同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，老師注意指導(dǎo)讀錯的字。 同桌之間認(rèn)讀生字，交流記字方法。 c.鞏固生字。 讀生字卡片。（齊讀、指讀、開火車讀） 小組內(nèi)輪流讀課文，在朗讀中鞏固生字。老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。 3.感悟課文，有感情地朗讀課文。 出示四個問題： a.種田人看到禾苗幾乎沒長高時，他的心情怎樣？將描寫他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎？ 隨機(jī)理解重點詞語：巴望、焦急。 出示重點句子，體會種田人的心情：“禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”。 有感情地朗讀重點詞句，要讀出種田人的焦急心情。 b.種田人在這種情況下是怎么做的？怎么說的？結(jié)果怎樣？ 用軟件演示種田人拔苗的過程，朗讀第2自然段，要讀出那個人賣力拔苗的情景。 讀第3、4自然段，體會種田人回家后得意的心情，以及后來知道禾苗都死了，十分失望的心理。 c.這則寓言給你怎樣的啟示？請結(jié)合生活實際談一談。 d.我們已經(jīng)知道種田人的愿望是好的。如果你是種田人的鄰居或親屬，你怎樣幫助他實現(xiàn)自己的愿望？ 4.誦讀全文，復(fù)述課文。 第二課時 （學(xué)習(xí)守株待兔） 激趣導(dǎo)入，揭示課題 1.談話導(dǎo)入，交代教學(xué)目標(biāo)。 同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎？每個寓言都是通過有趣的故事說明一個深刻的道理。今天，老師和大家一起來學(xué)習(xí)寓言兩則的第二則寓言守株待兔。通過學(xué)習(xí)課文，理解寓意，學(xué)會生字。 2.創(chuàng)設(shè)情境，播放多媒體動畫守株待兔，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 現(xiàn)在老師先請大家欣賞守株待兔這個有趣的寓言故事。大家邊看邊想：守株待兔是什么意思？ 3.揭示課題，釋題。 a.揭示課題，正音。 b.釋題：問：“株”是什么意思？守株呢？待兔又是什么意思？守株待兔是什么意思？ 4.學(xué)生自由讀課文，老師提要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號。 學(xué)習(xí)課文，理解寓意 1.學(xué)習(xí)第1、2自然段。 a.自由讀課文，想一想那個人為什么會守在樹樁旁邊等待兔子呢。 b.默讀課文，說說那個種田人是怎樣得到這只野兔的。找出課文中的有關(guān)句子讀給大家聽。（板書：撿到兔子） c.出示生字“竄”“撞”，理解意思。（竄亂跑；撞碰） d.他撿到野兔后，心里是怎么想的？ 投影出示句子（要是每天多好?。?，齊讀。 他這樣想可能嗎？對不對？為什么？ 學(xué)生交流自己對問題的理解。 指導(dǎo)有感情地讀句子，指名讀、齊讀第1、2自然段。 2.學(xué)習(xí)第自然3段。 a.自由讀課文，說說這個人后來是怎樣做的，結(jié)果怎樣。 板書：整天坐守莊稼全完了 b.齊讀第3自然段。 3.理解寓意。 a.他這樣做對不對？錯在哪里？學(xué)生討論、交流。 b.學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？學(xué)生討論、交流。 c.老師總結(jié)寓意。（注意語言要淺顯易懂） d.在我們平時生活中，有沒有這種現(xiàn)象呢？舉例說說。 e.老師總結(jié)：世界上沒有不勞而獲的事情，對于偶然得到的東西，我們不應(yīng)該抱有僥幸的心理，只有踏踏實實地做事，通過自己的辛勤勞動，才會取得收獲。 f.齊讀課文。 課堂練習(xí) 1.認(rèn)讀生字，交流記字方法。 2.出示要求寫的9個字，學(xué)生自己分析字形，提出書寫應(yīng)注意什么問題。 3.指