文明和諧三遠(yuǎn)離隊(duì)會(huì).docVIP

文明和諧“三遠(yuǎn)離”主題隊(duì)會(huì)紅灣小學(xué)五（3）班 邱建赟活動(dòng)目的：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，杜絕學(xué)生做不安全的活動(dòng),珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。3.加強(qiáng)教育，提高學(xué)生對行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)。形成良好的行為習(xí)慣，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。4.使學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)具有的的危害性，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性?；顒?dòng)過程：一、遠(yuǎn)離不良行為習(xí)慣1認(rèn)識(shí)不良的行為習(xí)慣。（主持人甲、乙對白）甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！币遥毫己玫牧?xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。2.創(chuàng)設(shè)情境甲：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。乙 ：我氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角，還沒有坐下來，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書。甲：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！乙：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。甲：什么作業(yè)本？你要干什么？乙：借我抄一抄。甲：你又沒有做作業(yè)？乙：沒時(shí)間。我自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來。甲：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？甲：我專心聽講，不時(shí)地記著筆記。乙：我一會(huì)兒用手指頂著書轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。??！昨晚在網(wǎng)吧玩游戲真過癮。甲：大家說說看：在他身上有哪些不良習(xí)慣？（同學(xué)們自由發(fā)言）：遲到，抄作業(yè)，作業(yè)沒有及時(shí)完成，亂丟垃圾，上課不能專心聽講，上課作小動(dòng)作，上課打瞌睡，不文明，上網(wǎng)玩游戲。 3.討論：除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？ 給同學(xué)起綽號,上課時(shí)故意引人發(fā)笑,老師講課時(shí)隨意插嘴,做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正,自習(xí)課時(shí)老師在與不在不一樣,做了錯(cuò)事不虛心接受批評，強(qiáng)詞奪理,對不文明行為不及時(shí)制止,學(xué)習(xí)生活無計(jì)劃。4.那我們怎樣來幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言） (1)要嚴(yán)格要求自己。(2)要聽老師和家長的話。(3)要請同學(xué)幫助監(jiān)督。(4)要虛心聽取別人意見。(5)要多看有益書籍。(6)要不斷檢查與反思。(7)要有一個(gè)改正計(jì)劃。(8)要有決心與毅力。(9)要有吃苦精神。甲：動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。(1)周一早上，老師們都在開會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該在怎么辦？(2)你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？(3)假如你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？(4)課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請實(shí)話實(shí)說。(5)班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時(shí)誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么樣？甲：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。 乙：對，不能做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)（一）引入主題主持人：同學(xué)們，當(dāng)我們聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗時(shí)，當(dāng)我們看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生時(shí)，你會(huì)想什么? 你是感嘆，還是惋惜？學(xué)生自由發(fā)言：（略）主持人：是啊。如果我們懂得一些安全知識(shí)，有一定的安全意識(shí)，有些事故是完全可以避免或減少的。主持人:為了我們的安全,為了家人的幸福,讓我們了解一些安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（二）安全知識(shí)競賽1.必答題。（每組2道必答題）（1）下課了，不能干什么?如：打球。追趕打鬧。跳繩。（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門? 如：皮球。三角尺。利器、易燃物品。（3）哪種行為不對? 跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。攀爬并坐在窗臺(tái)或陽臺(tái)上玩耍。（4）上下樓梯怎樣行? 如：靠右行?？孔笮?。左右行都可以。(5)下課了，在走廊上哪種行為不對?站在欄桿邊和同學(xué)談話。把身子撲在陽臺(tái)欄桿上向樓下看。和同學(xué)在樓道上嬉戲、追逐。(6)放學(xué)路上，下面哪些行為不對？幾個(gè)男同學(xué)在其中一個(gè)同學(xué)的提意下到河或塘里去洗澡。幾個(gè)同學(xué)伙同到建筑工地邊去玩耍。幾個(gè)同學(xué)到較隱蔽的地方去打牌。幾個(gè)同學(xué)伙同到公路上去騎自行車。（7）公路上行走時(shí)，下面哪種行為是不對的？幾個(gè)同學(xué)在公路中間隨意的行走；幾個(gè)同學(xué)在公路左邊行走；幾個(gè)同學(xué)在公路右邊行走；幾個(gè)同學(xué)在公路上嬉戲追逐。（8）調(diào)皮的小同學(xué)由于不文明禮貌，說臟話罵了你，哪種處理方法是對的？和小同學(xué)對罵；叫小同學(xué)不要說臟話，教育他要禮貌對人；動(dòng)手扔小同學(xué)的東西或打他一頓。主持人：希望同學(xué)們在校內(nèi)或校外都要自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少。2搶答題。（1）發(fā)現(xiàn)有人掉進(jìn)河或塘里被水淹著怎么辦？（2）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（3）發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做不安全的事，應(yīng)怎樣處理？3.小結(jié)：擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。三、遠(yuǎn)離網(wǎng)游（一）引入主題網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，許多同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)雖有一定益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但進(jìn)網(wǎng)吧對于我們中學(xué)生來說，弊端更多。（二）主要表現(xiàn)：摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)和安全隱患。（三）具體表現(xiàn)：一、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間觀念淡薄，上網(wǎng)一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。二、學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，無法擺脫這種精神鴉片，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績下降。三、網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，而且人員復(fù)雜，耳濡目染，勢必導(dǎo)致自己也不思上進(jìn)，行為散漫，成為不良少年。四、有些學(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零花錢，而作為消費(fèi)者的學(xué)生又沒有其