大學(xué)介紹信格式范文.doc

大學(xué)介紹信格式范文 下面是為您精心整理的大學(xué)介紹信格式范文，希望大家喜歡。 夏令營推薦信【1】 *學(xué)院： 我是*大學(xué)*學(xué)院副院長*，應(yīng)*同學(xué)的要求，我本著實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度推薦*同學(xué)參加貴院環(huán)境管理專業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營。 一、*同學(xué)的基本情況 *同學(xué)是*省*縣人，于20XX年進入*大學(xué)*學(xué)院學(xué)習(xí)，該生學(xué)習(xí)期間成績優(yōu)異，并先后承擔(dān)了多個項目的研究工作。 她主持的*被評為國家級大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練優(yōu)秀結(jié)題項目;她參與并主導(dǎo)的*項目，獲得*市級大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練初定為畢設(shè)優(yōu)秀論文;她的*項目，取得國家專利。 二、對*同學(xué)的認(rèn)識和評價 20XX年，我曾教授*同學(xué)*學(xué)和*學(xué)，她在學(xué)習(xí)期間，上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)并閱讀相關(guān)課程資料，兩門功課考試均取得了93分的優(yōu)異成績。 通過與她的接觸與交流，她樂觀開朗的性格、謙遜認(rèn)真的態(tài)度讓我深受感染，她思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強。 尤其是在*項目中，她面對山上條件艱苦、儀器搬運困難、一日三餐難以為繼、人少而任務(wù)重等困難時從不輕言放棄，以不屈不撓的韌性取得了項目的完美結(jié)題，付出了常人難以想象的拼搏和努力。 *同學(xué)成績在全系一直名列前茅，無愧于“優(yōu)秀”二字，望 貴院批準(zhǔn)她參加此次優(yōu)秀大學(xué)生夏令營，給她一個充分展示自己的舞臺，讓她綻放出90后的獨特魅力，為貴我兩院增輝。 推薦人：* *年*月*日 夏令營推薦信【2】 *學(xué)院： 我是*大學(xué)*的一名教授，同時也是*同學(xué)的任課老師，在教學(xué)過程中我見證了她從稚嫩到成熟的成長過程。 *同學(xué)于20XX年進入北京林業(yè)大學(xué)水土保持與荒漠化防治專業(yè)學(xué)習(xí)。 初見該生，她的個性內(nèi)斂、做事沉穩(wěn)、謙虛好學(xué)，就給我留下較為深刻的印象。 她在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)非常突出，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且對我提出的問題，勇于闡述自己的觀點。 學(xué)習(xí)期間，她秉承一絲不苛的求學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研、多思好問，多次取得獎學(xué)金，在本專業(yè)綜合排名中位列第2名。 *同學(xué)具有科學(xué)研究所需要的堅忍不拔的可貴品質(zhì)和較強的分析與解決問題的能力，她能保質(zhì)保量地完成我交付的工作，并能帶領(lǐng)團隊獨立完成科研任務(wù)。 她指導(dǎo)大二的同學(xué)一起完成了*項目，項目實施過程中，她專業(yè)基礎(chǔ)扎實，思考問題 全面客觀，很能深入到問題的本質(zhì)，具有較強的分析問題的能力。 她發(fā)現(xiàn)*具有重要影響，鑒于這個課題對于*的重要性，她帶領(lǐng)的團隊獲得了*大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練獎。 除此之外，*同學(xué)在生活中尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，并多次參加志愿者活動和各項公益活動，她所具有的良好的社會責(zé)任感和無私奉獻的精神，在當(dāng)今社會尤為難能可貴。 作為*同學(xué)的老師，我認(rèn)為該生品性端正，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，綜合表現(xiàn)突出，并對*具有深厚的興趣，故向貴院推薦其參加優(yōu)秀大學(xué)生夏令營，請予以審核，謝謝! 推薦人：* *年*月*日 研究生推薦信【3】 本人應(yīng)*大學(xué)*學(xué)院07級*專業(yè)*同學(xué)請求，推薦該生到*大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。 該生于*年*月進入*大學(xué)*學(xué)院進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。 本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)任其*及*課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。 初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。 經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其*課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。 通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學(xué)方面的研究方法