畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范(附模板).doc

就業(yè)設(shè)計(jì)（論文）( 20 屆 )題目： 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論文 分 院 建筑與藝術(shù) 專業(yè)班級(jí) 建管二 學(xué)生姓名 郭路 學(xué) 號(hào) 1012010231 導(dǎo)師姓名 金跨鳳 成 績 2012 年 10月 21日目 錄摘要1一、引言2二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在解決就業(yè)問題中的作用3（一）鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力促進(jìn)就業(yè)的重要力量3三、大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)所存在的問題 3（一）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不可持續(xù)影響未來就業(yè)及融資難服務(wù)創(chuàng)業(yè)政策缺乏3四、解決就業(yè)問題的發(fā)展策略 4（一）擴(kuò)大消費(fèi)提振就業(yè)及相關(guān)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策出臺(tái)4五、總結(jié)8參考文獻(xiàn)8致謝9大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論文就業(yè)分析建筑分院10建管2班 郭路指導(dǎo)教師：金跨鳳摘要: 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在解決就業(yè)、擴(kuò)大就業(yè)、改善大學(xué)生未來和穩(wěn)定社會(huì)、增加財(cái)政收入等方面做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，分析大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)及存在的問題，并提出了解決這些問題的應(yīng)對(duì)策略。關(guān)鍵詞: 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 優(yōu)勢(shì) 缺點(diǎn) 就業(yè)分析一、引言隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們已經(jīng)不再單單的滿足于來給別人工作來體現(xiàn)自身的價(jià)值了，越來越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個(gè)龐大的隊(duì)伍中了，人們希望通過自己的智慧和努力來體驗(yàn)自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè)。然而，并非每個(gè)自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問題。 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在解決就業(yè)問題中的作用當(dāng)前，“就業(yè)難”，不論是在公共話語空間還是在高校都是一個(gè)十分流行的詞語。盡管一年一度的高校畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)告一段落，但大學(xué)生就業(yè)難的客觀事實(shí)成為擺在我們面前、長時(shí)間揮之不去的“痛”。來自教育部的一組對(duì)比數(shù)據(jù)可以告訴我們一些事實(shí)：2001年我國高校畢業(yè)生為114萬，當(dāng)年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生超過80%；2002年畢業(yè)生為145萬，年底畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%；2003年為212萬，就業(yè)率為75%；2004年為280萬，就業(yè)率為73%；2005年為338萬，就業(yè)率為72.6%。另據(jù)人事部的調(diào)查，2006年我國高校畢業(yè)生達(dá)到413萬，比去年增加75萬，增長率為22%，而全國對(duì)高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)約為166.5萬，比去年實(shí)際減少22%，“這意味著將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口”。盡管大學(xué)生就業(yè)率數(shù)據(jù)的可靠性在社會(huì)上受到了一定的質(zhì)疑，但僅就現(xiàn)有的數(shù)據(jù)看，大學(xué)生人數(shù)和就業(yè)率的一增一減對(duì)比，可以直觀地告訴我們：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)目前很嚴(yán)峻，且在今后若干年將會(huì)持續(xù)。更為嚴(yán)峻的是，就業(yè)后的大學(xué)生還面臨著較高的流失率。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的一項(xiàng)調(diào)研顯示，“大學(xué)生就業(yè)流失率高達(dá)70%，一半學(xué)生畢業(yè)后因不能吃苦被企業(yè)淘汰”。麥當(dāng)勞、好利來等一些知名企業(yè)表示，由于不能承受基層的艱苦鍛煉在試用期被解聘的畢業(yè)生人數(shù)一直居高不下。我們需要承認(rèn)，高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多方面的，歸納起來主要包括：高校擴(kuò)招所導(dǎo)致的總量供求矛盾，專業(yè)設(shè)置不合理所導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)供求矛盾，課程設(shè)置欠缺所導(dǎo)致的市場適應(yīng)性差，就業(yè)信息不暢和指導(dǎo)不力所導(dǎo)致的供求脫節(jié)，“精英心態(tài)”所導(dǎo)致的就業(yè)觀念問題等。其中，就業(yè)觀念問題的突出表現(xiàn)在于，一方面，大學(xué)生普遍不愿到中西部落后地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、基層單位去就業(yè)，另一方面，大學(xué)生普遍向往正規(guī)單位而不愿意自我創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”并不是什么新鮮詞。在西方發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)非常普遍。比如，美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)2023%。而在我國，由于各方面原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低。有人在北京某著名高校做過調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)方面，中美之間的差距由此可見一斑。在我國，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重低的基本原因在于，大學(xué)生自身面臨很多難題，主要有：知識(shí)限制、經(jīng)驗(yàn)缺乏、心態(tài)問題、創(chuàng)新能力薄弱和資金問題等。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要面臨社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)。比如，我國社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各項(xiàng)服務(wù)還不完善，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整之中，法律體系在進(jìn)一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會(huì)服務(wù)體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門、踏入社會(huì)的20多歲的年輕大學(xué)生去迎接各種挑戰(zhàn)，顯然是要求高了一些。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋。在當(dāng)今中國的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)中所存在的問題目前職場求職競爭非常激烈，大學(xué)生挖空心思、想盡各種辦法去求職，但是，許多時(shí)候都非常的盲目，其中重要的原因就是對(duì)職場認(rèn)識(shí)迷茫、對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足、沒有做好有針對(duì)性的準(zhǔn)備。招聘會(huì)上，東奔西走、四處打探，就像一群自由電子，自由移動(dòng)、自由奔跑、自由撞擊，不知在哪一條路徑上，奔向那個(gè)屬于自己的目標(biāo)。畢業(yè)生擇業(yè)的過程，是一個(gè)復(fù)雜的心理變化過程。在前進(jìn)的過程中也要受到很大阻力，面對(duì)繁雜多變、眼花繚亂的社會(huì)，面對(duì)著強(qiáng)手如林的職場，面對(duì)著殘酷嚴(yán)峻的就業(yè)競爭。面對(duì)著這重重阻力，心理上產(chǎn)生巨大的落差和壓力。要想獲得擇業(yè)的成功，沒有充分的心理準(zhǔn)備，沒有良好的競技狀態(tài)是不行的。做好擇業(yè)的心理準(zhǔn)備，排除心理干擾，應(yīng)著重克服以下幾方面的心理障礙。有的同學(xué)認(rèn)為自己在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、政治條件好、學(xué)校牌子亮、專業(yè)需求旺、求職門路廣，因而盲目自信，擇業(yè)胃口吊得很高，挑來挑去挑花眼，心里容易產(chǎn)生得意、焦慮、傲慢、浮躁等情緒，在面試中流露出一副咄咄逼人、非我莫屬的模樣。殊不知，對(duì)于急功近利、洋洋得意的人，考官往往很反感。結(jié)果往往自己的優(yōu)勢(shì)是用人單位所不需要的，而用人單位需要的工作經(jīng)驗(yàn)等要求又不具備，到頭來往往會(huì)由于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)估計(jì)過高，對(duì)自己的劣勢(shì)估計(jì)不足而在擇業(yè)中受挫。從而大有生不逢時(shí)的感覺，心態(tài)一落千丈，自己認(rèn)為名校名系，從小到大都是天之驕子，低就了還不如去死。四.解決就業(yè)問題的策略我國就業(yè)問題盡管錯(cuò)綜復(fù)雜，但其核心是勞動(dòng)力供需關(guān)系。在勞動(dòng)力總量大于需求的前提下，大幅度拓展就業(yè)空間是必然的主要選擇。一個(gè)國家如果沒有建立起高質(zhì)量、有競爭力和在國際產(chǎn)業(yè)分工中居于相對(duì)上游的高端產(chǎn)業(yè)體系，并以此輻射相關(guān)中下游企業(yè)，形成合理的多層次協(xié)調(diào)的就業(yè)結(jié)構(gòu)，就無法建立穩(wěn)定的國民就業(yè)體系，確立科技優(yōu)先的戰(zhàn)略是建設(shè)高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的首要條件。中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)保障只能轉(zhuǎn)化到以科技進(jìn)步為先導(dǎo)上來。世界從產(chǎn)業(yè)革命以來的歷史證明：科技創(chuàng)新能力在經(jīng)濟(jì)經(jīng)構(gòu)調(diào)整的動(dòng)態(tài)運(yùn)行過程中發(fā)揮了決定性的作用。中國研發(fā)投入在2006年達(dá)1360億美元，首次超過日本，成為僅次于美國的全球研發(fā)投資第二大國。中國科技創(chuàng)新體系發(fā)展正沿著按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和科技自身發(fā)展規(guī)律建構(gòu)研發(fā)新格局的方向前進(jìn)。市場配置資源的作用進(jìn)一步體現(xiàn)，政府科技資源配置漸趨優(yōu)化，國家在相關(guān)方面的投資明顯加大；對(duì)公司企業(yè)而言，在政府引導(dǎo)下，中國企業(yè)逐步成為技術(shù)投入與開發(fā)的主體，企業(yè)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)已超過總投入的60，企業(yè)的研發(fā)人員已經(jīng)占全國總量的60左右，并且還在完善加強(qiáng)自身的科研隊(duì)伍，許多高科技企業(yè)就是因?yàn)橛腥瞬拧⒂惺袌?。在短時(shí)期內(nèi)迅速成為上市公司，一些國內(nèi)科技企業(yè)已具備進(jìn)軍國際市場的實(shí)力。加入WTO后，跨國公司也加大了對(duì)中國的研發(fā)投資。十一五規(guī)劃提出到2010年R&D與GDP比值要達(dá)到2。這一比值是反映科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的指標(biāo)，在很大程度上反映了一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和發(fā)展模式的健康程度。目前中國這一比值已超過印度和巴西，在發(fā)展中國家居領(lǐng)先地位。但相對(duì)于龐大的經(jīng)濟(jì)基數(shù)，實(shí)現(xiàn)從“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”，政府還應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)科技優(yōu)先發(fā)展模式的投入引導(dǎo)。如據(jù)歐洲媒體報(bào)道，中國今后有廣闊發(fā)展前景的民用客機(jī)生產(chǎn)，其核心技術(shù)的研發(fā)投資為200億歐元，這么巨大的投資不是單個(gè)大型企業(yè)所能負(fù)擔(dān)的，政府的扶持是中國高技術(shù)企業(yè)成長為“國際巨人”的必要條件。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府還應(yīng)大力扶持發(fā)展高技術(shù)投資公司。高技術(shù)投資公司可以利用多方面的資金、人才、信息和技術(shù)、管理、優(yōu)惠政策等的資源優(yōu)勢(shì)，有效促進(jìn)高技術(shù)成果盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)能力，加快高技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化和國際化。政府還應(yīng)積極引導(dǎo)建立適合市場經(jīng)濟(jì)條件的分配制度，對(duì)各方撥出的科研經(jīng)費(fèi)的使用和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)遵循市場化生產(chǎn)要素參與分配的原則進(jìn)行。此外，政府還應(yīng)盡力從國外引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。擴(kuò)大先進(jìn)技術(shù)設(shè)備進(jìn)口，敦促歐美等放寬貿(mào)易管制，加強(qiáng)與美、歐等發(fā)達(dá)國家的談判交涉，敦促放寬對(duì)華高科技產(chǎn)品出口的不合理限制，積極推動(dòng)引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新工作，加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)的引進(jìn)、消化，研究制定符合國際通行規(guī)則和我國國情的技術(shù)引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的財(cái)稅金融政策（王受文，2008）。當(dāng)前，西方國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)為敦促其放寬對(duì)華技術(shù)出口限制提供了契機(jī)，我國政府正不失時(shí)地進(jìn)行著這方面的談判。政府還應(yīng)關(guān)注國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新動(dòng)向，積極利用外資優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力承接國際高端制造業(yè)轉(zhuǎn)移。目前發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移呈現(xiàn)出高端化趨勢(shì)，以冶金、化工和機(jī)電等重化工業(yè)為主。我們應(yīng)繼續(xù)抓住機(jī)遇，迅速提升國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，規(guī)范外資管理，引導(dǎo)外資流向，發(fā)揮其在推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的積極作用（楊益，2008）。最后，政府也可利用自身的社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，直接參與技術(shù)研發(fā)，在全國范圍內(nèi)集中力量建立一批國家級(jí)大型高新技術(shù)研發(fā)中心，著力突破發(fā)達(dá)國家限制對(duì)我國出口，制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)?？傊?，只有在高效安全的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行基礎(chǔ)上才能相應(yīng)建立起各種層次人才協(xié)調(diào)有序的、大容量且有自我調(diào)節(jié)能力的、能經(jīng)受各種危機(jī)考驗(yàn)的國民就業(yè)體系。當(dāng)前，中國正在向中等發(fā)達(dá)社會(huì)過渡，尤其要積極開發(fā)各類新興產(chǎn)業(yè)，如發(fā)展與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的社區(qū)服務(wù)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和新能源等產(chǎn)業(yè)，以有效拓寬就業(yè)領(lǐng)域（2002年美國僅版權(quán)產(chǎn)業(yè)增加值已占到GDP總額的12，從業(yè)人數(shù)為1150萬，占全部從業(yè)人員的8.4）。因此，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，搶占經(jīng)濟(jì)科技制高點(diǎn)，是決定國家的未來就業(yè)狀況的主因之一。一切新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的開拓?zé)o不需要高端人才的支持，國際競爭的核心是人才競爭。激勵(lì)機(jī)制是鼓勵(lì)人才資源發(fā)揮才能取得成就的機(jī)制，是人才規(guī)劃的關(guān)鍵。我國對(duì)于人才評(píng)價(jià)與回報(bào)機(jī)制研究薄弱，制度建設(shè)滯后。加強(qiáng)人才戰(zhàn)略的規(guī)劃無疑是今后社會(huì)發(fā)展與保障就業(yè)的重中之重。此外，就業(yè)與失業(yè)統(tǒng)計(jì)體系的不完善，信息失真與傳遞不暢通也是影響就業(yè)的原因，鼓勵(lì)建立與完善專業(yè)化的就業(yè)介紹公司，也是增加就業(yè)的途徑。五、總結(jié)畢業(yè)生推薦就業(yè)工作關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校改革和發(fā)展的大局，因此我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。首先成立了由黃副校長直接領(lǐng)導(dǎo)的“招生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，確保了機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。其次是轉(zhuǎn)變思想觀念。一是強(qiáng)調(diào)各專業(yè)畢業(yè)生是否具備良好的職業(yè)素質(zhì)，是否具有一技之長、是否受社會(huì)歡迎。把培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能型人才作為推進(jìn)專業(yè)改革和發(fā)展的突破口來抓，加強(qiáng)了校企合作，明確了專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。二是轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。過去主要通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)秀與否?，F(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)到，用人單位在錄用學(xué)生的過程中更重視學(xué)生的基本素質(zhì)，更注重學(xué)生的敬業(yè)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。為此，我校改革了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，增加了考察學(xué)生的基本素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力等因素，更真正地考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，改革評(píng)價(jià)體系，為我校的畢業(yè)生推薦就業(yè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基矗另外我校著眼社會(huì)對(duì)人才的需求，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，走產(chǎn)教結(jié)合的路子，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。多年來我校與富士康集團(tuán)、廣州萬寶集團(tuán)、TCL集團(tuán)、美的集團(tuán)、長城計(jì)算機(jī)集團(tuán)、海吉星物流管理公司、東莞康佳電子有限公