湖南省茶陵縣世紀星實驗學(xué)校八年級物理下冊《3.1溫度計》教案 湘教版.doc

課 題第一節(jié) 溫度計主 備 人備課時間周星期2課時備課組長簽名教研組長簽名教學(xué)目標1.了解溫度的概念；2.掌握攝氏溫度的規(guī)定方法、溫標符號、單位符號、認讀方法；3.能正確使用溫度計測量液體的溫度并正確讀數(shù)；4.會使用體溫計，知道實驗室溫度計和體溫計的不同。教學(xué)重點溫度計的使用和讀數(shù)教學(xué)難點溫度計的使用和讀數(shù)教學(xué)過程 導(dǎo)入人對冷熱的感覺準確嗎？ 自學(xué)自測一、 溫度（用字母 表示）（閱讀教材47-48頁）1.概念：物理學(xué)中把物體的 稱為溫度；2.溫度的單位為： （ ）例：人體的正常溫度為37讀作 ，我國最低氣溫出現(xiàn)在漠河是52.3讀作 。3.攝氏溫度的規(guī)定：把在標準大氣壓下 的溫度定為0攝氏度， 的溫度規(guī)定為100，將0到100之間分成100等份，每一個等份代表 。例：1.溫度表示物體冷熱程度，則下列說法正確的是（ ）a.冰一定比水涼 b.人感覺冷的時候，氣溫一定低c.冬天雪地上的鋼板一定比木板涼 d.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱二、 溫度計（閱讀教材48頁）1.制作原理：常用溫度計是利用 的 的性質(zhì)制造的。2.結(jié)構(gòu)：玻璃泡，毛細管，玻璃外殼。3分類：根據(jù)玻璃泡里的液體可分為 溫度計， 溫度計， 溫度計。 根據(jù)用途可分為 、 、 。三、 溫度計的使用（閱讀教材49頁）1.看：看清 和 。若被測物體的溫度太高超出量程，則溫度計可能被 ；若被測物體的溫度太低超出量程，則 （填“能”或“不能”）讀出溫度。2.測：使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要 被測液體中，但不能使玻璃泡碰到 或 。溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的 后再讀數(shù)。讀數(shù)時，玻璃泡要 被測液體中，視線與溫度計中液柱的液面 。例：2.讀出右圖中溫度計的示數(shù)。3下圖是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 。20101020甲乙4.一支溫度計在冰水混合物中顯示溫度是3，在沸水中顯示溫度為103，把它插在溫水中，顯示45，那么溫水的實際溫度是 四、 體溫計（閱讀教材50頁，并觀察40頁圖3.1-2乙圖）1.量程： 分度值： 2. 體溫計與一般常用溫度計相比，一個重要的不同點是，體溫計可以 讀數(shù)，玻璃管中的水銀不會自動地退回下面的玻璃泡。當用它測量過某人的體溫，想再用它測另外一個人的體溫時，必須先 。（其他溫度計則不能這樣做）例：5體溫計在每次使用前都必須進行消毒處理。給體溫計消毒的恰當方法是( ) a用自來水反復(fù)沖洗幾次 b放在酒精燈火焰上燒片刻c用開水煮一段時間 d用酒精棉球擦一擦6某護士取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39的發(fā)燒病人測量過。該護士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39，該人的體溫 ( )。a就是39 b可能高于39 c一定低于39 d可能低于397.下圖體溫計的讀數(shù)是 。五、 寒暑表（觀察40頁圖3.1-2丙圖）量程： 分度值： 當堂達標1.溫度反映的是物體的( )a.體積大小 b.運動快慢 c.冷熱程度 d.振動快慢2如圖所示四種測量水溫的方法，其中正確的是( )3. 右上圖中體溫計的示數(shù)是_。4一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5 ，有關(guān)三人真實體溫下列說法正確的是( )a.三個人體溫都是39.5 b.甲的體溫一定是39.5 c.乙、丙兩人的體溫都低于39.5 d.三個人中有至少一人體溫是39.5 5. 抗擊“非典”時，我們經(jīng)常要測量體溫，相信你一定對人體體溫及體溫計有所了解。下列說法中正確的是( )a.體溫計不能離開人體讀數(shù) b.液體體溫計是利用液體熱脹