湖南省湘陰縣第五中學高一語文《蜀道難》導學案 新人教版.doc

湖南省湘陰縣第五中學高一語文蜀道難導學案 新人教版蜀道難【學習目標】 1、了解作家生平、作品風格、本詩的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的。2、熟讀成誦，仔細品味詩歌的藝術特色，感受詩歌的意境美和聲韻美。3、品味詩歌的浪漫主義風格?！緦W習方法】反復誦讀、討論探究【學習過程】【相關知識】 1、走近作者李白，唐代詩人。字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之美譽。詩風雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，是我國詩歌史上繼屈原后又一位偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“李杜”。有李太白集，代表作有蜀道難、將進酒、夢游天姥吟留別、靜夜思、早發(fā)白帝城等。2、關于蜀道蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。 3、關于這首詩的寫作目的唐代孟棨的本事詩和五代王定保的唐摭言都記載李白初到長安會見賀知章，出示蜀道難，博得“謫仙”雅號的事。可見這是李白的一篇習作，大抵以馳騁文采為高，未必有什么寓意。李白年輕時多模仿魏晉南北朝時代的詩文，以超越古人為能事。杜甫曾論李白詩說：“李侯有佳句，往往似陰鏗?！睆脑娨鈦砜?，這是一篇送友人入蜀的詩歌，大約作于唐天寶初年。同類題材的作品在李白集中還有五言律詩送友人入蜀和劍閣賦，可以相互印證。因為賀知章的賞識，李白名聲大振，從此奠定了“詩仙“的地位，蜀道難可以說是他的成名作?！咀灾鲗W習】一、給下列加點字注音：噫吁嚱（ ） 魚鳧（ ） 秦塞（ ）石棧（ ） 猿猱（ ） 捫參（ ）撫膺（ ） 巉（ ）巖 喧豗（ ）飛湍（ ） 砯（ ）崖 崔嵬（ ）吮血（ ） 咨嗟（ ）二、給下列詩句劃分節(jié)奏（1） 噫吁嚱，危乎高哉! 蜀道之難，難于上青天!（2）上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。（3）其險也如此， 嗟爾遠道之人胡為乎來哉!（4）劍閣崢嶸而崔嵬， 一夫當關，萬夫莫開。三、解釋下列句中加點詞語的意義和用法。（1）猿猱欲度愁攀援 （2）雄飛雌從繞林間（3）使人聽此凋朱顏 （4）砯崖轉石萬壑雷（5）側身西望長咨嗟 （6）朝避猛虎，夕避長蛇四、解釋下列句子中加點的詞語（1）危（ ）乎高哉（2）蜀道之難，難于（ ）上青天（3）開國何（ ）茫然（4）西當（ ）太白有鳥道，可以橫絕（ ）峨眉顛（5）黃鶴六飛尚（ ）不得過（6）但（ ）見悲鳥號古木，雄飛雌從（ ）繞林間（7）連峰去（ ）天不盈（ ）尺（8）一夫當（ ）關，萬夫莫開。（9）所守或（ ）匪親【信息篩選】梳理文章內容結構。【合作探究】一、 鑒賞、研討重點語句。1、文章開頭用“噫吁嚱，危乎高哉!”有什么作用？2、“蠶從及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！边@句的用典有何用？3、說說詩人主要運用了哪些手法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的？4、詩的第二節(jié)中，詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛？ 5、“連峰去天萬壑雷”幾句描寫好在哪里？6、如何理解最后一節(jié)詩的內容？【課堂小結】一、如何理解這首詩的主旨？二、如何把握本詩的藝術特點？【當堂檢測】 1、 背誦全詩2、 完成創(chuàng)新課堂自主學習篇?！菊n堂延伸】 道不盡的詩圣說不完的詩仙李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脫俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飛行；圣入世，杜甫一生都在現(xiàn)實的荊棘與泥水中行走跋涉。 李白是俠，憤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飛揚跋扈，揮金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，書生意氣，匡濟情懷，仁民愛物，悲天憫人，身無半文，心憂天下，一片菩薩心腸。 李白近道，故有仙靈氣，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。 韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長?！崩畎着c杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白詩秀在神，杜甫詩美在骨。李白詩以氣氛擬虛景；杜甫詩以實景畫氣氛。李白說：“行路難，行路難，多歧路，今安在”，是虛晃一槍；杜甫說：“關塞蕭條行路難”，是大實話。 李白寫幻想，杜甫寫現(xiàn)實；李白寫過往未來，杜甫寫當今時事；李白寫夢中世界，杜甫寫夢醒時分；李白多好夢，杜甫多惡夢；李白多開心事，杜甫多失意事；李白寫復雜為單純，杜甫寫單純?yōu)閺碗s；李白是傳奇，杜甫是