


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
操場(chǎng)上教學(xué)目標(biāo):1.借助漢語拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)“拔、拍”等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)偏旁;會(huì)寫“拍、跑”等7個(gè)生字,寫好足字旁。2.正確、連貫地讀好詞語,正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。3.對(duì)應(yīng)插圖,聯(lián)系生活,了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。4.培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng),鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):歸類認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字,了解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律;會(huì)寫7個(gè)字,正確流利有節(jié)奏地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn):寫好足字旁;連貫、有節(jié)奏地朗讀詞語和兒歌。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。師:同學(xué)們,你們知道哪些體育運(yùn)動(dòng)呢?2.揭示課題,認(rèn)識(shí)“操、場(chǎng)”。師:今天,我們來學(xué)習(xí)一篇和體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的課文操場(chǎng)上。請(qǐng)伸出右手食指,和老師一起書寫課題。(1)認(rèn)識(shí)“操、場(chǎng)”。聯(lián)系生活、與熟字組成常用詞,識(shí)記字形、字義。(操:早操 做操 操心 場(chǎng):廣場(chǎng) 農(nóng)場(chǎng) 菜場(chǎng))(2)齊讀課題。二、整體感知1.聽范讀,想一想:課文介紹了哪些體育運(yùn)動(dòng)?2.自由讀課文,認(rèn)讀生字。畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形。三、讀文識(shí)字(一)學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞語。1.出示與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞語。(1)出示詞語,自由拼讀,注意字音。(2)結(jié)合圖畫、生活經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)作演示理解詞語的意思。打:你還打過什么球?拔:結(jié)合漢字演變、生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記。拔:人用雙手將樹木連根拔起。拍、跑、踢:借助動(dòng)作識(shí)記、理解。(3)讀讀說說。師:讀了這些詞語,你有什么發(fā)現(xiàn)?和同伴說一說。(4)歸納總結(jié)。師:第一行的詞語中表示動(dòng)作的字“打、拔、拍”帶有提手旁,與手有關(guān);第二行的詞語中表示動(dòng)作的字“跳、跑、踢”帶有足字旁,與腳有關(guān)。這些字都是形聲字,提手旁、足字旁是形旁,表示這些字的意思。你還知道哪些提手旁、足字旁的字?(5)多形式讀詞語。注意字與字的連貫。(6)新語境鞏固生字。(拔草 拔河 拍打 節(jié)拍 跑步 跑車 踢球 踢踏)2.誦讀兒歌,理解大意。(1)多形式朗讀。讀準(zhǔn)字音,讀對(duì)句子,注意節(jié)奏。個(gè)別讀師生對(duì)讀小組讀。(2)讀讀說說。師:你讀懂了什么?(時(shí)間、地點(diǎn)、干什么)3.課件出示兒歌第一句。(1)個(gè)別讀正音。(2)識(shí)記理解。鈴:借助生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記理解。熱鬧:熱鬧的( )。理解運(yùn)用。4.課件出示兒歌第二句。(1)個(gè)別讀正音,朗讀節(jié)奏。(2)結(jié)合漢字演變識(shí)記“鍛煉”,認(rèn)識(shí)“火字旁”?;鹱峙裕夯鸬淖中?,像正在燃燒著的火焰。作為偏旁時(shí),如果在字的下部,常寫作“四點(diǎn)底”。由“火”組成的字,大多與燃燒、火焰、干燥等有關(guān)。你還知道哪些火字旁的字?(3)對(duì)比識(shí)記:體休。5.認(rèn)讀詞語。(打鈴 熱鬧 熱門 鬧鐘 鍛煉 煉鐵 體育 字體)四、誦讀韻文。1.學(xué)生自由讀。2.邊拍手邊讀。3.齊讀課文。五、書寫生字1.出示“打、拍、跑、足、聲、身、體”等7個(gè)生字。2.打開 學(xué)生字,逐個(gè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空,注意筆順。3.指導(dǎo)書寫。(1)出示“打、拍、跑、足、聲、身、體”等7個(gè)生字。(2)注意生字的結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)則。獨(dú)體字“身”,書寫時(shí)注意橫之間要均勻,橫折鉤要寫得長(zhǎng)而挺拔,最后的撇貫穿整個(gè)字。左右結(jié)構(gòu)的字“打、拍”注意左窄右寬,提手旁的提起筆要往左邊一些?!岸?、白”要適當(dāng)穿插在提手旁的橫的下面。上下結(jié)構(gòu)的“聲”注意上面“士”的寫法上橫長(zhǎng)下橫短。(3)注意“足字”和“足字旁”的最后兩筆的不同。寫好“足字旁”:足字的撇變成短豎,捺變成提。(4)教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空,注意筆順。(5)學(xué)生在田字格里仿寫,教師提醒寫字姿勢(shì)。4.鞏固生字:抄寫今天學(xué)的生字詞。(打聽 拍手 長(zhǎng)跑 十足 聲音 身體)六、拓展延伸1.猜一猜,說一說。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職院校美育課程建設(shè)中傳統(tǒng)文化融合的可行性研究
- 高校審計(jì)中大數(shù)據(jù)分析的使用與實(shí)踐探索
- 廣西壯族自治區(qū)北海市合浦縣2024年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 2025至2030短袖襯衫行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 草莓采摘園與旅行社定制旅游服務(wù)合同
- 高溫高壓環(huán)境下的化工設(shè)備設(shè)計(jì)
- 2025年公職人員考試時(shí)事政治考試試題(附答案)
- 2025至2030巴基斯坦旋轉(zhuǎn)泵行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)利瓦斯蒂明行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自貿(mào)區(qū)(FTZ)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與發(fā)展前景戰(zhàn)略研究報(bào)告
- (完整版)曲臂式高空作業(yè)車安全技術(shù)交底
- 2024年民族宗教政策法規(guī)宣傳月知識(shí)競(jìng)賽考試題庫(含答案)
- 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》考試參考題庫120題(含答案)
- 診所中藥飲片清單
- 零信任安全架構(gòu)-第1篇
- 《發(fā)酵飼料的應(yīng)用》課件
- 西式面點(diǎn)師(高級(jí))課件 項(xiàng)目4 甜品制作
- 鼎捷T100-V1.0-銷售管理用戶手冊(cè)-簡(jiǎn)體
- 抗生素的合理應(yīng)用-專業(yè)知識(shí)講座培訓(xùn)課件
- “三高共管、六病同防”工作實(shí)踐10-40-16
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論