八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試.doc

學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 密封線八年級(jí)語(yǔ)文階段性測(cè)評(píng)（一） 一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（60分）1. 給下列黑體字注音或者根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（8分）畸（ ）形 禁（ ） 眼y（ ） 磨cn（ ）yu（ ）黑 犀（ ）利 zhn（ ）開(kāi) 詰（ ）問(wèn)2.下面每組詞語(yǔ)均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正在后面的括號(hào)里。（4分）A.深?lèi)和醇?油光可鑒 寬恕 奧秘（ ） B.翻來(lái)覆去 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 禁固 繁衍（ ） C.冥思瞎想 正襟危坐 侏儒 緋紅（ ） D.鶴立雞群 不可明狀 遷徙 蘆薈（ ）3.改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字（6分）相形見(jiàn)拙（ ） 消聲匿跡（ ） 頃家蕩產(chǎn)（ ）園滿結(jié)束（ ） 腦羞成怒（ ） 一想天開(kāi)（ ）4.為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)（4分） 油光可鑒 ( ) A鏡子 B當(dāng)鏡子照 C仔細(xì)看 D引為教訓(xùn)的事 迷惑不解（ ) A分開(kāi) B解除 C了解、明白 D解釋 廣袤無(wú)垠 ( ) A沒(méi)有邊際 B界限、邊際 C白色 D貨幣 非凡器宇 ( ) A度量 B器官 C才能 D人才5.補(bǔ)全成語(yǔ)（6分）1）千里之堤， 2） 不入虎穴， .3）皮之不存， 4） 金玉其外， 5） ，謬以千里。 6） ，近墨者黑。6仿照例句，發(fā)揮想像、造句。（4分）示例：成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼樇?。仿句?，快樂(lè)是 。7解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分）（1）絕：天下獨(dú)絕( ) 百叫無(wú)絕( )（2）好：好鳥(niǎo)相鳴( ) 好讀書(shū)( )（4）而：既醉而退( ) 足膚皸裂而不知( )8.請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)對(duì)下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（3分）上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，看池邊綠樹(shù)，鶯喚起一庭佳麗，此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為：9.填空。（9分）（1）水皆縹碧， 。游魚(yú)細(xì)石， 。（吳均 與朱元思書(shū)）（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。 ，望峰息心。 ， 。（吳均 與朱元思書(shū)）（3） ，松枝一何勁?。▌E 贈(zèng)從弟（其二）（4）海內(nèi)存知己， 。（王勃 送杜少府之任蜀州）（5）念天地之悠悠， ?。愖影?登幽州臺(tái)歌）10.請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線的部分，使語(yǔ)言更精煉。（4分） 生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑?shí)際的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)的開(kāi)拓者，爭(zhēng)得青春無(wú)悔！ 8. 下列各句中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（4分）A. 頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。B. 還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。C. 他的臉色仿佛有些悲涼，似乎想說(shuō)話。D. 再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?. 列夫托爾斯泰，一個(gè)享譽(yù)世界的名字，一個(gè)讓無(wú)數(shù)人為之敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想列夫托爾斯泰的作品有哪些？（舉兩例即可哦！）（2分） ， 。二、 現(xiàn)代文閱讀。（54分）（一）藤野先生（節(jié)選）魯迅（12分）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完成而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊（A）給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼則每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想（B）但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。1.在上文的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）A（ ） B（ ）2.用簡(jiǎn)潔的文字概括選段的主要內(nèi)容。（2分） 3.讀段，“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這是誰(shuí)的看法，請(qǐng)用一個(gè)例子批駁這種錯(cuò)誤的看法。（3分） 4.讀段，作者為什么對(duì)“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”？（3分） 5.作者先離開(kāi)東京，又離開(kāi)仙臺(tái)，兩次選擇的目的是什么？他的人生選擇對(duì)你有怎樣的啟示？（3分） (二)（14分） 東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?到別的地方去看看，如何呢？1用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（2分） 2“東京也無(wú)非是這樣”中“無(wú)非”理解為_(kāi)，表達(dá)出作者_(dá)的情感?！斑@樣”指代_，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（5分） 3“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的速成班”這兒的“確”和“但”在語(yǔ)氣和內(nèi)容上有什么作用？（2分） 4“實(shí)在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”你怎么理解？（2分） 5你認(rèn)為作者寫(xiě)這一部分內(nèi)容與寫(xiě)藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（3分） (三)（16分） 我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣料總是和我的一樣。我和她有小爭(zhēng)執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我，要我事事讓她。后來(lái)大嫂、二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來(lái)出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽(tīng)。我母親只裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門(mén)去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門(mén)到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。每個(gè)嫂子一生氣，往往十天半個(gè)月不歇，天天走進(jìn)走出，板著臉，咬著嘴，打罵小孩子出氣。我母親只忍耐著，忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她就不起床，輕輕地哭一場(chǎng)。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她。她剛哭時(shí)，聲音很低，漸漸哭出聲來(lái)。我醒了起來(lái)勸她，她不肯住。這時(shí)候，我總聽(tīng)得見(jiàn)前堂(二嫂住前堂東房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房門(mén)開(kāi)了，一個(gè)嫂子走出房向廚房走去。不多一會(huì)，那位嫂子來(lái)敲我們的房門(mén)了。我開(kāi)了房門(mén)，她走進(jìn)來(lái)，捧著一碗熱茶，送到我母親床前，勸她止哭，請(qǐng)她喝口熱茶。我母親慢慢停住哭聲，伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸一會(huì)，才退出去。沒(méi)有一句話提到什么人，也沒(méi)有一個(gè)字提到這十天半個(gè)月來(lái)的氣臉，然而各人心里明白，泡茶進(jìn)來(lái)的嫂子總是那十天半個(gè)月來(lái)鬧氣的人。奇怪得很，這一哭之后，至少有一兩個(gè)月的太平清靜日子。 我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無(wú)正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。 我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)就離開(kāi)她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。1 選文概括了母親的哪些性格特征？（3分）_2 選文寫(xiě)了幾件事？試概括出來(lái)。（3分）_3 作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？（3分）_4 文中加線詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）_5“母親在忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子”這種方法指什么？體現(xiàn)了母親什么性格特征？（4分）_ （四）（12分） “娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!” “娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣?！避?chē)窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說(shuō)，“娘沒(méi)文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就過(guò)去了” “我記住了，娘”我哽咽著，低下頭 娘終于回去了，一直沒(méi)有回頭?我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無(wú)顧忌的流下來(lái)。 那一晚，我失眠了?想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。 娘不識(shí)字。小時(shí)沒(méi)念過(guò)書(shū)，就因?yàn)榧依锔F。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的桑市上去賣(mài)。收購(gòu)干柴的老板欺負(fù)娠不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書(shū)，不能當(dāng)“睜眼瞎”。 窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書(shū)用功，期中、期末總是每人摞看一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開(kāi)學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書(shū)，三雙要錢(qián)的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣(mài)力氣掙錢(qián)，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法?借! 跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來(lái)。好幾次夢(mèng)中醒來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)半句?娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。 我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得丁當(dāng)響。欠了一屁股債不說(shuō)，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能醫(yī)好娘的腳。由于沒(méi)錢(qián)進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來(lái)一瘸一瘸的?？赡锎只?、重活照樣干。那時(shí)。我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒(méi)忍心問(wèn)。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回來(lái)。我苦著臉，正打算返校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)娘了?娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來(lái)了!五角錢(qián)!就為了省五角錢(qián)給兒子作伙食費(fèi)啊! 我跑過(guò)去，扶著娘，看見(jiàn)娘的嘴唇已咬得裂開(kāi)了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說(shuō)：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧!” 我拿著錢(qián)，無(wú)言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。 前幾天，妹妹來(lái)信說(shuō)，娘收到我在天安門(mén)前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)地瞅著，看的時(shí)候，總是一個(gè)人樂(lè)著 讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘1 本文采用的主要記敘順序是什么? （2分）_2本文第8段畫(huà)線部分的“那個(gè)誓言”指的是什么? （2分） _3本文第2段畫(huà)線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)?她把這句話說(shuō)給兒子聽(tīng)的用意是什么? （2分）_4本文三次寫(xiě)“我”的流淚。請(qǐng)用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的詞語(yǔ)分別寫(xiě)出這三次流淚的不同：（3分） 第一次流出的是 的淚。 第二次流出的是 的淚。 第三次流出的是 的淚。5概括指出本文主要選取了什么材料來(lái)歌頌?zāi)赣H。（3分）_三、文言文閱讀。（36分）與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔（ ） 從流飄蕩 （ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 （ ） 窺谷忘反（ ）2作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）3翻譯下列句子。（6分） 急湍甚箭，猛浪若奔。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。4.簡(jiǎn)單賞析 “水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”的寫(xiě)法。（3分）答： 5看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？(4分）6.從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句是 （2分）（二）五柳先生傳 陶淵明（15分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。