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學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 密封線八年級(jí)語(yǔ)文階段性測(cè)評(píng)(一) 一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。(60分)1. 給下列黑體字注音或者根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(8分)畸( )形 禁( ) 眼y( ) 磨cn( )yu( )黑 犀( )利 zhn( )開(kāi) 詰( )問(wèn)2.下面每組詞語(yǔ)均有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正在后面的括號(hào)里。(4分)A.深?lèi)和醇?油光可鑒 寬恕 奧秘( ) B.翻來(lái)覆去 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 禁固 繁衍( ) C.冥思瞎想 正襟危坐 侏儒 緋紅( ) D.鶴立雞群 不可明狀 遷徙 蘆薈( )3.改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字(6分)相形見(jiàn)拙( ) 消聲匿跡( ) 頃家蕩產(chǎn)( )園滿結(jié)束( ) 腦羞成怒( ) 一想天開(kāi)( )4.為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)(4分) 油光可鑒 ( ) A鏡子 B當(dāng)鏡子照 C仔細(xì)看 D引為教訓(xùn)的事 迷惑不解( ) A分開(kāi) B解除 C了解、明白 D解釋 廣袤無(wú)垠 ( ) A沒(méi)有邊際 B界限、邊際 C白色 D貨幣 非凡器宇 ( ) A度量 B器官 C才能 D人才5.補(bǔ)全成語(yǔ)(6分)1)千里之堤, 2) 不入虎穴, .3)皮之不存, 4) 金玉其外, 5) ,謬以千里。 6) ,近墨者黑。6仿照例句,發(fā)揮想像、造句。(4分)示例:成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周?chē)尼樇?。仿句?,快樂(lè)是 。7解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(6分)(1)絕:天下獨(dú)絕( ) 百叫無(wú)絕( )(2)好:好鳥(niǎo)相鳴( ) 好讀書(shū)( )(4)而:既醉而退( ) 足膚皸裂而不知( )8.請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)對(duì)下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整(3分)上聯(lián):大江東去,浪淘盡千古英雄,問(wèn)樓外青山,山外白云,何處是唐宮漢闕?下聯(lián):紅雨樹(shù)邊,小苑西回,看池邊綠樹(shù),鶯喚起一庭佳麗,此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為:9.填空。(9分)(1)水皆縹碧, 。游魚(yú)細(xì)石, 。(吳均 與朱元思書(shū))(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮, 。 ,望峰息心。 , 。(吳均 與朱元思書(shū))(3) ,松枝一何勁?。▌E 贈(zèng)從弟(其二)(4)海內(nèi)存知己, 。(王勃 送杜少府之任蜀州)(5)念天地之悠悠, ?。愖影?登幽州臺(tái)歌)10.請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線的部分,使語(yǔ)言更精煉。(4分) 生活就像一條千回百折的小溪,需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官,他不會(huì)寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉,一切幻想都是非??仗摬磺袑?shí)際的。生活中有酸甜苦辣,也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)。我們要踏著青春的腳步,快快追趕,追趕屬于自己的生活,做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)的開(kāi)拓者,爭(zhēng)得青春無(wú)悔! 8. 下列各句中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( )(4分)A. 頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。B. 還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了。C. 他的臉色仿佛有些悲涼,似乎想說(shuō)話。D. 再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?. 列夫托爾斯泰,一個(gè)享譽(yù)世界的名字,一個(gè)讓無(wú)數(shù)人為之敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉,婦孺皆知。那么,請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想列夫托爾斯泰的作品有哪些?(舉兩例即可哦!)(2分) , 。二、 現(xiàn)代文閱讀。(54分)(一)藤野先生(節(jié)選)魯迅(12分)中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑。但接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的,一段落已完成而還沒(méi)有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊(A)給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我?!叭f(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼則每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,嗚呼,無(wú)法可想(B)但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。1.在上文的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)A( ) B( )2.用簡(jiǎn)潔的文字概括選段的主要內(nèi)容。(2分) 3.讀段,“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這是誰(shuí)的看法,請(qǐng)用一個(gè)例子批駁這種錯(cuò)誤的看法。(3分) 4.讀段,作者為什么對(duì)“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”?(3分) 5.作者先離開(kāi)東京,又離開(kāi)仙臺(tái),兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對(duì)你有怎樣的啟示?(3分) (二)(14分) 東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi),有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午,里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵斗亂;問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞?!?到別的地方去看看,如何呢?1用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。(2分) 2“東京也無(wú)非是這樣”中“無(wú)非”理解為_(kāi),表達(dá)出作者_(dá)的情感?!斑@樣”指代_,這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?(5分) 3“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的速成班”這兒的“確”和“但”在語(yǔ)氣和內(nèi)容上有什么作用?(2分) 4“實(shí)在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”你怎么理解?(2分) 5你認(rèn)為作者寫(xiě)這一部分內(nèi)容與寫(xiě)藤野先生有什么聯(lián)系?發(fā)表一下你的看法。(3分) (三)(16分) 我母親的氣量大,性子好,又因?yàn)樽隽撕竽负笃?,她更事事留心,事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲,她的飲食衣料總是和我的一樣。我和她有小爭(zhēng)執(zhí),總是我吃虧,母親總是責(zé)備我,要我事事讓她。后來(lái)大嫂、二嫂都生了兒子了,她們生氣時(shí)便打罵孩子來(lái)出氣,一面打,一面用尖刻有刺的話罵給別人聽(tīng)。我母親只裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候,她實(shí)在忍不住了,便悄悄走出門(mén)去,或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì),或走后門(mén)到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。每個(gè)嫂子一生氣,往往十天半個(gè)月不歇,天天走進(jìn)走出,板著臉,咬著嘴,打罵小孩子出氣。我母親只忍耐著,忍到實(shí)在不可再忍的一天,她也有她的法子。這一天的天明時(shí),她就不起床,輕輕地哭一場(chǎng)。她不罵一個(gè)人,只哭她的丈夫,哭她自己苦命,留不住她丈夫來(lái)照管她。她剛哭時(shí),聲音很低,漸漸哭出聲來(lái)。我醒了起來(lái)勸她,她不肯住。這時(shí)候,我總聽(tīng)得見(jiàn)前堂(二嫂住前堂東房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房門(mén)開(kāi)了,一個(gè)嫂子走出房向廚房走去。不多一會(huì),那位嫂子來(lái)敲我們的房門(mén)了。我開(kāi)了房門(mén),她走進(jìn)來(lái),捧著一碗熱茶,送到我母親床前,勸她止哭,請(qǐng)她喝口熱茶。我母親慢慢停住哭聲,伸手接了茶碗。那位嫂子站著勸一會(huì),才退出去。沒(méi)有一句話提到什么人,也沒(méi)有一個(gè)字提到這十天半個(gè)月來(lái)的氣臉,然而各人心里明白,泡茶進(jìn)來(lái)的嫂子總是那十天半個(gè)月來(lái)鬧氣的人。奇怪得很,這一哭之后,至少有一兩個(gè)月的太平清靜日子。 我母親待人最仁慈,最溫和,從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣,不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無(wú)正業(yè)的浪人,有一天在煙館里發(fā)牢騷,說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙,大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里,她氣得大哭,請(qǐng)了幾位本家來(lái),把五叔喊來(lái),她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪,她才罷休。 我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代,受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)就離開(kāi)她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人我都得感謝我的慈母。1 選文概括了母親的哪些性格特征?(3分)_2 選文寫(xiě)了幾件事?試概括出來(lái)。(3分)_3 作者主要寫(xiě)母親是他的恩師,為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形?(3分)_4 文中加線詞語(yǔ)能否刪去?為什么?(3分)_5“母親在忍到實(shí)在不可再忍的一天,她也有她的法子”這種方法指什么?體現(xiàn)了母親什么性格特征?(4分)_ (四)(12分) “娘,您別送了,”我喉嚨澀澀的,“天不早了,您回去吧!” “娘曉得。我兒上了大學(xué),娘心里高興,我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣?!避?chē)窗外的娘眼眶紅紅的,笑著說(shuō),“娘沒(méi)文化,講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就過(guò)去了” “我記住了,娘”我哽咽著,低下頭 娘終于回去了,一直沒(méi)有回頭?我知道,娘一回頭,就又舍不得走了,娘每走幾步,便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊,淚水順著我的臉頰毫無(wú)顧忌的流下來(lái)。 那一晚,我失眠了?想娘,為了兒女苦了一輩子的娘。 娘不識(shí)字。小時(shí)沒(méi)念過(guò)書(shū),就因?yàn)榧依锔F。十三四歲的時(shí)候,就跟著別人到大山中去砍柴,曬干了晾干了,再挑到十幾里外的桑市上去賣(mài)。收購(gòu)干柴的老板欺負(fù)娠不識(shí)字,記數(shù)用“壹貳叁肆”,故意克扣柴的重量。娘氣得不行,只有哭。她一邊罵,一邊暗暗發(fā)誓:以后就是典家什、當(dāng)土地,也要供自己的孩子識(shí)字念書(shū),不能當(dāng)“睜眼瞎”。 窮人的孩子當(dāng)家早,理事早。哥哥和我小時(shí)念書(shū)用功,期中、期末總是每人摞看一疊獎(jiǎng)狀回家,這是娘最高興的時(shí)候。但一到開(kāi)學(xué),娘就犯愁了。兄妹三人都念書(shū),三雙要錢(qián)的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí),只能靠賣(mài)力氣掙錢(qián),可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法?借! 跑東家,串西家,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回來(lái)。好幾次夢(mèng)中醒來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)娘和爹的嘆息聲、交談聲,還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi),好幾天都吃不下飯,卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)半句?娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。 我讀高二那年,家里已經(jīng)窮得丁當(dāng)響。欠了一屁股債不說(shuō),屋破偏逢連綿雨,娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能醫(yī)好娘的腳。由于沒(méi)錢(qián)進(jìn)醫(yī)院,娘從此走起路來(lái)一瘸一瘸的??赡锎只?、重活照樣干。那時(shí)。我在校寄宿。禮拜六,我回家拿伙食費(fèi),看娘的表情,我沒(méi)忍心問(wèn)。禮拜天,娘一大早就出去了,傍晚才回來(lái)。我苦著臉,正打算返校時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見(jiàn)娘了?娘拄著一根竹竿,一瘸一拐地走回來(lái)了!五角錢(qián)!就為了省五角錢(qián)給兒子作伙食費(fèi)啊! 我跑過(guò)去,扶著娘,看見(jiàn)娘的嘴唇已咬得裂開(kāi)了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票,吃力地笑著說(shuō):“兒,總算借到了。天快黑了,快回學(xué)堂吧!” 我拿著錢(qián),無(wú)言地跪下了,淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。 前幾天,妹妹來(lái)信說(shuō),娘收到我在天安門(mén)前照的相片后,用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)地瞅著,看的時(shí)候,總是一個(gè)人樂(lè)著 讀著讀著,淚水不由得又盈滿了我的眼眶,我又想起了娘,想起為兒女苦了一輩子的娘1 本文采用的主要記敘順序是什么? (2分)_2本文第8段畫(huà)線部分的“那個(gè)誓言”指的是什么? (2分) _3本文第2段畫(huà)線句子“多挺一挺,咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)?她把這句話說(shuō)給兒子聽(tīng)的用意是什么? (2分)_4本文三次寫(xiě)“我”的流淚。請(qǐng)用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的詞語(yǔ)分別寫(xiě)出這三次流淚的不同:(3分) 第一次流出的是 的淚。 第二次流出的是 的淚。 第三次流出的是 的淚。5概括指出本文主要選取了什么材料來(lái)歌頌?zāi)赣H。(3分)_三、文言文閱讀。(36分)與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。1. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)急湍甚箭,猛浪若奔( ) 從流飄蕩 ( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ( ) 窺谷忘反( )2作者用“奇山異水,天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里?水“異”在哪里?(2分)3翻譯下列句子。(6分) 急湍甚箭,猛浪若奔。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。 經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。4.簡(jiǎn)單賞析 “水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙”的寫(xiě)法。(3分)答: 5看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)6.從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句是 (2分)(二)五柳先生傳 陶淵明(15分)先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。

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