北師大版小學(xué)五年級下冊語文單元測試題全冊.doc

北師大版小學(xué)語文五年級下冊第一單元測試卷 一、看拼音寫詞語 hn lo zhy x r hn p ( ) ( ) ( ) ( ) cn y su xio b j （ ） （ ） （ ）二、組詞。侶（） 蠶（） 凱（） 戚（） 驢（）岳（） 斬（） 宴（） 趟（） 壩（）穆（）躺（）坦（） 輩（）三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（）（）有素 （）不勝（） （）（ ）無上崇山（）（） （）（）吞棗 千（）一（）四、選詞填空。1.黑暗 陰暗（1）油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是（）。（2）他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個（）的神像。（3）地牢里（）潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。2.軟弱 虛弱 薄弱（1）疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來越（）。（2）困難欺負(fù)（）的人，碰到堅強(qiáng)的人，它只好低頭認(rèn)輸。（3）解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個（）環(huán)節(jié)。五、按課文內(nèi)容填空。1.沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟馹 把我們帶到_ 也沒有一匹神奇的坐騎 能像_ 帶我們_。我們都是_，華夏民族有_、_。2.在世界的東方有一條巨龍，它正在_。它要去_，它要去_。中國的龍則是集_，象征著中國人對_。3.著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了“九個字”指導(dǎo)讀書，就是_。請你寫出帶“龍”的成語。葉公好龍_ _ _ _六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。雖然但是 如果就 不但而且無論都之所以是因為1.（）沒有太陽，地球上（）不會有萬物生存。2.王小剛（ ）轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，（）我至今忘不了他。3.（）事情再難辦，（）不能放棄，而要想辦法解決。4.音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的情操。5.作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。七、按要求改寫句子。1.我把珍珠鳥掛在窗前。（改為不用“把”字的句子）_2.考不好怎么能只是她的不對呢？（改為陳述句） _3、 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。 、誰要是懷疑亞里士多德。 人們會責(zé)備他。 _ 、偉大的父親沒有灰心。 他相信兒子一定活著。 _、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。 父親沒有氣餒。 _ 、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。 像嬰兒斷了奶。 _ 、你帶路帶得好。 我把這個小東西送給你。 _ 、我們是中國人。 我們愛自己的祖國。 _ 、我們沒有見過面。 我們媽媽卻接到過您的問候。 _八、閱讀短文，并作答。沒有人喝彩的工作 有一天，我從學(xué)校里跑出來，很（）地走回家。| 媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：為什么這般傷心？我一邊抹（m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。呀！到底是什么事？媽媽溫和地問我。學(xué)校要開家長會，要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jio ju），卻只要我在后臺工工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角！我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。| 媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。云，你看，這手表上面有些什么東西？媽媽一面擦干我的眼淚，一邊（ 溫和 ）地問。那是一塊玻璃，兩根指針。我回答說。 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：你看，里面是些什么？是小齒輪和螺絲！這時我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說：這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。| 停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。我恍然大悟。1.從文中的括號里，給括號前的字選留一個正確的讀音。2.從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪镆馕渡铋L 傷心 溫和3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。喝彩：_恍然大悟：_4.讀了這篇文章你懂得了的道理是：_第一單元綜合測試 姓名： 總分： 一、 我能把詞語寫漂亮(10分)d xi mo l shn yun su xio ( ) ( ) ( ) ( )fn jio x r j d zh y db pn yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 火眼金睛（8分）董（ ）護(hù)（ ）腹（ ）皇（ ）震（ ）峻（ ）端（ ）旭（ ）懂（ ）驢（ ）復(fù)（ ）惶（ ）振（ ）竣（ ）瑞（ ）尬（ ）三、將下面詞語補(bǔ)充完整（6分）得（ ）獨（ ） 神采（ ）（ ） 喜氣（ ）（ ） 鑼鼓（ ）（ ） （ ）云（ ）霧 （ ）風(fēng)（ ）雨（ ）（ ）云霄 變幻（ ）（ ） 山（ ）海（ ） 葉公（ ）（ ） （ ）江（ ）海 龍（ ）虎（ ）四、 巧填關(guān)聯(lián)詞（10分）1、（ ）龍是中華民族的象征，（ ）中國人常常自稱為“龍的傳人”。2、（ ）西方也有龍的傳說，（ ）西方的龍不同于中國的龍，西方的龍往往是惡的化身，專干害人的事情。3、（ ）明天下雨，運動會（ ）改在下周舉行。4、音樂（ ）能給人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。5、龍（ ）備受中國人崇敬，（ ）在中國人的心目中，龍是威力無比、變化萬千、無所不能的。五、按要求改寫句子（10分）1、天上的真龍嚇壞了葉公。（改為“把”字句和“被”字句） 。 。2、提起龍，我們中國人怎能不引以為自豪呢？（改為陳述句） 。3、天上的星星在厚厚的云層里。（改為擬人句） 。4、千姿百態(tài)的各式才龍在江面游弋，舒展著優(yōu)美的姿勢，有的搖頭擺尾，神采奕奕；有的噴火吐水，威風(fēng)八面.(仿寫，用上“有的”一詞，使之成為排比句) 。5、傳統(tǒng)的搶鴨子競賽是龍舟會上精彩紛呈的項目之一。（改為反問句） 。六,按順序排列下面幾句話。（6分）（ ）它尾巴一擺就游跑了，我差點掉進(jìn)水池里去。（ ）有一次，一條銀白色的小金魚游到我的身邊。（ ）我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。（ ）我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居平平家去玩。（ ）我探這身子，伸手想去抓它。（ ）她家有個小水池，養(yǎng)了許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。七、閱讀與理解（20分）龍和蛇我和芳芳是一對孿生姐妹，凡見到我倆的人，都會說我們長的像極了?？墒牵≡谖壹腋舯诘男計?、招媽卻總搖著頭對旁人說：“不像，不像。”爸爸似乎也是這種“不像”的感覺。他常常拍我的腦袋，笑瞇瞇地夸我：“圓圓這孩子機(jī)靈，討人喜歡，長大準(zhǔn)有出息。”可對妹妹芳芳卻很冷淡，我不知道這是為什么，可能是芳芳只愛讀書，不愛多講話。這次爸爸出差去黃山，從那里挖回來一段干枯的樹根，形狀稀奇古怪的，很好玩。爸爸把它放在寫字臺上當(dāng)裝飾品。吃了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)里，一邊喝茶，一邊瞇縫著眼欣賞他心愛的東西。突然，他把我們姐妹倆叫到身邊。“你們說說看，這玩意兒像什么？”爸爸問。像什么？我睜大眼睛，瞧了半天，像龍？不，不太像，圖畫里的龍都有爪子的，而且龍的頭應(yīng)該還要大一點的。那么，像蛇？身子滑溜溜，口里還吐著信子呢。嗯，很像。不過，聽大人們說，龍是吉祥的，能青云直上。于是，我說話了：“爸爸，這玩意兒不正像一條飛上天的龍嗎?”爸爸笑了，揭開茶杯蓋子，呷（xia）了一口茶。芳芳張了嘴巴，想說什么，看看爸爸的臉，又把話咽了下去。爸爸笑瞇瞇地看著芳芳，是在等待她回答呢。芳芳沉默了半天，終于很輕但是很堅決地吐出兩個字來：“像蛇！”“啪！”爸爸重重地扣上了茶杯蓋。我偷偷斜著眼睛瞅爸爸，他的臉色一下子陰沉下來了。唉，為什么不順著爸爸的心事回答呢？我覺得芳芳真傻。可是，使我不理解的是：鄰居杏嬸、招媽卻分明是喜歡芳芳的。1、 見到姐妹倆的人都說像極了，可是杏嬸和招媽卻說她倆不像，這對孿生姐妹到底像不像？（3分） 。2、“我”覺得芳芳“真傻”？你認(rèn)為芳芳“傻”嗎？為什么？（3分） 。3、“芳芳沉默了半天，終于很輕但很堅決地吐出兩個字來：像蛇！”中的“很輕但很堅決”說明了什么？（3分） 。4、下面這些描寫反映了爸爸怎樣的思想感情？（4分）（1）爸爸笑了，揭開茶杯蓋子，呷了一口茶。 。（2）“啪”爸爸重重地扣上茶杯蓋子。 。5、下面哪些是反問句，那些是設(shè)問句？填在句后口號里面。（4分）（1）像龍？不，不太像。 （ ）（2）像蛇？身子滑溜溜，口里還吐著信子呢。 （ ）（3）這玩意兒不正像一條飛上天的龍嗎? （ ）（4）為什么不順著爸爸的心事回答呢？我覺得芳芳真傻。 （ ）6、你覺的文章題目用“龍和蛇”有何意義？（3分） 。八、習(xí)作。（30分） 想象作文：夢里，我變成了一條能（呼風(fēng)喚雨）的龍。 習(xí)作要求:（1）大膽想象，合理布局，注意內(nèi)容具體生動。 （2）要寫出自己變成龍后的所作、所為、所想、所感。五年級下冊目標(biāo)檢測題第二單元班級_姓名_成績_一、聽寫 這篇文章使用了第人稱寫法，這樣寫的好處是。作者認(rèn)為什么事情是世界上頂有趣的事？二、看拼音寫詞語。Lng l b l bn l dn go y l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qng x zhng bi sh kn su rn w wi y pn r x （ ） （ ） （ ） ( ) ( )三、辨字組詞。啼（ ） 趟（ ） 履（ ） 泛（ ） 艘（ ）諦（ ） 淌（ ） 覆（ ） 貶（ ） 艦（ ）遨（ ） 瀚（ ） 籍（ ） 覓（ ） 柵（ ）熬（ ） 翰（ ） 藉（ ） 覽（ ） 刪（ ）三、查字典填空。1、要查“履”字，用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。用音序查字法應(yīng)先查字母（ ），再查音節(jié)（ ）。可以組詞為（ ） （ ）。2、要查“虛”字，用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。用音序查字法應(yīng)先查字母（ ），再查音節(jié)（ ）。它的形近字是（ ），讀（ ），可組詞（ ）。四、補(bǔ)充成語。（ ）（ ）無華 （ ）情（ ）感 （ ）發(fā)沖（ ） 一（ ）半（ ） （ ）（ ）有味 如（ ）似（ ） 無（ ）而（ ） 自（ ）多（ ） 人（ ）（ ）故 （ ）（ ）有素 （ ）（ ）吞棗 （ ）心（ ）血五、按要求寫句子。、讀書永遠(yuǎn)是我最大的快樂?？s句： 。2、人手一本書，這容易做到。改為反問句： 。3、我會再讀一遍，企圖從中找到我以前忽視的東西。改病句： 。4、火車穿過原野。擴(kuò)句： 。5、寫一個含有三個連續(xù)動作的句子。 。6、一棵棵橡樹伸開枝葉。改成擬人句： 。六、給加點的詞換個說法，使句意不變。1、沒有任何柵欄能阻擋（ ）你在書的王國遨游的步履。2、岳飛是我從小就崇拜（ ）的最偉大的愛國英雄。3、我歡悅（ ）,是因為那時我已粗識文字，知道讀書。4、多么質(zhì)樸（ ）的話語呀！七、把下列句子補(bǔ)充完整。1、讀書破萬卷， 。2、讀萬卷書， 。3、莎士比亞說：“書籍是 ?！?、高爾基說：“書是 ?！卑?、閱讀。我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神傳，看了人物如生的水滸傳就不會看索然乏味的蕩寇志，等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自己！1haoti 1.Com書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳?！币虼?，有某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了幾個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1、根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？ 2、“讀書好，多讀書。讀好書。”三者順序能否顛倒？為什么？ （二）魯迅愛書的故事魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。 還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的怪物可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的山海經(jīng)，我給你買來了！” 一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。 這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。 魯迅小時候，( )酷愛讀書，( )還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅小時候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。 看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。 魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)魯迅日記上的“書賬統(tǒng)計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。1、在第5自然段加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2、文章從哪幾個方面來介紹魯迅愛書的？ 3、用“_”劃出文章的中心句。4、你怎樣理解畫波浪線的句子？ 5、你愛讀書嗎？跟魯迅先生比一比如何？ 九 作文。圍繞“讀書“這個話題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文。體裁不限，表達(dá)出自己的真情實感。本套試卷命題思路：本單元以書為主題，有短小精悍而富有哲理的詩。有著名作家的讀書故事，以及在假定和選擇中，告訴我們要以書為伴，以書為侶的道理。還有拓展閱讀中的讀書生活展示，都是為了告訴我們書對于我們生活的巨大影響。而在設(shè)計這套試卷時，我力圖在鞏固雙基的基礎(chǔ)上，通過五年級孩子已經(jīng)掌握的題型，將要掌握的生字詞和句子訓(xùn)練融入其中，進(jìn)行檢測并有所拓展，如第七題把下列句子補(bǔ)充完整（積累與讀書有關(guān)的名言）。在閱讀題中，我選取了憶讀書中比較重要的段落，進(jìn)行閱讀能力和歸納概括能力的訓(xùn)練。而課外閱讀魯迅愛書的故事則是對學(xué)生現(xiàn)有閱讀能力的一個檢測。www.1haoti 1.c om 小學(xué)北師大版五年級下冊語文第二單元試卷日積月累1、看拼音寫詞語b l yn hu bnl dn go y l( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比組詞遨( )載( )斬( )趟tng( )傲( )栽( )暫( ) tng( )強(qiáng) qing( )qing( )3、補(bǔ)充詞語( )( )有味 一知半( ) 氣憤填( ) 心動神( )4、照樣子寫句子。我對林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看。只要，就。5、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦|能像一冊書籍把我們帶到浩瀚的天地;也沒有一匹神奇的坐騎|能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人世的真諦。請你再模仿寫一段。6、請你寫出2句與書有關(guān)的名人名言：一、 開卷有益(一) 課內(nèi)閱讀所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先，我會思考，想想故事中的人為何如此作為。然后我可能會想，作家為什么要寫那個故事。以后，我會在腦子里繼續(xù)這個故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想像那個作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷。這真像與另一個人同船而行。1、 結(jié)合課文理解下列詞語的意思?；匚叮豪^續(xù)：2、 作者談自己的讀書，在本段中作者讀書經(jīng)歷了哪幾種過程?.3、 聯(lián)系以前你自己讀過的一本書(或一篇文章)談?wù)勀闶窃鯓幼x書的?。(二) 課外閱讀中國人可敬容志行是原中國足球隊的隊長。他不僅以精湛的球藝為國爭光，還以高尚的道德風(fēng)格，贏得了國際友人的好評。有一次，中國足球隊在亞洲的一個國家賽球。一場激烈的比賽開始不久，對方的球員就發(fā)現(xiàn)容志行是個強(qiáng)手。于是，夾擊、沖撞之類的事接踵而來。他巧妙地躲過了一次又一次的襲擊，這時隊友們十分氣憤，也想給對方一點顏色看看。容志行發(fā)現(xiàn)了這個苗頭，連忙告誡說：“不能這樣，要信守體育道德!”他的話剛說完，對方的一個后衛(wèi)從左側(cè)疾奔而來。容志行從他的跑步姿勢就看出來他是沖著自己來的，便急忙閃開。哪知對方的另一個后衛(wèi)，幾乎在同時也向他發(fā)起了進(jìn)攻。他這一閃，竟然使對方的兩個后衛(wèi)相撞了!這兩個后衛(wèi)都摔倒了，而且摔得不輕!這時，球滾到了容志行的腳下。此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。這是為什么?全場觀眾都呆住了。接著觀眾看到容志行彎下了身子，去攙扶倒在地上的后衛(wèi)。這時，“嘩啦”一片掌聲響起來了!這掌聲比進(jìn)任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。許多觀眾還舉起帽子拼命向他揮動著，向他致意。他們不知道容志行的名字，于是就大聲歡呼：“中國!中國!”當(dāng)?shù)氐膱蠹埖诙彀l(fā)表了評論，稱贊說：“中國人最文明!中國人可敬!”一家晚報贊揚說：“容志行在遭到粗暴的攻擊之后，用自己不平凡的高尚行為，吹響了道德和良心的號角?！笔堑?，容志行的行為為祖國贏得了一個無形的金杯，這個金杯將永遠(yuǎn)留在國際友人的心中。1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。(1) 精湛(2) 接踵而來2“這時候，嘩啦一片掌聲想起來了!”文中觀眾為什么報以熱烈的掌聲?。3、“容志行的行為為祖國贏得了一個無形的金杯，這個金杯將永遠(yuǎn)留在國際友人的心中?！闭?wù)勀銓@句話的理解。三、筆下生花冰心奶奶在談讀書的時候說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的獨立思考的大道理?！被貞浤愕纳睿袥]有類似的體會?談一談你的讀書體會。要求：敘述完整、有真情實感。北師版小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試題 一、日積月累1、看拼音寫詞語ndn jichn jsng xnglng dngng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比組詞熱( )塞( )避( )旅( )郊( )重zhng( )墊( )賽( )壁( )旋( )效( ) chng( )3、補(bǔ)充詞語出人意( ) 轉(zhuǎn)瞬即( ) 一( )糊涂 善良( )厚 ( ) ( ) 不絕 五彩( ) ( ) 4、補(bǔ)充詩句一個微笑，花費很少，價值卻很高；_,_.永 遠(yuǎn) 微 笑 吧 ！_,_.5、按要求寫句子：寫一句打比方的話，贊揚老師對我們的關(guān)心。_。把下面兩個句子，合并為一句話。我懇求媽媽。媽媽帶我去姨媽家。_。改為陳述句?？戳诉@部電影我怎能不感動呢?_6、獻(xiàn)你一束花中有一部分是插敘的，這部分的作用是什么？_。二、 開卷有益（一） 課內(nèi)閱讀 誰？她一點點向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一線潔白嫻靜的臉兒。原來是機(jī)場那位女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！薄拔艺嬖?！”她趕緊垂下頭?！安唬阃瑯佑帽M汗水和力量?！薄拔沂鞘≌??！薄罢l都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。1、用畫出描寫服務(wù)員外貌的語句。用畫出描寫服務(wù)員動作的語句。用畫出描寫服務(wù)員語言的語句。2、文中“柔和”與“肯定”是一對相反的詞語，這里這樣用不矛盾嗎？談?wù)勀愕睦斫狻（二）課外閱讀 若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會怎樣？ 你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒什么的形象來？或者堆（砌 徹）出許多甜膩的詞兒來？ 可是，我就在一個小男孩的作文里，看到這樣的句子：“阿姨的眉毛淡得（d di）好像忘了長出來一樣?！蔽揖腕@嘆，小孩子怎么會有這般讓人大跌眼鏡的發(fā)現(xiàn)？ 還記得一個6歲的小女孩，做過一首美妙絕（綸倫）的題為愛的小詩：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了?！?短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣！ 兩年前 我寫過一篇給女孩子看的文章 卻怎么也定不下標(biāo)題 一個女孩讀了便道 何不取 花開的聲音 呢 我驚呆了：花開的聲音！一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想像？ 試想：因為花開，一個春天都寂寞了，花兒怎么會寂寞呢？花怎么能獨自開著卻沒有聲音呢？ 突然發(fā)現(xiàn)有時候童稚是一種最機(jī)智最完美的智慧，甚至這種智慧（遇 寓）含著最深的哲理。 因為孩子的世界里的許多大人們看不透的東西。1、在文中（）內(nèi)選擇正確的讀音或字，在下面畫_2、下面句子中帶括號的字有幾種解釋，請選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專谙旅娈媉（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（飲酒過量沉迷用酒泡制） （2）看不（透）的東西。（穿透暗暗地告訴透徹顯露） 3.填空。 （7分）（1）讓你形容女孩子的眉毛，你會想到_或_，而小男孩的文章中說_。 （2）6歲的小女孩做的小詩是 _。 （3）一個女孩子給“我”的文章定的標(biāo)題是_。4、從短文中，你理解到的童稚是什么？你體會到作者的什么感情？_。三、筆下生花 每份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫：自己接受的特別的禮物，接受禮物的過程和心情。自己設(shè)計和準(zhǔn)備的禮物，送給別人的過程和心情。 要求：1、敘述完整。2、感情真摯。北師大版五年級語文下冊第三單元測試題班級 姓名 一、需掌握的詞語： 廬山 緣故 不畏 白鵝 感觸 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺負(fù) 墻壁 頑皮 助威 束縛 甚至 無所謂 無緣無故 二、組詞。 峰（ ） 遮（ ） 側(cè)（ ） 鳴（ ） 鋒（ ） 蔗（ ） 廁（ ） 嗚（ ） 低（ ） 緣（ ） 板（ ） 欺（ ） 底（ ） 綠（ ） 扳（ ） 期（ ） 概（ ） 傅（ ） 惹（ ） 壁（ ） 溉（ ） 縛（ ） 若（ ） 臂（ ）三、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。 如果就 既又 不但而且 因為所以 1.（ ）明天下雨，運動會（ ）不開了。 2.趙聰和王明時一對好朋友，他們（ ）在生活上互相關(guān)心，（ ）在學(xué)習(xí)上互相幫助。 3.（ ）四個年輕人能留心觀察，認(rèn)真思考，（ ）說出了駱駝的特征。 4.這件衣服穿起來（ ）漂亮，（ ）顯得大方。四、用修改符號修改下列病句。1.我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。2.他的看法是對的，正確的。3.我和姐姐都參加了。4.同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。5.大連的夏天是個美麗的地方。五、按要求改寫句子。 1.微風(fēng)吹拂著千萬條才展開黃色嫩芽的柳絲。 縮句： 2.鵝側(cè)著眼睛看我。 比喻句： 3.花園里的花難道不美嗎？ 陳述句： 4.這本書是我的。 反問句： 北師大版五年級語文下冊第13單元測試題一、基礎(chǔ)知識(37分)1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(10分)yun b zng zh x r zhn d shn jin（ ） （ ） （ ）( ) ( )o yu b l y l pi sh qn qi（ ） （ ） （ ） ( ) ( )2.成語填空(11分) (1)補(bǔ)充成語難不倒我。(5分)至()無上()風(fēng)()雨金()獻(xiàn)瑞質(zhì)()無() 一()如洗()然無()轉(zhuǎn)()即() 心()神() 數(shù)不()數(shù) ()馬()花(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。龍()()躍()龍()睛()()龍()()()()龍寓言： 3火眼金睛，辨析詞語組詞(6分)峪() 趟() 遨() 裁() 糊() 旨（ ）浴( )倘( ) 傲( ) 載() 湖() 指（ ）4.按要求寫句子(4分) (1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)(3)我想念王老師。(擴(kuò)句) (4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)A.話題轉(zhuǎn)移B.解釋說明C.聲音延長 (1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書! (2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。 () (3)那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神