二年級下期末復(fù)習(xí)計劃.doc

二年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃教學(xué)現(xiàn)狀分析：本年級大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握和運用本學(xué)期所學(xué)知識，有一定的閱讀能力和寫話能力，有少數(shù)后進生生字詞等基礎(chǔ)知識掌握還不夠牢固，閱讀能力和寫話能力較差，另外還有極個別的學(xué)生智力上還存在一定障礙。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。2、認識412個漢字，能正確書寫234個漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，聲音響亮，口齒清楚的口語交際能力。能用指定的詞語說一句完整的話。7、有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句、名段。9、能理解課文中的詞語和句子，使用常用的幾種標(biāo)點符號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來復(fù)習(xí)內(nèi)容（知識點）：一、基礎(chǔ)知識部分：1、一至九單元要求識寫（課后田字格內(nèi)的生字）的生字，要學(xué)會辨析形近字和同音字，并能夠組一兩個詞和造句。 2、認識新的部首，并熟記帶有新部首的生字。 3、會背誦課后要求掌握的課文：黃山奇石2 古詩三首少年聶耳徐悲鴻畫馬古詩三首。4、識字1、2也要熟背并會默寫。5、熟背并會默寫單元練習(xí)中“積累運用”里的成語、詩歌等。6、學(xué)會部首查字法。7、明確單元主題,復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生從整體上考慮各單元及教材讀本.二、閱讀部分：在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀短文，并能完成相應(yīng)練習(xí)。三、習(xí)作部分： 指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、寫話，寫日記，要求語句通順流暢復(fù)習(xí)進度與安排：(參考)時間安排如下： 分單元綜合復(fù)習(xí) （10課時） 分項復(fù)習(xí)（5課時） 閱讀復(fù)習(xí)（3課時） 復(fù)習(xí)習(xí)作（1課時） 機動 （1課時） 中間穿插試卷練習(xí)。復(fù)習(xí)方法1.針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。2.爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。3.組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)措施：1. 生字認讀的措施：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘、易錯、易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2 .識字鞏固。配合一定量的強化書寫。3. 閱讀寫話復(fù)習(xí)。A 注意