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文檔簡介

立體圖形教學設計 會昌小學：張文芳 一 教學目標： 1.進一步讓學生掌握立體圖形表面積，體積的計算公式，從而鍛煉學生運用所學立體圖形知識靈活的解決實際問題。2.通過整理和復習，鞏固對立體圖形的認識，把知識統(tǒng)一梳理，加深印象。3.在復習過程中，劉學生感悟數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，從而激發(fā)學習興趣。二 教學重點重點：立體圖形表面積和體積的計算。難點：運用所學的立體圖形知識點解決生活中的實際問題.三 教學準備：多媒體課件四 教學過程（1） 談話引入： 1.師：孩子們，我們在小學階段學過不少空間與圖形之類的知識，其中也學習了一些立體圖形，你們還記得學過哪些立體圖形嗎？2. 預設：（學生）長方體，正方體，圓柱，圓錐3. 大屏幕出示四個立體圖形4. 師：在現(xiàn)實學習與生活中你們見過這些圖形嗎？ （二）立體圖形的特征 1.出示表格2. 分別讓學生說出這些立體圖形的特征3. 說說長方體和正方體的聯(lián)系和區(qū)別（3） 立體圖形的計算公式1. 師：復習了立體圖形的特征，這些圖形的有關計算公式你們還記得嗎？2. 復習什么叫表面積？什么叫體積？3. 出示表格4. 你們能把這個 表格補充完整嗎？請你們同桌合作用字母表示把這些計算公式寫出來，如果有困難可以討論。5. 學生合作完成6. 請二個孩子到黑板上完成7. 集體講評，叫個別學生解釋公式的由來五，運用，練習（一）判斷 1. 圓柱的側面展開一定是長方形。 （ ）。 2. 這面小旗旋轉一周產(chǎn)生的圖形是圓錐體。（ ）3.一根長24厘米的鐵絲制作成一個正方體框架，棱長是3厘米。（ ） （二） 解決問題1. 做一個圓柱形的油箱，底面半徑3分米，高4分米。 （1）至少需要鐵皮多少平方分米？ (2）這個油桶最多能裝多少升油？ 2.用鐵絲做一個長10厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體框架，至少需要多長的鐵絲？在這個長方體框架外面糊一層紙，至少需要多少平方厘米的紙？ 3.一個近似于圓錐的沙堆，測得底面直徑是米，高是1.5米。每立方米沙約重1.7噸，這堆沙約重多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）（三）智力大挑戰(zhàn):1、 一個圓柱形木材,沿

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