團(tuán)結(jié)力量大——小學(xué)三年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課教案(同名6829).doc

團(tuán)結(jié)力量大 小學(xué)三年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)理念：隨著社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)結(jié)合作精神成為人際交往必備的心理品質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，與伙伴共事時(shí)以自我為中心，在團(tuán)體中缺乏人與人團(tuán)結(jié)合作的個(gè)性弊端，我以“團(tuán)結(jié)力量大”為心理健康活動(dòng)主題，把學(xué)生置身于一定的情景中，通過做游戲、聽故事等活動(dòng)形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團(tuán)結(jié)，怎樣的合作。從而培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)體合作的意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和能力目標(biāo)： 通過本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。 2、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來成功的喜悅。 3、過程與方法：通過故事、游戲和討論活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，讓其親身感受到團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。 2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力，并明白團(tuán)結(jié)的力量大。活動(dòng)形式：游戲、討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師：課件、一次性筷子、報(bào)紙、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入-感受美 （ 小實(shí)驗(yàn)：折筷子） 師：同學(xué)們，首先咱們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?？?！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說邊折）。我們?cè)僭囈辉?，五根加在一起，?huì)怎樣？（邊說邊折）折不動(dòng)，那十根呢？（再折一折） 師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。（教師讓學(xué)生試一試） 師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團(tuán)結(jié)力量大） 二 、感知明理-理解美 （一）講故事： 1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個(gè)故事，你們可要仔細(xì)聽，認(rèn)真想。 2、 教師講故事指頭兄弟。 3 、提問：a 誰能把小皮球舉起來？ b 那你想到了什么？（二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進(jìn)行演示。） 教師小結(jié)：對(duì)！我們的手指兄弟，各有個(gè)的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)起來力量才大。不僅我們?nèi)祟愋枰獔F(tuán)結(jié)，動(dòng)物也不例外，請(qǐng)看下面的故事。 （三）課件播放小螞蟻的故事/u/vw/19852007 師：我現(xiàn)在有個(gè)問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會(huì)戰(zhàn)勝比起它來說那么龐大的螳螂呢？ 生：因?yàn)樗鼈儧]有一個(gè)逃跑的。 生：因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)起來力量就大。 生：因?yàn)樗鼈冃耐惶幭?，勁往一處使，所以它們才?huì)勝利。 師：小小的螞蟻的生活中都需要團(tuán)結(jié)合作。想想，我們?nèi)祟惖纳钪杏惺裁吹胤叫枰献餮剑?三、活動(dòng)實(shí)踐體會(huì)美 （一）試一試：（搬桌子）1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。（指名兩位學(xué)生搬） 2 、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！ 3、 再請(qǐng)兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請(qǐng)你們把桌子搬回原。）4、學(xué)生按老師的要求搬桌子。 5、師：為什么后面這一組同學(xué)沒把桌子搬回去呢？6、師： 現(xiàn)在再請(qǐng)你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？ 教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團(tuán)結(jié)一心，齊心合力，勁往一處使，動(dòng)腦筋，想辦法，才能達(dá)到目的。 （二）游戲站報(bào)紙游戲規(guī)則：每組成員全都站到圈內(nèi)。當(dāng)站不下時(shí)，大家一起來想辦法，怎樣才能使全組同學(xué)都站起來，要求用不同的方法，看看哪個(gè)小組合作最為默契，在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。 四 導(dǎo)行實(shí)踐-創(chuàng)造美 1、小組討論：同學(xué)們，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，哪些地方需要講團(tuán)結(jié)呢？或者說你見過哪些團(tuán)結(jié)的例子呢？ 2、指名交流： 3、小朋友們，你們觀察得真仔細(xì)，說了許多團(tuán)結(jié)的例子，可見，我們生活中離不開團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)與人合作，是多么重要??！下面我們來辨析一下以下的例子這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？ 1、長(zhǎng)繩練習(xí)時(shí)，小紅不小心踩了繩，王萍指責(zé)她。 2、小隊(duì)長(zhǎng)李燕用心地制定了小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，但是有一位同學(xué)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出了不同意見，李燕很不高興。 3、班里組織小合唱，同學(xué)們商量穿紅裙子，而孟婷婷想：我不喜歡紅裙子，我要穿花裙子。 五、學(xué)習(xí)名言，牢記團(tuán)結(jié) 過渡語：團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來說非常重要，有幾條諺語也說明了這個(gè)道理。 1、出示團(tuán)結(jié)的名言： （1）眾人一條心，黃土變成金。 （2）一人知識(shí)有限，眾人智慧無窮。 （3）眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。 2、師領(lǐng)讀，生跟讀，再齊讀。 六、感情升華 1、教師總結(jié)：一個(gè)人的力量是很小的，大家只有團(tuán)結(jié)起來，力量才是最大的。我們?nèi)?）班有41位同學(xué)，大家團(tuán)結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，共同努力，才能把我們班建設(shè)