甘肅省白銀市第五中學(xué)八年級語文下學(xué)期第一次月考試題（無答案） 北師大版.doc

甘肅省白銀市第五中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級語文下學(xué)期第一次月考試題（滿分150分，答題時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（30分）1、下列字詞注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a、鰥gun夫 擤xng鼻子 霓裳chng 積忿fn b、休祲jn 惆chu悵 謄tng寫 疑竇duc、齁hu聲 譬p喻 佞nng臣 覬j覦y d、褻xi瀆 忐tn忑t 箜kng篌hu 狺狺xn 2、下列句子中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） a、吳絲蜀桐張高秋 （張，這里指彈奏。）b、李憑中國彈箜篌 （中國，古代指中原一帶。）c、石破天驚逗秋雨 （逗，引出。） d、露腳斜飛濕寒兔 （露腳，露滴。）3、下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a、項(xiàng)鏈的作者是法國作家莫泊桑，他和美國的歐亨利、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說之王”。b、假如生活欺騙了你的作者普希金，被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”。假如生活重新開頭的作者是我國現(xiàn)代詩人邵燕祥。c、留學(xué)巴黎的作者冼星海是我國現(xiàn)代作曲家，馬可在心血凝成的作品中寫的就是他的事跡。d、琵琶行的作者是唐代詩人白居易，他積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。4、下列各句中成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a菲律賓政府妄圖把我國的黃巖島據(jù)為己有，真可謂異想天開。b正是因?yàn)楣髁x同志有自命不凡的崇高理想，才使他在平凡的崗位上取得突出成績，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。c我被微博包圍了，縱觀身邊的每一張臉都像一個(gè)蓄勢待發(fā)的鍵盤，隨時(shí)隨地預(yù)備發(fā)布。d享受閱讀，往往會(huì)讓精神生活枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇，滋養(yǎng)著日益枯竭的現(xiàn)代心靈。5、下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分） a學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)，營造了互幫、互助、互敬、互愛的氛圍，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 b市教育局最近發(fā)出通知，要求各縣區(qū)相關(guān)部門在中考期間嚴(yán)防安全出問題。 c國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 d初中三年的“自主、合作、探究式”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的能力。6、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。以上內(nèi)容選自 （國籍）哲學(xué)家、作家 （姓名）的談讀書。（2分）7、默寫（13分）（1）而那過去了的， 。（2）不管是甜酒還是苦酒， 。（3） ，別時(shí)茫茫江浸月。（4） ，猶抱琵琶半遮面。（5）低眉信手續(xù)續(xù)彈， 。（6） ，小弦切切如私語。（7）間關(guān)鶯語花底滑， 。（8） ，此時(shí)無聲勝有聲。（9）銀瓶乍破水漿迸， 。（10） ，唯見江心秋月白。（11）同是天涯淪落人， 。（12） ，芙蓉泣露香蘭。（13） ，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。二、閱讀部分（60分）（一）閱讀下文，完成8-12題。（共13分）書香作伴（1）年少的時(shí)候，我曾熱切地做過一個(gè)夢，一個(gè)有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。（2）那時(shí)家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個(gè)中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關(guān)系呢？它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個(gè)男人，望見他腳跟前的書，心里 （騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動(dòng)出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我 （走、撲、溜）過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。（4）讀小學(xué)時(shí)，我的班主任家里，訂有一些報(bào)刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。（5）多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時(shí)候，你還那么小，一個(gè)人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時(shí)有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個(gè)村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息。（6）上高中時(shí)，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時(shí)，可以去他家借。（7）他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會(huì)蹦跳出無數(shù)的美好來。（8）是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙?。∷⒆託獾拇髧@，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關(guān)。（9）后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會(huì)想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢想抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶?。?1）午后時(shí)光，太陽暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風(fēng)吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。 （12）人、書、風(fēng)，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。8、文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請仔細(xì)閱讀，說說其中的原因。（2分） 9、仔細(xì)閱讀第（3）段，請從括號內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上，并簡要回答所填詞語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？（3分）我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個(gè)男人，望見他腳跟前的書，心里 歡喜來，哦，在呢，在呢。我 過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。所選詞語表現(xiàn)了“我” 的心情。10、文中第（4）段畫波浪線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用。（2分） 11、文章題目作者“為書香作伴”，請仔細(xì)研讀全文后，簡要?dú)w納在“我”的夢想實(shí)現(xiàn)之前“書香”和“我”“作伴”的主要經(jīng)歷。（3分） 12、作者在第（11）段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花?！闭埥Y(jié)合上下文，并聯(lián)系自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了這句話的感悟。（3分） （二）閱讀下面語段，回答13-17題。（共12分）古時(shí)候，有個(gè)富人要出遠(yuǎn)門。出發(fā)前，他叫來三個(gè)仆人，分別給了他們500兩白銀，讓他們自行支配。富人走后，其中兩個(gè)人用這些錢進(jìn)行投資經(jīng)營，第三個(gè)人卻把白銀保存起來。后來，富人成了皇帝。他找來三個(gè)仆人，詢問500兩白銀的支配情況。第一個(gè)仆人在原有基礎(chǔ)上又掙了500兩白銀。皇帝說：“做得好！你已證明了自己的才能，我任命你為知府。”第二個(gè)人也使其財(cái)富增加200兩，于是被任命為知縣。而第三個(gè)仆人，當(dāng)他把那原有的500兩白銀呈現(xiàn)給皇帝時(shí)，皇帝將他趕了出去。這個(gè)故事必將帶給我們深刻的思考。只有努力創(chuàng)造機(jī)遇，才有機(jī)會(huì)獲得更大成功。我們很多人都在抱怨“自己沒有足夠的機(jī)遇，讓生活得到改善”。確實(shí)，我們無法決定自己收獲多少，但可以決定自己去付出多少。到底是滿足自己目前所擁有的現(xiàn)狀，還是通過自己的行動(dòng)讓它生長、翻倍，也同樣取決于你自己。爭取機(jī)遇過程的本身就是對風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們開始做一件事情時(shí)，通常都不知道結(jié)果怎樣，我們一些人在工作中怕犯錯(cuò)誤，盡量避免自己作決定，更愿意服從命令，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)意，失去了機(jī)遇。沒有冒險(xiǎn)就沒有機(jī)遇，在當(dāng)今社會(huì)，大的突破往往是建立在合作的基礎(chǔ)之上。史蒂芬萊因史密斯博士是研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的前沿專家，他認(rèn)為：“在今天這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，任何一項(xiàng)工程都需要匯集集體智慧和創(chuàng)造力，共同去發(fā)現(xiàn)答案的?！鄙虡I(yè)上的成功通常不是墨守成規(guī)，而是靠集體智慧的創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)的，這就需要一個(gè)能“找出答案”的團(tuán)隊(duì)。“利樂包”是一個(gè)生產(chǎn)牛奶、果汁等液體包裝盒的大公司，其2010年的收益接近100億歐元。1943年，當(dāng)一個(gè)年輕的瑞典科學(xué)家看著妻子把肉灌入腸衣的時(shí)候，不禁這樣想：“是否可以發(fā)明一個(gè)系統(tǒng)，將所有液體用紙盒包裝起來？”他是一個(gè)有增值“500兩白銀”點(diǎn)子的科學(xué)家，但他不是投資商。他的同伴化學(xué)家沃倫伯格、工程師哲朗德、銷售經(jīng)理托魯?shù)拢陂L期的反復(fù)試驗(yàn)與失敗后將這個(gè)點(diǎn)子轉(zhuǎn)化成了適應(yīng)市場的產(chǎn)品。有了好點(diǎn)子，再有一批去做、去行動(dòng)的人，“利樂包”終于在全球取得成功。很多人認(rèn)為，成功需要天賦，更需要有好的機(jī)遇。其實(shí)不然，許多人的機(jī)遇是經(jīng)過努力奮斗而獲得。梅蘭芳挑戰(zhàn)自我，練就了流動(dòng)如水的雙眼，終成著名京劇大師；袁隆平敢于創(chuàng)新，培育了飽滿如珠的水稻，終成“雜交水稻之父”； ， ， 。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我們應(yīng)該抓住人生的每一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，把握住每時(shí)每刻，創(chuàng)造一個(gè)充實(shí)的自我，懷著火熱的激情和成功的喜悅走過漫漫人生路，盡情地?fù)肀睿瑥亩鴮さ缴臉啡ず鸵饬x。（原文有改動(dòng)）13、請找出本文的中心論點(diǎn)。（2分） 14、請?jiān)谶x文第段結(jié)尾畫橫線處，仿寫一個(gè)句子，寫在答題卡上。（2分） 15、簡要分析本文的論證思路。（4分） 16、選文段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分） 17、你最想擁有的機(jī)遇是什么？結(jié)合本文談?wù)勀阍鯓硬拍塬@得這個(gè)機(jī)遇？（2分） （一）閱讀下文，完成18-21題。（共13分）埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生（1）有一種一環(huán)境工作，需要在最短期限內(nèi)一，把一切腐敗物清除干凈。大自然為農(nóng)村清潔衛(wèi)生傾注大量心血，對城市福利卻不屑一顧，當(dāng)然， 這還說不上是敵視。大自然為田野安排了兩類凈化器，它們無論在什么情況下，都不會(huì)疲勞、報(bào)廢。第一類凈化器包括蒼蠅、蜣螂、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類，它們被指派從事尸體解剖工作。它們把尸體分割切碎，用嗉囊細(xì)細(xì)消化肉末，最后，將其再歸還給生命。 （2）一只鼴鼠被耕作機(jī)具劃破肚皮，已經(jīng)發(fā)紫的腸肚臟腑玷污了田間小道； 一條橫臥草地的游蛇被路人踩爛，此人還以為做了件大好事；一只沒毛的雛鳥從樹上的窩里掉下來，落在曾一直托舉著它的大樹下，慘不忍睹地摔成了肉餅；成千上萬的類似角色，出現(xiàn)在田野的各個(gè)角落。如果誰都不去清理它 們，污穢和臭氣就要使環(huán)境遭到破壞。然而你不必?fù)?dān)心，這類尸體剛剛在哪兒出現(xiàn)一具，小小收尸工便蜂擁而至了。它們處理尸體，掏空肉質(zhì)，只剩骨頭；至少，也可以把尸體制成風(fēng)干的木乃伊。不到二十四小時(shí)，鼴鼠、游蛇 、雛鳥，一切都不見了，衛(wèi)生狀況著實(shí)令人滿意。（3）第二類凈化器，工作熱情同樣高漲；村鎮(zhèn)上幾乎見不到有氨氣刺鼻的茅廁。這種情況如果能在城市出現(xiàn)，我們的難言之苦也就立即消除了。當(dāng)農(nóng)民想獨(dú)自一人呆一會(huì)兒的時(shí)候，隨便一道矮墻，不管是一排籬笆還是一排荊棘叢，都可以成為他所急需的一處避人場所。不言而喻，在這等無拘無束的地點(diǎn)，你會(huì)撞見什么東西。陳年石堆上那些苔蘚花飾、青苔靠墊和長生草穗，以及其他那些美麗的裝飾，吸引你走過去，來到一堵加固葡萄樹根土的裝飾墻前。好家伙！就在布置得如此優(yōu)美的掩蔽所的墻角一帶，有一大堆可怕的東西！你拔腿便走，什么苔蘚、青苔、長生草，一切都吸引不住你。不過，你明天再來。當(dāng)你再度光顧這里，那攤東西不見了 ，那塊地方干干凈凈。原來，食糞蟲已經(jīng)光顧過此地。（4）這些掩埋工提供的服務(wù)，對衛(wèi)生意義重大；而我們，則正是這持之以恒的凈化工作的主要受益者。然而，我們遇到這些忘我的勞動(dòng)者，股去的只是一種輕蔑的目光；不僅如此，還用民從俗語給它們起了種種難聽的名字。這仿佛成了一條規(guī)矩：做好事的，到頭來要受鄙視，背上臭名，挨石頭砸，被腳后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹，還有別的一些動(dòng)物，它們都輔助人類工作，卻無一不遭到同樣的悲慘下場。殊不知，它們?yōu)槲覀兎?wù)，可要求我們的只是多少能手下留情而已。（節(jié)選自昆蟲記）18、“大自然為田野安排了兩類凈化器”，這兩類凈化器及它們所從事的工作分別是什么？（4分）第一類凈化器： 所從事的工作： 第二類凈化器： 所從事的工作： 19、第（3）段“村鎮(zhèn)上幾乎見不到有氨氣刺鼻的茅廁”一句中的“幾乎”是否可以刪去，為什么？（2分）答： 20、文章第（1）（3）段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？分別起什么作用？（4分）第一種說明方法及作用： 第二種說明方法及作用： 21、昆蟲記只是一本寫“蟲子”的書，卻先后被翻譯成50多種文字影響著全世界的讀者，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。它既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，作者法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。通過對本文的閱讀，結(jié)合平時(shí)對昆蟲記的了解，你認(rèn)為它能夠成為世界名著的原因主要有哪些？（答對一點(diǎn)給1分，共3分）答： （四）文言文閱讀（17分）岳陽樓記予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？22、本文的作者是 （朝代）政治家、文學(xué)家 （姓名）。文章表達(dá)了他“ ， ”的曠達(dá)胸襟和“ ， ”的政治抱負(fù)。（6分）23、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.前人之述備矣/眾妙畢備 b.南極瀟湘/初極狹c.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 d.而或長煙一空/一食或盡粟一石24、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。 （2）不以物喜，不以己悲。 25、選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉(xiāng)，