（同步精品課堂）高中語文 專題02《擬行路難（其四）》《 詠懷八十二首（其一）》（講）（基礎版）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

擬行路難（其四） 詠懷八十二首（其一）【學習要點】1理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。2把握文中對比和“比興”手法的運用溫故知新【自主學習】1關于鮑照鮑照，南北朝文學家，擅長寫樂府詩，聞名于世，年青時就樹立遠大的政治抱負，自認為有非凡的才華，但由于出身寒門庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一輩子憤憤不得志，最后死在戰(zhàn)亂中。擬行路難18首，表現(xiàn)了為國建功立業(yè)的愿望、對門閥社會的不滿、懷才不遇的痛苦、報國無門的忿懣和理想幻滅的悲哀，真實地反映了當時貧寒士人的生活狀況。鐘嶸詩品說鮑照“才秀人微，取湮當代”。2關于阮籍阮籍（公元210年公元263年），三國時期的魏國詩人。字嗣宗。陳留尉氏（今河南省開封市尉氏縣）人。竹林七賢之一，是建安七子之一阮瑀的兒子。曾任步兵校尉，世稱阮步兵。崇奉老莊之學，政治上則采取謹慎避禍的態(tài)度。隱晦是他的詩歌最大特色。阮籍詠懷詩的意旨，如同鐘嶸所說：“厥旨淵放，歸趣難求”（詩品）。詠懷詩的思想內容非常復雜而廣泛，但突出的是對生命短促、人生無常的感傷和對現(xiàn)實的無法忘懷，以及由此所產生的一種憂愁焦慮的情緒。阮籍是“正始之音”的代表，著有詠懷、大人先生傳等，其著作收錄在阮籍集中。 課堂探討要點一：探究擬行路難的情感?！咎骄炕顒印康谌渲械摹懊笔侵甘裁?？結合全詩看，作者對此有怎樣的看法？第七、八句寫出了什么感情？【教師釋疑】這是一道概括詩歌內容和詩歌的主旨的題目，注意抓住詩中表情達意的重點詞語“愁”進行分析，分析主旨時要注意結合詩人的人生經歷?！居懻撁鞔_】“命”指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者認為非常不公平，但沒法改變，這里只是表面上認命了，實是對不公平社會發(fā)出憤怒的控訴。第七句是對前面幾句的總結，詩人對那驅不散的愁苦，實系于對世事的感慨，心并非無知無覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮。表達了詩人的抗爭。第八句表達的是作者心中的無奈，“豈無敢”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構成了一種鮮明的對照，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致?！咎骄炕顒印刻骄?詠懷八十二首(其一) 的情感?！窘處熱屢伞窟@是一道概括詩歌內容和詩歌的主旨的題目，注意抓住詩中表情達意的重點詞語“憂思”進行分析，分析主旨時要注意結合詩人的人生經歷?！居懻撁鞔_】這首詩寫詩人深夜彈琴和孤獨不安的憂思。詩歌表達了詩人內心憤懣、悲涼、落寞、憂慮等復雜的感情。要點二：探究詩歌的藝術手法?！咎骄炕顒印抠p析擬行路難中比興手法的運用?！窘處熱屢伞窟@是一道賞析詩歌手法的題目，答題時首先答出具體的手法，然后結合詩歌解釋，最后效果，一般情況就是在表達情感上的作用。詩歌的手法主要是抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭?！居懻撁鞔_】這首詩的開頭以常見的自然現(xiàn)象作為起興，用平地上的水向四面八方流，比喻人生因門第不同，命運也不同。這兩句中，隱含詩人的不平之氣。但是這種現(xiàn)象，像大自然一樣，很難改變。詩的第七句：“心非木石豈無感？”用反問句式，直說“人心有感”，發(fā)出了抗爭。緊接著第八句，又一個急轉，“不敢言”。第七句那么慷慨激昂，第八句卻如此無可奈何，在對比中表現(xiàn)出詩人精神上極度的矛盾、痛苦和忍辱負重?！咎骄炕顒印?詠懷八十二首(其一) 運用了動靜相生的手法塑造了怎樣一位抒情主人公形象？請簡要說明?！窘處熱屢伞窟@是一道賞析詩歌手法的題目，答題時首先答出具體的手法，然后結合詩歌解釋，最后效果，一般情況就是在表達情感上的作用。詩歌的手法主要是抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭?！居懻撁鞔_】這首詩采用動靜相生的手法，塑造了一位在險惡的政治環(huán)境下憂憤、苦悶的抒情主人公形象。起坐彈琴、孤鴻哀鳴、飛鳥盤旋、憂思徘徊是動寫，明月朗照、夜色茫茫是靜描。這些動景集中反襯出了夜的死寂與深重，映襯了詩人不寐而彈琴的孤影，突出內心的焦躁與悲涼?！菊n堂提升】閱讀下面的文字，完成下面題目。擬行路難(其三)鮑照璇閨玉墀上椒閣，文窗繡戶垂綺幕。中有一人字金蘭，被服纖羅采芳藿。春燕差池風散梅，開幃對景弄禽爵。含歌攬?zhí)楹惚С?，人生幾時得為樂？寧作野中之雙鳧，不愿云間之別鶴。1試概括這首詩的主旨?！敬鸢浮窟@首閨怨詩描寫了一個被豪門貴族剝奪了青春和愛情自由的女子寂寞苦悶的生活和幽怨的心境?！窘馕觥?本詩最大的特點是反襯手法的巧妙運用，試結合全詩分析?！敬鸢浮吭娙藰O言女子衣著的華美和居處的富麗堂皇：璇閨、玉墀、椒閣、文窗、繡戶、綺幕