一對一教師如何上好第一節(jié)課ppt課件.ppt

如何上好第一課 校區(qū) 瑞安安陽校區(qū) 你認(rèn)為怎么上第一堂課 教學(xué)中心全體老師 目錄 流程小初高的學(xué)生分別怎么上基礎(chǔ)好的和基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么上樹形象立規(guī)矩三目標(biāo)看反饋談規(guī)劃講配合 流程 接待學(xué)生 課前一定要開學(xué)情交流會 了解學(xué)生情況 自我介紹 可以適當(dāng)?shù)陌b自己 讓學(xué)生覺得我很牛逼 對所有學(xué)生要說辭一致 讓學(xué)生自我介紹 讓學(xué)生很正式的做個自我介紹 有助于了解學(xué)生 也有助于樹立老師的形象 閑聊 從學(xué)生這里得到你想要的東西 學(xué)生的性格 愛好 學(xué)校的進(jìn)度 對學(xué)校老師的態(tài)度和觀點(diǎn) 不要做學(xué)生討厭的老師 家庭與父母的關(guān)系 也可以放在上課的過程中 上課 按學(xué)生類型 備課方面 簡單 困難 就是要有比較大的難度跨度 這樣才能更好的把握學(xué)生對所學(xué)知識真正的掌握程度 小初高的學(xué)生分別怎么上 小學(xué)生 主要給學(xué)生親和力 讓他不怕你 從談話引入 消除小孩子的緊張感 適當(dāng)?shù)臅r候逗小學(xué)生玩一下 上課的時候一般不直接說給講什么內(nèi)容 而一點(diǎn)點(diǎn)的從閑聊引入要講的東西 啟發(fā)小孩子自己講話 然后對他進(jìn)行思路的引導(dǎo)和啟發(fā) 這樣小學(xué)生上課就不會覺得累 主要是讓他對于學(xué)習(xí)有一種游戲感 不討厭學(xué)習(xí) 原則不能丟 初中生 講練結(jié)合 生動為主 讓學(xué)生覺得有親和力 但是不讓學(xué)生太靠近 不讓他又放肆的機(jī)會 對于原則上的問題不讓步 講練結(jié)合 在學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)較累的時候跟學(xué)生談一下天 初中生 考試導(dǎo)向 先講解本冊書在中考中占的比重以及題型 再講本書集中考試期末考試怎么考 什么題型 重難點(diǎn)在哪里 之后詢問學(xué)校老師的風(fēng)格以及學(xué)生喜歡老師的風(fēng)格 高中生 準(zhǔn)備充分 知識為主 以講為主 讓學(xué)生覺得從你這里能學(xué)到很多 另外高中生學(xué)校的問題會比較多 所以一定要為學(xué)生的答疑做足準(zhǔn)備 基礎(chǔ)好的和基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么上 基礎(chǔ)差的 樹立信心 讓他覺得學(xué)習(xí)不難 只要跟著我好好學(xué) 肯定是能提上去的 基礎(chǔ)好的 找漏洞 指方向 讓他覺得自己基礎(chǔ)過得去 但是他的知識是不系統(tǒng)的 有些問題是解決不了的 跟著我學(xué) 把知識系統(tǒng)化 這些問題就能消化了 長期的 從愛好開始聊 講課從興趣引入 沖刺的 直接從薄弱點(diǎn)講解專題 樹形象 空杯心態(tài) 他們就會以他以前的知識和經(jīng)驗(yàn)來考核現(xiàn)在我們所講的東西 這樣不管你講的是什么 都不會到他的腦袋 頂多是被他說這個人說的還不錯 空杯的心態(tài) 如果沒有 那就把他打?yàn)樵?一切都得從頭開始 跟我走你才有未來 如此才見成果 盡量脫稿 讓學(xué)生知道 老師還是有料的 另外就是要主導(dǎo)課堂 第一堂課的印象很重要 融匯貫通 用一道題講完全書 一張白紙梳理完整冊書的框架 重難點(diǎn)突出 學(xué)習(xí)攻略 教給學(xué)生的不是知識 而使解決問題的攻略 知識僅僅是載體 告訴學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律 訓(xùn)練學(xué)生本學(xué)科的學(xué)科思維 滅火隊(duì)員 對于學(xué)生的問題來著不懼 當(dāng)場解答 征服 適用于男性 僅一項(xiàng)就夠了 知識一定不能出錯 立規(guī)矩 上課時間 遲到問題課后作業(yè) 不會 不做 忘帶上課的需要的配合錯題本上課結(jié)束的桌面整理等等 三目標(biāo) 第一個目標(biāo) 讓學(xué)生知道有一個老師在這里 是他的希望 通過各種方法讓他對學(xué)習(xí)有信心 讓他在學(xué)科上不怕 別怕 我在 第二個目標(biāo) 讓學(xué)生收心 別把壞毛病帶過來 習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵 第三個目標(biāo) 樹立威信 看反饋 學(xué)生基礎(chǔ) 通過有梯度的提問 講解和練習(xí) 看學(xué)生基礎(chǔ)知識 學(xué)科思維等狀況 師生配合 通過觀察和詢問 看學(xué)生對于上課習(xí)慣 老師風(fēng)格以及課程進(jìn)度的認(rèn)可度 學(xué)生吸收 通過例題后的練習(xí)看學(xué)生對所講知識的接收情況 最后準(zhǔn)備一個小測驗(yàn)讓學(xué)生做 看學(xué)生的掌握情況 談規(guī)劃 了解目標(biāo) 了解學(xué)生家長對學(xué)生的要求 了解學(xué)生自己對自己的要求 對癥下藥 分析實(shí)際 跟學(xué)生分析要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的努力 制定計(jì)劃 一時間或者是專