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運動的快慢,導(dǎo),復(fù)習(xí)上節(jié)課的單位換算以及公式的變形引入平均速度的測量,思,例1小明家距學(xué)校600m遠(yuǎn)，某天他上學(xué)時，以1m/s的速度走完前一半路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上學(xué)的平均速度為多少？已知：S=S1=S2=V1=1m/sV2=1.5m/s求：平均速度V解；,思,探究點1：速度公式的運用例2：（列車過橋問題）一座橋全長6.89Km，江面正橋長為1570m，一列長為110m的火車勻速行駛，通過江面正橋需120s，則火車速度是多少m/s?火車通過全橋需用多長時間？探究點2：平均速度的計算例4甲、乙兩車站相距45km，汽車用30千米/時的平均速度通過了全程的1/3路程，通過剩余的爬山公路卻用了1.5h，求（1）汽車在爬山公路上運動的平均速度（2）汽車在全程中的平均速度.,議,個人展示：思、議環(huán)節(jié)中計算題的解題過程,展,1.對平均速度的概念進(jìn)行總結(jié),2.計算題的規(guī)范解題步驟（由于是第一次的物理計算，著重強調(diào)格式、單位等問題）,評,
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