《描寫音樂(lè)的詩(shī)詞》PPT課件.ppt

注音巨擘狙擊笨拙緋聞熨帖喜帖碑帖脖頸乳臭未干蘊(yùn)藉渾身解數(shù)解甲歸田押解解元一哄而散哄騙哄堂大笑字形一切就（）井然有（）民生凋（）針砭時(shí)（）遮天（）日（）帚自珍懸梁刺（）震（）人心（）右銘成語(yǔ)望其項(xiàng)背異曲同工登堂入室回憶冒號(hào)的作用,用于否定句的成語(yǔ),不可同日而語(yǔ)不能等閑視之不能一蹴而就不分青紅皂白不能望其項(xiàng)背不知天高地厚不可一概而論不知鹿死誰(shuí)手,描寫音樂(lè)的詩(shī)詞,正面：修辭動(dòng)靜虛實(shí)疊音詞常見：比喻通感,側(cè)面：環(huán)境襯托他人感受,琵琶行,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)；嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤；間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛；東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。,作者描寫音樂(lè)的方法：以聲喻聲,大弦嘈嘈如急雨繁密的聲勢(shì)；小弦切切如私語(yǔ)輕幽的音韻；大珠小珠落玉盤清脆而和諧；間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑悠揚(yáng)而明快；幽咽泉流冰下難低沉而冷澀；銀瓶乍破水漿迸突發(fā)而激烈；鐵騎突出刀槍鳴清脆而尖銳；四弦一聲如裂帛剛勁而激越。,琵琶行描寫音樂(lè)的方法,A、詩(shī)人善用比喻，寫虛渺飄忽、過(guò)耳即逝的無(wú)形之樂(lè)。B、善用擬聲詞和雙聲疊韻詞。C、側(cè)面烘托的手法。,赤壁賦,客有吹洞蕭者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。,閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的題目。聽蜀僧濬彈琴蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松?？托南戳魉囗懭胨?。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。（1）詩(shī)的頷聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么？（2）頸聯(lián)兩處使用典故，伯牙和鐘子期的故事點(diǎn)名自己也是通曉音律之人，“霜鐘”的傳說(shuō)點(diǎn)明物候時(shí)令，此外，這兩處的用典還有什么更深層地寓意？,“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝），“萬(wàn)壑丘”是用大自然的宏偉的音響來(lái)比喻琴聲的音樂(lè)效果。,作者具有濟(jì)蒼生的抱負(fù)，也期待著同樣能得到人生的知音。,（3）結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)尾聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。,答：第一寫出了曲終時(shí)的景色。第二寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力。,聽穎師彈琴韓愈昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，勿以冰炭置我腸。,昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！,細(xì)柔婉轉(zhuǎn),昂揚(yáng)雄壯,舒緩悠揚(yáng),和聲中主調(diào)高揚(yáng),由高轉(zhuǎn)低戛然而止,謙虛襯托音樂(lè),情感烘托琴聲波瀾起伏,音樂(lè)效果,渲染琴技的高超,座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。,李憑箜篌引,吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。,湘娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。,昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。,十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。,女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。,夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。,吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。,李憑箜篌引李賀,吳絲蜀桐制成精美的箜篌，奏出的樂(lè)聲飄蕩在睛朗的深秋。聽到美妙的樂(lè)聲，天空的白云凝聚，不再飄游；那湘娥把點(diǎn)點(diǎn)淚珠灑滿斑竹，九天上素女也牽動(dòng)滿腔憂愁。這高妙的樂(lè)聲從哪兒傳出？那是李憑在國(guó)都把箜篌彈奏。像昆侖美玉碰擊聲聲清脆，像鳳凰那激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏噓飲泣，象蘭花迎風(fēng)開放笑語(yǔ)輕柔。整個(gè)長(zhǎng)安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那樣清幽。二十三根弦絲高彈輕撥，天神的心弦也被樂(lè)聲吸引。,李憑箜篌引李賀,高亢的樂(lè)聲直沖云霄，把女媧煉石補(bǔ)天的天幕震顫。好似天被驚震石震破，引出漫天秋雨聲湫湫。夜深沉，樂(lè)聲把人們帶進(jìn)夢(mèng)境，夢(mèng)見李憑把技藝向神女傳授；湖里老魚也奮起在波中跳躍，潭中的瘦蛟龍翩翩起舞樂(lè)悠悠。月宮中吳剛被樂(lè)聲深深吸引，徹夜不眠在桂花樹下徘徊逗留。桂樹下的兔子也佇立聆聽，不顧露珠兒斜飛寒颼颼！,李憑箜篌引的音樂(lè)效果,樂(lè)聲使神女感動(dòng)得悲啼不止；樂(lè)聲使天帝感動(dòng)得變暖天氣；樂(lè)聲使天驚石破落下蕭蕭秋雨；樂(lè)聲使神嫗感動(dòng)得也來(lái)求教李憑；樂(lè)聲使魚龍感動(dòng)得隨波起舞；樂(lè)聲使吳剛忘情而夜不能眠，玉兔陶醉。浪漫主義手法,總結(jié),描寫音樂(lè)的手法1、先聲奪人2、正面描寫：比喻（以形寫聲以聲寫聲）3、側(cè)面烘托：音樂(lè)的功效4、奇特的想象：天庭仙境神話傳說(shuō)通過(guò)多種手法描繪了音樂(lè)家的高超技藝，表現(xiàn)了賞心悅目的藝術(shù)境界。,化無(wú)形為有形的名句（寫“愁”）,1、問(wèn)君能有幾多愁?恰似2、試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮、梅子黃時(shí)雨。3、便做春江都是淚，流不盡許多愁。4、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。5、休問(wèn)離愁輕重，向個(gè)馬兒上駝也駝不動(dòng)。6、量這些大小車兒如何載得起？7、離恨恰如青草，更行更遠(yuǎn)還生,老殘游記王小玉說(shuō)書,五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁干仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。,老殘游記王小玉說(shuō)書,滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈