六年級(jí)數(shù)學(xué)課件《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》西師大版.pptx

,第 1 課時(shí) 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí),第 七 單元 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí),比0低的溫度我們用帶“-”的數(shù)來表示。,天津零下6，西安6都記作 6行嗎？ 為什么？應(yīng)該怎樣表示？,零下6記作- 6，讀作負(fù)6攝氏度； 6記作+6或6 ，讀作正6攝氏度或6攝氏度。,我能做,（ ）,（ ）,（ ）,你會(huì)表示溫度嗎？,1. 勝5場(chǎng)記作 _， 讀作 ； 輸3場(chǎng)記作 ， 讀作 。,2. 收入100元記作 ，讀作 ； 支出200元記作 ，讀作 。,試一試,珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43m，吐魯番盆地大約比海平面低155m。,海平面,珠穆朗瑪峰,吐魯番盆地,高度看作0米,把海平面高度看作( )， 比海平面高的用( )表示， 比海平面低的用( )表示。,華山比海平面高2000m, 記作（ ）,死海比海平面低392m, 記作（ ）,你會(huì)用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎？,2. 廣西某地有一天坑，坑口高于海平面125m, 表示為：_, 坑底低于海平面m, 表示為：_。,1. 零上12.5攝氏度表示為： ， 零下3.5攝氏度表示為： 。,1,3,3,5,我能做用正負(fù)數(shù)表示,觀察這些數(shù)，可以怎樣分類？,-10 15 -155 8844.43 0 +12.5 125 -3.5,3,1,5,3,議一議,0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開。,我能說：0到底歸哪一類？,0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。,哈爾濱: -16 -5 ,北京: -6 3,石家莊: -4 5,?？? 1824,西寧: -14 -2,烏魯木齊: -17 -8,成都: 38,讀一讀,六年級(jí)三個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分，不答得0分。,根據(jù)三個(gè)班的得分，說一說他們的答題情況。,說說下面正負(fù)數(shù)表示的意義。,青海省祁連山的 海拔高度是4000m。,太平洋最深處的 海拔高度是-11022m。,1. 任何一個(gè)負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（ ） 2. 一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（ ） 3. 因?yàn)椤?”前面沒有“+”號(hào)，所以“4”不是正數(shù)（ ） 4. 上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”（ ） 5. 正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（ ） 6. 5和+5 所表示的氣溫一樣高。（ ）,我能辯,中國(guó)是世界上最早認(rèn)識(shí)和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國(guó)家。早在2000多年前的九章算術(shù)中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)。在糧食生產(chǎn)中，以產(chǎn)量增加為正，以產(chǎn)量減少為負(fù)。古代的人們?yōu)閰^(qū)別正、負(fù)數(shù)，常用紅色算籌表示正，黑色算