怎樣寫幼兒園教學(xué)計劃.doc

怎樣寫幼兒園教學(xué)計劃 教學(xué)計劃是幼兒教育中的一個重要環(huán)節(jié)它將幼師的目標(biāo)變得更清晰、更明確讓幼師們開展班級工作的時候有據(jù)可依有前進(jìn)方向接下來小編搜集了怎樣寫幼兒園教學(xué)計劃歡迎查看 怎樣寫幼兒園教學(xué)計劃 教學(xué)計劃除了包含班級日常教育教學(xué)工作外還包含家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容其具體的內(nèi)容大致可以分為現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、具體措施、主要活動等幾部分 具體原則 1、先要分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r班級整體工作情況然后在提出對幼兒發(fā)展的目標(biāo)要求； 2、不管都要以實(shí)際情況出發(fā)制定計劃也要立足于園所、班級的實(shí)際情況； 3、在制定教學(xué)計劃時一定要讓年級組成員、班級成員全員參與、通過充分溝通才能制定 現(xiàn)狀分析 主要是分析幼兒上一學(xué)期發(fā)展?fàn)顩r和教育目標(biāo)完成情況具體的分析方法可以是先進(jìn)行整體分析再按領(lǐng)域和項目依次進(jìn)行分析；然后在保證分析的準(zhǔn)確前提下既要兼顧整體又要兼顧個體如果是新的班級則要結(jié)合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“教師以往的經(jīng)驗”進(jìn)行分析 學(xué)期目標(biāo) 制定學(xué)期的目標(biāo)要考慮每領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗、幼兒的年齡及發(fā)展特點(diǎn)、班級幼兒實(shí)際水平確定班級本學(xué)期各項重點(diǎn)目標(biāo)然后按領(lǐng)域及項目依次進(jìn)行制定 具體措施 如果目標(biāo)已經(jīng)制定好了接下來就該說說我們要通過些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的教育目標(biāo)了我們在擬定具體措施時一定要把握“措施”與“目標(biāo)”間的不完全對應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性即一個目標(biāo)可能需要多種措施去實(shí)現(xiàn)一種措施可能實(shí)現(xiàn)多個目標(biāo) 主要內(nèi)容 主要的內(nèi)容說的就是目標(biāo)和措施相對應(yīng)的各種具體活動如歌曲、繪畫、區(qū)域等各種類型活動這部分需要我們結(jié)合老師們對目標(biāo)的理解、以往的工作經(jīng)驗、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確定注意隨時進(jìn)行調(diào)整和添加 家長工作 首先幼師需要拓展家長工作的形式最大限度發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的溝通實(shí)效其次要有針對性的幫助不同家長解決家庭教育問題提升不同層次家長的家庭育兒能力最后可以開發(fā)家長的教育資源嘗試家長進(jìn)課堂活動在進(jìn)行家長工作的時候我們還可以充分利用家長園地、家長會等形式讓家長了解主題內(nèi)容及配合要點(diǎn) 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 新學(xué)期我們一般都會圍繞主題活動創(chuàng)設(shè)“秋、冬”季主題墻飾也可以創(chuàng)設(shè)“天氣預(yù)報專欄”常規(guī)墻飾還可以在各個活動區(qū)投放相應(yīng)的活動材料以供開學(xué)后小朋友們進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲 幼兒園教學(xué)計劃范例 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期也是最關(guān)鍵的一學(xué)期再過幾個月他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方在小學(xué)的天空里自由飛翔如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光；如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)；如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃 一、班級情況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)分析學(xué)期末班級幼兒情況總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出 他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同精力旺盛爆發(fā)力強(qiáng)對體育活動充滿興趣他們喜愛游戲游戲活動的水平更高了他們好學(xué)多問初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異他們大都為獨(dú)生子女擁有充分的愛撫與關(guān)懷較優(yōu)越的物質(zhì)生活條件缺乏兄弟之間的交往和親情使有的幼兒缺乏社會集體意識、不合群已自我為中心有獨(dú)占習(xí)慣同情心、責(zé)任感比較缺乏 二、工作重點(diǎn) 1、因為本班幼兒男女比率不均勻造成了幼兒間能力相差較大班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)鑒于以上不足我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ) 2、以綱要為指導(dǎo)深刻領(lǐng)會課改精神以新教材為主要參考資料根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式精心加以組織并嘗試生成性主題活動 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物收集信息鼓勵幼兒動手操作、嘗試使幼兒通過活動得到滿足得到愉快的體驗并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動 4、注重區(qū)域活動的開展進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 1、傾聽理解 （1）能聽懂多重指令并能按順序行動 （2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等） （3）能用普通話與人交流表達(dá)自己的意思 2、表達(dá)交流 （1）愿意與不熟悉的人交談 （2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過語言清楚完整 （3）會用多種方式提出問題 3、欣賞閱讀 （1）能專注地閱讀圖書知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系發(fā)展其對語言的敏感性適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律 （2）喜歡制作圖書發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體感知整體與部分的關(guān)系 2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610）發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系 3、學(xué)習(xí)610的加減進(jìn)一步理解加法、減法的含義具有初步的估算意識 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣 5、在日常生活游戲中認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體 6、認(rèn)識人民幣 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法 8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題能通過觀察比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題 科學(xué)領(lǐng)域： 1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動（種植） 2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗?zāi)苡貌煌纬杀憩F(xiàn)四季的特征 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（交通、通訊工具等）的方法運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性 4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境 社會領(lǐng)域： 1、自信心培養(yǎng) （1）熱愛勞動有責(zé)任心在勞動過程中有始有終的做完每件事 （2）愿意接受有難度的任務(wù)嘗試新活動 （3）遇到困難和挫折時不氣餒敢于不斷嘗試 2、人際交往 （1）主動帶年幼的同伴共同游戲體驗大帶小的快樂 （2）愿意與眾多的同伴合作游戲有一定的堅持性 （3）能友善的對待外國友人禮貌地與他們交流 3、行為規(guī)則 （1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記 （2）有環(huán)境保護(hù)的意識當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時敢于勸阻 四、具體措施 1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣 2、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例以做好幼小銜接工作 3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動拓展幼兒各方面能力的發(fā)展