人教版語(yǔ)文精選練習(xí)題六年級(jí)上學(xué)期第四次月考.doc

人教版語(yǔ)文精選練習(xí)題六年級(jí)上學(xué)期第四次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 看拼音寫詞語(yǔ)。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_2. 寫出下列生字的韻母。綠_誰(shuí)_找_歌_閃_去_風(fēng)_冬_草_很_3. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過(guò)的賽車，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_4. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來(lái)。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。5. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。6. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語(yǔ)。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子寫詞語(yǔ)。_騖遠(yuǎn)_萬(wàn)鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫線的詞語(yǔ)再寫兩個(gè)“ABCC式”的詞語(yǔ):_、_8. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時(shí)，上邊哪一個(gè)是他要寫的字?_?！癰覽群書”的意思是:_9. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏10. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書法家。 和 樹(shù) 出 面 氣 毛2. 小小書法家。 她 抱 月 背 里3. 抄寫下列詞語(yǔ)晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見(jiàn)4. 小小書法家。 住 干 分 青5. 抄寫詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植6. 照樣子，把字寫正確、端正7. 小小書法家。 寫 字 先 長(zhǎng) 古 書8. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌9. 抄寫詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源10. 我是書寫小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間 2005年8月29日，颶風(fēng)“卡特里娜”把美國(guó)墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄，遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州，90%的建筑已“完全消失”。 颶風(fēng)雖猙獰可怕，但人們的愛(ài)并沒(méi)有退縮，愛(ài)心與奉獻(xiàn)在這場(chǎng)災(zāi)難中演繹著一段段可歌可泣的故事。 颶風(fēng)襲來(lái)時(shí)，有6個(gè)人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來(lái)，他們是剛剛對(duì)簿公堂的原告和被告，為避災(zāi)難，他們情急之下不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩旁，當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到12級(jí)，連小汽車也被掀到了半空?？恐鴺蚨盏?個(gè)人，隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦？危急時(shí)刻，一個(gè)聲音突然喊道：“快把手拉在一起！”喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩怨與芥蒂，圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起，那一刻，他們感到了別人的手對(duì)自己是那么重要。結(jié)果，颶風(fēng)也對(duì)這同心聯(lián)手的6個(gè)人無(wú)可奈何，6個(gè)人逃過(guò)了一劫。 強(qiáng)烈的颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi)，路易斯安那州新奧爾良市地勢(shì)低于海平面，80%的城區(qū)都被洪水淹沒(méi)，有8個(gè)市民坐在一條小船上逃生。但小船因負(fù)載太重，在水里直打轉(zhuǎn)，并慢慢下沉，眼看著一船人就要葬身水底。就在這時(shí)，一位體態(tài)較胖的中年男子站起來(lái)說(shuō)：“讓我跳下去，大家就得救了！”聽(tīng)了他的話，其他的幾個(gè)人也紛紛要跳下去，把生還的希望讓給別人。但中年男子向他們大聲說(shuō)：“誰(shuí)也別爭(zhēng)，跳下去的必須是我！因?yàn)槲沂撬腥死镒钪氐摹！闭f(shuō)完，他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開(kāi)始上浮，船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒(méi)，都失聲痛哭起來(lái)。 這是美國(guó)有史以來(lái)遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn)，災(zāi)難常常令人類狼狽不堪，災(zāi)難常會(huì)帶來(lái)慘絕人寰的毀滅，但每場(chǎng)災(zāi)難都是對(duì)人類的嚴(yán)峻考驗(yàn)。就在這些考驗(yàn)中，我們會(huì)看到最光芒四射的美麗人性。（1）颶風(fēng)中發(fā)生了兩個(gè)感人的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。芥蒂：_。狼狽不堪：_。（3）作者在寫中年男子英勇跳水時(shí)，雖然沒(méi)有進(jìn)行太多的描寫，卻讓我們看到了巨人的形象，感到了無(wú)比的震撼，你認(rèn)為這是什么原因？（4）你認(rèn)為“最光芒四射的美麗人性”指的是什么呢？（5）文中第二自然段在結(jié)構(gòu)上的作用是_。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪。 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“_”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，品瑩如玉，潔白無(wú)瑕！ 然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹(shù)，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。 _。當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你。 啊，雪?。?）第自然段寫雪，使用的修辭方法有_。（2）第自然段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（3）第自然段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（ ）（4）第自然段寫_雪景，突出它的_，第自然段寫_雪景，突出它的_。（5）第自然段開(kāi)頭的橫線上應(yīng)填入的諺語(yǔ)是_。“那積