幼兒心理健康教育計劃范文.doc

幼兒心理健康教育計劃范文 工作計劃要有切實可行的原則要從實際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準既不要因循守舊也不要盲目冒進以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家收集整理出來的幼兒心理健康教育計劃范文希望能夠幫到大家 幼兒心理健康教育計劃范文一 一、對幼兒認知培養(yǎng)過程中的心理健康教育 1對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育 中班幼兒的教師應(yīng)保護好孩子生理器官有意識的訓練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺 (1)可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力平時要定期測量幼兒聽力情況及早治療和防范 (2)讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色并逐步按名稱選色及按色講名稱 (3)教孩子用手摸辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑 (4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右如用同類物體擺成不同的空間位置讓幼兒指出方位又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等 (5)可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺如帶孩子觀察母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片并講出先后順序還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯 2對中班幼兒注意培養(yǎng)中的心理健康教育 中班幼兒的無意注意高度發(fā)展對周圍事物極感興趣到處看、聽、聞、說因此活動能力、生活范圍、知識量都增長、擴大、增多了中班孩子有意注意得以發(fā)展如果我們做到使幼兒明確觀察任務(wù)選材又適合幼兒知識水平利用有趣的聲音、動作、鮮明的顏色必定能把幼兒的注意力集中到預(yù)定的觀察目標上 3對中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理健康教育 中班幼兒有意記憶逐步增長能記住情節(jié)和有關(guān)詞句復述故事描述自己所經(jīng)歷的事情他們的理解記憶比機械記憶效果好即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內(nèi)容效果好理解對幼兒有很大作用 4對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育 中班幼兒感知動作思維水平很高他們可邊動作邊說邊記形象思維占主導地位但邏輯思維水平差處于萌芽狀態(tài)他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征特別是功用特征家長可以經(jīng)常與孩子玩“找錯”的游戲如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對馬是拉車的”“水果是扔掉的”“錯水果是吃的”中班的數(shù)概念可掌握到“10”詞匯的掌握也隨著年齡增加這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言 5對中班幼兒想像培養(yǎng)中的心理健康教育 想象的對象和內(nèi)容深廣得多了特別是對貼近幼兒生活的想象顯得具體而細致甚至大人忽視的細節(jié)他們也想象到了他們會幻想著與星星、月亮做游戲、乘坐火箭在太空中的運動會上奪金牌其中也許包含著想象的創(chuàng)造性成份這是很可貴的應(yīng)予以啟迪保護 二對幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育 中班幼兒的情感仍帶有明顯的外露易沖動及易變的特點但在教育的影響下幼兒情感也會向著穩(wěn)定而深刻的方向發(fā)展幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價都有些發(fā)展家長應(yīng)幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系互相報出電話號碼鼓勵他們在平時晚上或雙體日互通電話 三對幼兒意志過程中的心理健康教育 中班幼兒意志品質(zhì)發(fā)展很不成熟所以家長要讓幼兒自我控制時一定要幼兒明白行動的目的因為只有當行動的目的為幼兒理解而感興趣時才會出現(xiàn)較好的自覺性、堅持性和自制力另外家長在家中不妨采取一些游戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)則 幼兒心理健康教育計劃范文二 一、指導思想： 1、對全體孩子開展心理健康教育使孩子不斷正確認識自我增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì) 2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子給予科學有效的心理咨詢和輔導使他們盡快擺脫障礙調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平增強發(fā)展自我的能力 3、要以面向全體孩子為主個別輔導為輔讓心理健康教育真正進人課堂在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念 二、具體工作： 1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng); 2、為了更好的上好心理健康教育課加強集體備課工作; 3、實施心理健康教育課以面向全體孩子為主個別輔導為輔 4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)為孩子的身心健康做出努力 三、具體實施： 教師方面： 1、每學期對教師進行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(形式不限聽講座看錄像觀摩心理教育輔導課等等) 2、上好健康教育課教師備好心理健康教育課教案并組織聽課 3、組建教師心理咨詢志愿者隊伍 孩子方面： 1、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法 2、設(shè)立師生互動交流版面讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方 家長方面： 與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(形式不限聽講座看錄像觀摩心理教育輔導課等等) 四、具體工作安排： 23月 1、心理健康教育工作布置; 2、心理健康教育活動計劃安排; 3、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓; 吳庭華 46月 1、小班年級組心理健康講座 2、中班年級組的