學校生物教師培優(yōu)補差工作計劃.doc

學校生物教師培優(yōu)補差工作計劃 教學要高質量高效率地完成上述任務一個至關重要的方面是必須遵循教學規(guī)律處理好間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結合的關系傳授知識和提高思想覺悟的關系傳授知識和發(fā)展智力的關系以及發(fā)揮教師的主導作用與調動學生積極性、自覺性的關系下面是小編為的整理的學校生物教師培優(yōu)補差工作計劃希望大家認真閱讀！ 一、指導思想 結合七年級學生實際情況為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力進一步鞏固并提高中等生的學習成績幫助差生取得適當進步讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下逐步提高學習成績培養(yǎng)較好的生物科學素養(yǎng)和學習生活習慣并逐步提高紀律意識和思想道德水平形成良好的自身素質;特制定此計劃 二、目的 1、全面提高學生學習的主動性和積極性; 2、使學生轉變觀念認真學習發(fā)展智力陶冶情操; 3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣克服自卑的心理; 4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍使每個學生學有所長、學有所用 三、具體實施措施 1、對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的了解然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單;對班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎 2、對自己的培優(yōu)補差學生做認真研究每學期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導并做好記錄 3、培優(yōu)重在拔尖補差重在提高在課堂上有意識給學生制造機會讓優(yōu)生吃得飽讓差生吃得好發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢指名讓他帶一名差生介紹方法讓差生懂得怎樣學激起他們的學習興趣對于差生主要引導他們多學習多重復在熟練的基礎上不斷提高自己的能力尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學困生都要明確自己的學習目的不是為別人而是為自己;老師幫助學生獲取一個個小小的成功提高學生的自信心、意志力 4、轉化觀念與其他科任老師熱心配合在工作中積極轉變觀念正確看待每一個學生以培養(yǎng)學生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點在工作過程中能個體分析、群體分析確立發(fā)展目標和措施找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點新的生長點用發(fā)展的眼光看自己分析別人積極對待學生的每一個閃光點施以恰如其分的鼓勵性評價使得每一位學生能安心于課堂的學習 5、在班級里建立學生的學習檔案設立不同層次的學習幫扶小組確立學習目標在班級里努力營造一個良好的學習氛圍依據(jù)學生的能力對各層次的學生分別有不同的完成目標由易而難逐層推進 6、實行“低、小、多、快”的教法改革摸清學生相關準備知識基礎能力和心理準備的實際把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上使新舊知識產生聯(lián)結形成網(wǎng)絡根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度把教學的步子放小把教學內容按由易到難由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進在實際教學中學生活動時間在三分之一教師一次持續(xù)性講課控