實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2篇.doc

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2篇 引導(dǎo)語(yǔ)：班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作班級(jí)情況的特殊性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè) 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃(一) 一、班級(jí)情況分析 高一(1)班人數(shù)60人男生女生各占一半剛好平衡中午留校的學(xué)生有23位作為直升班全年級(jí)最好的班級(jí)其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)若一班做得好其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話因此無(wú)論是教師還是學(xué)生多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力 除了極個(gè)別學(xué)生以外大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的但是他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試面對(duì)不堪目睹的成績(jī)他們又覺(jué)得倍受打擊從而迷茫、彷徨不知所措因此盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一 班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好若不強(qiáng)調(diào)則不做但是有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈可見(jiàn)有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)因此加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題 綜上所述為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)自覺(jué)地為班集體做事讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣漸漸的一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了 二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率注重細(xì)節(jié)讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成 總體上要達(dá)到人人為班級(jí)人人愛(ài)班級(jí)班級(jí)是我家的良好氛圍 三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟 (一)常規(guī)要求及措施 1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀 2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的講桌是一塵不染的拖把、黑板檫的擺放是有序的 3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所 4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好不能被值勤老師扣分 5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化 措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況了解班級(jí)狀況監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律 (二)做好學(xué)生的思想工作 1、關(guān)心學(xué)生真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望 2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話了解班級(jí)動(dòng)向并及時(shí)做出適當(dāng)干涉確保班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展 3、鼓勵(lì)學(xué)生幫助學(xué)生建立自信心擺正心態(tài)端正學(xué)習(xí)態(tài)度 4、關(guān)注特殊學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育增進(jìn)其集體榮譽(yù)感促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖 (三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句整潔、美觀既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生 2、開(kāi)展“小小讀書角”活動(dòng)形成全班愛(ài)讀書的良好氛圍讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色 3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育 4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課開(kāi)展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論全班學(xué)生出謀劃策 四、具體安排 第一周：了解學(xué)生情況、班級(jí)情況包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭情況中午留校學(xué)生人數(shù)班干部成員等;跟隨班主任了解班級(jí)事務(wù)清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求 第二周：組織開(kāi)展“小小讀書角”活動(dòng)每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?lái)一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作本周主題班會(huì)為“安全教育”班會(huì)組織學(xué)生開(kāi)始籌備此外嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題并且開(kāi)始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜 第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等都必須一一部署到位堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行做到有序指導(dǎo)包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等 第四周：國(guó)慶節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全不論是外出游玩還是在家休息都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題 第五周：從本周起直至期中考試班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生要幫助其做好心理工作增強(qiáng)其心理素質(zhì)避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作全力一搏不能自暴自棄 第七周：下周將進(jìn)行考試可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略 第八周：考試周 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃(二) (一)目的要求： 1.營(yíng)造積極向上的氛圍組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓學(xué)生完成從初一到初二的適應(yīng)階段建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作有較強(qiáng)的集體意識(shí) 2.尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系積極組織班級(jí)活動(dòng)增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處做學(xué)生的良師益友提高學(xué)生的成績(jī)通過(guò)觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況幫助他們加強(qiáng)練習(xí)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)效率 3.注重學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)搞好學(xué)生的思想工作初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理,根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高心理健康水平本學(xué)期除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外還要擠時(shí)間盡可能多地找機(jī)會(huì)搞好學(xué)生的思想工作 4.加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力建設(shè)完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系提高班集體的凝聚力從而提高班級(jí)整體水平 6.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育班主任應(yīng)持正確的態(tài)度思想上不要歧視感情上不要厭惡態(tài)度上不能粗暴對(duì)后進(jìn)生要一分為二善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心做到動(dòng)之以情曉之以理 7.加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作以利于全面開(kāi)展工作 (二)工作內(nèi)容： 1、言傳身教以誠(chéng)取誠(chéng)言傳是身教的基本方式身教是言傳的有效手段當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)我們自己應(yīng)該首先做到用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴當(dāng)然我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)不斷汲取新知識(shí)擴(kuò)大知識(shí)面注重自身良好品德的形成以身作則一視同仁讓學(xué)生信服增強(qiáng)自己的親和力 2、抓紀(jì)律樹(shù)班風(fēng)初二是連接初一和初三的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)所以每一位同學(xué)理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求自己每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士懂得尊師重道因此樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)這不但有利于我們的學(xué)習(xí)更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石 3、尊重學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生“愛(ài)”是教育的主旋律教書育人是教師的天職而育人應(yīng)該是班主任的首要天職愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等然后對(duì)癥下藥幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格 4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)每天公布檢查結(jié)果班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃作為班主任我們應(yīng)該充分利用“”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制 6、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用該放手的一定要放手從而歷練能力樹(shù)立威信與此同時(shí)注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí) 7、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明 8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí) (三)日程安排： 第一周：與原班主任見(jiàn)面通過(guò)與他交談了解初二(9)班學(xué)生的基本情況包括班級(jí)學(xué) 生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問(wèn)題熟悉班級(jí)制度著重了解個(gè)別學(xué)生的情況同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度 第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生的名單同時(shí)確 定要重點(diǎn)關(guān)注的特殊對(duì)象譬如班級(jí)的調(diào)皮分子和后進(jìn)生另外做好全班同學(xué)的基本情況記錄協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作與班干部加強(qiáng)交流和對(duì)話 第三周：協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)向他學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)熟悉從看早讀到課間操 到午自修到放學(xué)的全部流程加深與大部分學(xué)生之間的相互了解密切與學(xué)生之間的整體聯(lián)系同時(shí)從這個(gè)過(guò)程中體會(huì)班主任工作的連續(xù)性和艱巨性加深對(duì)班主任工作的理解對(duì)班主任工作形成一個(gè)較為全面的認(rèn)知 第四周：密切觀察班級(jí)的動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)尚存在的問(wèn)題針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題制 定計(jì)劃并實(shí)施確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單制定培養(yǎng)計(jì)劃并開(kāi)始實(shí)施跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策同時(shí)與班主任指導(dǎo)老師商量下周班會(huì)的主題確定及活動(dòng)形式等并做好充分準(zhǔn)備 第五周：舉行“理性愛(ài)國(guó)振興中華”的主題班會(huì)活動(dòng)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生全面了解釣魚山事件了解到理性愛(ài)國(guó)在當(dāng)代的重要性,在當(dāng)下中日關(guān)系局勢(shì)緊張的局勢(shì)下讓大家時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)國(guó)需要理性切勿參加非正式的游行同時(shí)讓大家意識(shí)到初中生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好知識(shí)冷靜、理智、有序、合法地表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情樹(shù)立遠(yuǎn)大理想增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感以學(xué)業(yè)為重學(xué)好知識(shí)掌握本領(lǐng)把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動(dòng)使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材報(bào)效祖國(guó)為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn) 第六周：這周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)有條不紊地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn) 備工作包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場(chǎng)方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等等同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)人員的分工確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順