九年級(jí)物理上冊(cè)第十五章電磁鐵與自動(dòng)控制教案粵教滬版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)物理上冊(cè) 第十五章電磁鐵與自動(dòng)控制教案 粵教滬版撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能1、知道磁體周圍存在磁場(chǎng)。2、知道磁感線可用來形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。過程和方法：觀察磁體之間的相互作用，感知磁場(chǎng)的存在。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：磁場(chǎng)、磁感線的含義。教學(xué)難點(diǎn)：用磁感線來形象地描述磁場(chǎng)，知道磁場(chǎng)間的作用。教學(xué)器材：磁體、小磁針教學(xué)方法：演示、分析、討論學(xué)法指導(dǎo)：觀察、試驗(yàn)教學(xué)過程： 一、引入課題：1、利用航海史引入磁場(chǎng) 2、列舉我國(guó)在磁方面上取得的成就 二、進(jìn)行新課：(一)、簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象 1、磁現(xiàn)象：磁體吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的現(xiàn)象。 演示試驗(yàn)：結(jié)論：2、磁極：磁體的兩端，吸引能力最強(qiáng)的地方 南極（S極）北極（N極）演示試驗(yàn)：結(jié)論：3、磁極間的相互作用規(guī)律 演示試驗(yàn)：結(jié)論：（二）、磁場(chǎng)：（1）、 演示試驗(yàn)：把小磁針放在磁體周圍 現(xiàn)象：小磁針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn) 結(jié)論：磁體周圍存在一種物質(zhì)，看不見、摸不著，對(duì)放入其中的某些物質(zhì)有力的作用，我們把它叫做磁場(chǎng)。把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為磁場(chǎng)的方向。 （2）、 演示試驗(yàn)：把小磁針放在磁體周圍 現(xiàn)象：小磁針的排列很有規(guī)律，一系列的曲線。結(jié)論：把小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況，用帶箭頭的曲線表示出來，就可以形象描述出磁場(chǎng)，這樣的曲線叫磁感線。（其方向有N極S極） 磁感線是一種物理模型（三）、練習(xí)：1、如果將兩根磁棒的磁極互相靠近時(shí)，它們是互相推斥，則互相靠近的磁極A 一定是N 極 B一定是S 極。 C一定是同名磁極D一定是異名磁極。2、為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明進(jìn)行了如下幾組小實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是 A 讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性。B 用細(xì)線將鋼棒吊起來，使它能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)總是指南北方向，則鋼棒具有磁性C 讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D 讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性、有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，用圖2中的哪種方法可以一次就把它們區(qū)分開來？15.1 從永磁體談起（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能1、進(jìn)一步了解磁感線可用來形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。2、知道地球周圍有磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南、北極。過程和方法：觀察小磁針的指向，感知地磁場(chǎng)的存在。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用磁感線來形象地描述磁場(chǎng)，地磁場(chǎng)的存在。教學(xué)難點(diǎn)：用磁感線來形象地描述磁場(chǎng)，知道磁場(chǎng)間的作用。教學(xué)器材：磁體、小磁針教學(xué)方法：演示、分析、討論教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問、引入新課1、 什么叫磁性、磁極、磁化、磁場(chǎng)、磁感線2、 表述磁極間的相互作用規(guī)律3、 練習(xí)畫出磁感線的方向、或標(biāo)出磁體、小磁針的南、北極由上面的練習(xí)小結(jié)方法4、實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察小磁針靜止時(shí)的指向提問：指南針為什么總指一個(gè)方向？二、新課教學(xué)（一）、地磁場(chǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地球是一個(gè)大磁體，地球周圍存在磁場(chǎng)。 地磁場(chǎng)的N（北）極在地球南極，S（南）極在地球北極 （有些偏差） 練習(xí)：1、磁體周圍存在著_，指南針能夠指南北，是因?yàn)樗艿搅薩的作用。2磁懸浮列車在一些國(guó)家已經(jīng)研制成功，其中部分國(guó)家研制的磁懸浮列車是利用兩個(gè)同名磁極間相互_的原理來實(shí)現(xiàn)懸浮的；小磁針南極大致指向地理的南極，這說明地磁的_-極在地理的南極附近(二)、磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性。 試驗(yàn)證明： 生活中的磁化現(xiàn)象： 探究：磁化鋼針（三）、練習(xí)：、畫磁感線（1）小磁針在條形磁鐵的軸線上靜止，如圖所示。請(qǐng)畫出條形磁鐵的一條磁感線，并標(biāo)出小磁針的N、S極。（2）、圖為兩個(gè)條形磁體及其它們之間的磁感線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出條形磁體的N、S極以及磁感線的方向(3).磁體周圍一條磁感線的方向如圖所示，試確定磁體的N、S極和A點(diǎn)處小磁針的指向。、如圖1所示，彈簧秤下掛一鐵球，將彈簧秤自左向右逐漸移動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù) A不變。 B逐漸減少。C先減小再增大。 D先增大再減小。 15.2 奧斯特的發(fā)現(xiàn) （第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：1、認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。2、知道通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。過程和方法：1、觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2、探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙。教學(xué)重點(diǎn)：1、試驗(yàn)探究電流的磁效應(yīng)的規(guī)律。2、探究通電螺線管的磁場(chǎng)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、討論、分析教學(xué)器材：電腦平臺(tái)、磁體、小磁針、電源、導(dǎo)線教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課（一）、復(fù)習(xí)提問：1、靜止后的磁針指南的一端叫_ 極，又叫_極，指北的一端叫_ 極又叫_極。2、同名磁極相互_ ，異名磁極相互_ ；磁極間的相互作用是通過 _發(fā)生的。3、磁場(chǎng)的方向是這樣規(guī)定的：小磁針靜止時(shí)_ 極所指的方向就是該點(diǎn)的_ ；可以利用帶箭頭的曲線來描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做_。4、使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫_ 。（二）、引入課題：試驗(yàn)“猜一猜” 利用隱蔽的通電螺線管吸引小鐵釘，讓學(xué)生猜是什么物體？二、進(jìn)行新課：1、電流的磁效應(yīng)：奧斯特試驗(yàn)：現(xiàn)象：結(jié)論：通電導(dǎo)體的周圍有磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。（這試驗(yàn)叫奧斯特試驗(yàn)）思考：為什么手電筒、普通電線通電時(shí)吸引力好像不存在？如何增強(qiáng)磁場(chǎng)？（做成螺線管，也叫線圈，如開始的試驗(yàn)）2、探究：通電螺線管的磁場(chǎng)猜想：通電螺線管能否產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)可能與哪種磁體的相似？（1） 試驗(yàn)：82頁圖14-16示（2） 現(xiàn)象（對(duì)比條形磁體） 結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與_ 磁體的磁場(chǎng)相似。 猜想：改變電流方向，磁場(chǎng)方向會(huì)不會(huì)變化？（2）試驗(yàn)：82頁圖14-17示，但電流方向相反結(jié)論： 討論：能否利用一句話來概括這普遍性的規(guī)律？(3)、通電螺線管的磁場(chǎng)方向如何判斷安培定則： 右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。三、 練習(xí)：判斷一些通電螺線管的N、S極 1、 在圖中標(biāo)出通電螺線管A端和永磁體B端的磁極極性，并標(biāo)出磁感線的方向. 2、請(qǐng)根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極。3、標(biāo)出圖15中通電螺線管的N、S極。4、在圖中，根據(jù)通電螺線管的N、S極，在圖中分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩小磁針靜止時(shí)的N、S極。5螺線管通電后，小磁針靜止時(shí)指向如圖3所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，并標(biāo)出電源的正、負(fù)極15.2 奧斯特的發(fā)現(xiàn) （第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：學(xué)會(huì)判斷，通電螺線管的磁場(chǎng)方向和磁極過程和方法：探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)判斷，通電螺線管的磁場(chǎng)方向和磁極教學(xué)難點(diǎn)：磁效應(yīng)知識(shí)的綜合應(yīng)用教學(xué)方法：講解、練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課1、什么叫電流的磁效應(yīng)2、通電螺線管的磁場(chǎng)方向如何判斷二、新課教學(xué)：（一）、判斷通電螺線管的磁場(chǎng)方向或根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)方向判斷電流方向練習(xí)：1、根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出圖中通電螺線管的電流方向。2、在圖中根據(jù)電流方向標(biāo)出通電螺線管的N，S極（如圖所示）3、請(qǐng)?jiān)趫D9中標(biāo)出螺線管N、S極。4、如圖所示，當(dāng)電鍵S閉合后，小磁針的N，S極按箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)到與螺線管軸線方向一致時(shí)靜止不動(dòng)，試判斷電源的正、負(fù)極。5通電螺線管旁邊的小磁針甲、乙靜止在圖11所示的位置，它們的北極分（二）、畫出通電螺線管的繞法練習(xí)：1、根據(jù)如圖 所示的小磁針指向，畫出通電螺線管的導(dǎo)線繞法2小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，請(qǐng)畫出通電螺線管的繞線情況（三）、綜合練習(xí);1、如圖所示，L是電磁鐵，在電磁鐵上方用彈簧懸掛一條形磁體。當(dāng)S閉合后，彈簧的長(zhǎng)度將_，2如圖2所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，小磁針將向_（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向轉(zhuǎn)動(dòng)。3地球是一個(gè)大磁體，如圖所示，圖中標(biāo)出了地磁場(chǎng)的N極和S極，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明地球表面的磁感線的方向，畫出放在a、b兩點(diǎn)處的小磁什并標(biāo)出小磁針的南北極4如圖16所示，請(qǐng)分別標(biāo)出通電螺旋管和小磁針的N、S極5請(qǐng)?jiān)趫D18中標(biāo)出通電螺線管所接電源的正、負(fù)極和地磁場(chǎng)的磁感線方向。15.3 探究電磁鐵的磁性教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：理解電磁鐵的特性和工作原理。過程和方法：探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和科學(xué)探究能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙。教學(xué)重點(diǎn)：探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)教學(xué)難點(diǎn); 探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系教學(xué)器材：電磁鐵、大頭針、電源、導(dǎo)線教學(xué)方法：科學(xué)探究、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課1、什么叫電流的磁效應(yīng)2、通電螺線管的磁場(chǎng)方向如何判斷3、練習(xí)：圖兩圖中，開關(guān)S斷開時(shí)，小磁針靜止在圖甲所示的位置；開關(guān)S閉合時(shí)，小磁針靜止在圖乙所示的位置。由此可知：（ ） Aa端是電磁鐵N極，c端是電源正極Ba端是電磁鐵N極，c端是電源負(fù)極Cb端是電磁鐵N極，d端是電源正極Db端是電磁鐵N極，d端是電源負(fù)極4、磁體對(duì)進(jìn)入磁場(chǎng)的磁體會(huì)發(fā)生作用，能否利用人工作用產(chǎn)生磁場(chǎng)、控制磁場(chǎng)？二、新課教學(xué)(一)、認(rèn)識(shí)電磁鐵1、 實(shí)驗(yàn)：什么是電磁鐵電磁鐵的結(jié)構(gòu)：小結(jié)：內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管叫電磁鐵2、電磁鐵中鐵芯的作用實(shí)驗(yàn)：電磁鐵中插入鐵芯與不插入鐵芯的區(qū)別 結(jié)論：電磁鐵是利用通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，它的磁場(chǎng)大大增強(qiáng)這一特性制成的(二)、探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān) 1、 實(shí)驗(yàn)器材：如圖2、 設(shè)計(jì)電路：3、引導(dǎo)學(xué)生如何觀察4、數(shù)據(jù)記錄：電磁鐵（線圈）100匝50匝實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）5、分析研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí)，閉合開關(guān)S后，通過觀察比較 _得出結(jié)論；比較、兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)比較1、2、3（或4、5、6）三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng) 電流的大小6、結(jié)論：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的決定因素 匝數(shù)的多少小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。三、練習(xí)： 1、為了增強(qiáng)磁性，對(duì)通電螺線管可采取的措施是 2要改變一個(gè)通電螺線管的極性，以下方法中可行的是（ ）A改變通過螺線管的電流方向 B改變螺線管的匝數(shù)C改變通過螺線管的電流大小 D往螺線管內(nèi)插入鐵芯3、如圖所示，是研究“通電螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。 (1)要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可通過_來實(shí)現(xiàn)； (2)要判斷通電螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱，可通過觀察 _來確定。15.4 電磁繼電器與自動(dòng)控制教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能1、了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2、初步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。過程和方法：通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道電磁繼電器教學(xué)難點(diǎn); 電磁繼電器的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)方法：通過引導(dǎo)學(xué)生分析電磁繼電器的結(jié)構(gòu)，了解電磁繼電器的工作原理，學(xué)習(xí)使用電磁繼電器教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)器材：電磁繼電器、燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問 復(fù)習(xí)磁場(chǎng)、螺線管知識(shí)二、引入新課：影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的因素是什么？ 它有什么作用？三、 進(jìn)行新課：1、電磁繼電器：（1）、作用：1、利用低電壓、弱電流電路的通斷，來控制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置。2、可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操縱和自動(dòng)控制（2）、結(jié)構(gòu)：先觀察87頁的構(gòu)造圖，再實(shí)物觀察。（3）、原理：對(duì)照結(jié)構(gòu)圖說明。（4）、使用方法：通過實(shí)驗(yàn)分析、說明。（并總結(jié)作用、結(jié)構(gòu)、原理）（5）、電磁繼電器實(shí)質(zhì);是用電磁鐵控制電路通斷的開關(guān)小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)2、練習(xí)：（1）、分析溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖（2）、附圖是一種防汛報(bào)警器的原理圖。K是觸點(diǎn)開關(guān)，B是一個(gè)漏斗形的竹片圓筒，里面有個(gè)浮子A試說明這種報(bào)警器的工作原理。 解答：水位升高時(shí)，浮子A會(huì)推動(dòng)B一起上升，當(dāng)水位達(dá)到或超過警戒線時(shí)，使控制電路接通。這時(shí)，電流通過電磁鐵，使它吸引銜鐵，并使工作電路接通，電燈發(fā)光報(bào)警。當(dāng)水位降低時(shí)，浮子A帶動(dòng)B一起下降。當(dāng)水位低于警戒線時(shí)，控制電路被斷開，電磁鐵因無電流通過而停止工作，不再吸引銜鐵，使工作電路被斷開，電燈不再發(fā)光報(bào)警。 說明：電磁繼電器有的用途非常廣泛。在分析各種應(yīng)用電路工作原理時(shí)，主要應(yīng)弄清電磁鐵通斷電時(shí)觸點(diǎn)的通斷情況及其對(duì)電路的作用。(3)、圖3是一種單元防盜門門鎖的原理