幼兒園中班社會(huì)《不開(kāi)燈的晚上》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班社會(huì)不開(kāi)燈的晚上(三篇)目錄：幼兒園中班社會(huì)不開(kāi)燈的晚上一幼兒園中班社會(huì)夸夸我們的幼兒園二幼兒園中班社會(huì)教案你開(kāi)心我快樂(lè)三- 1 -幼兒園中班社會(huì)不開(kāi)燈的晚上一【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，品味不開(kāi)燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。2、體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、將午睡室布置成暗室，分散放置一些發(fā)光的物品（熒光棒或小手電筒等）2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、傾聽(tīng)并理解故事。師：你們知不知道不開(kāi)燈的晚上是怎么樣的？在不開(kāi)燈的晚上能看見(jiàn)什么？有一個(gè)叫落兒的小朋友度過(guò)了一個(gè)非常奇妙有趣的不開(kāi)燈的晚上，你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事不開(kāi)燈的晚上。（幼兒完整傾聽(tīng)故事）師：故事講完了，小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了嗎？那我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？（1）有一天啊，落兒打開(kāi)門，在門外面看見(jiàn)了什么？（2）落兒想請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)門，螢火蟲(chóng)卻不肯，這是為什么？落兒最后是怎么做的？（3）落兒在不開(kāi)燈的屋子里，覺(jué)得有意思嗎，為什么？（4）螢火蟲(chóng)帶著落兒來(lái)到屋子外，他們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（5）落兒心里害怕嗎？為什么？這是個(gè)特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺(jué)嗎？老師再完整的（ ）講一遍故事，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)完故事以后說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡故事里的哪幾句話？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語(yǔ)言）二、感受“不開(kāi)燈的屋子”。師：聽(tīng)了這個(gè)故事，小朋友們想不想感受一下在不開(kāi)燈的屋子里是怎么樣的？老師把小朋友們的午睡室變成了“不開(kāi)燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。（幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。）師：在不開(kāi)燈的屋子里，有什么感覺(jué)？黑暗是怎么樣的？（讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說(shuō)說(shuō)對(duì)黑暗的看法。）（教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。）師：你看到了什么？感覺(jué)怎么樣？幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲(chóng)，隨著優(yōu)美抒情的音樂(lè)飛舞。附故事：不開(kāi)燈的晚上落兒住在樹(shù)林邊的屋子里。每天晚上，屋子里的燈都是亮晃晃的。這一天，一群螢火蟲(chóng)在門外飛著。落兒打開(kāi)門，請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)來(lái)。螢火蟲(chóng)怕屋子里的燈光，不肯進(jìn)門。落兒關(guān)上燈，螢火蟲(chóng)飛進(jìn)不開(kāi)燈的屋子，一閃一閃的飛著，像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來(lái)，給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到，不開(kāi)燈會(huì)那么有意思。螢火蟲(chóng)往門外飛去，落兒跟著螢火蟲(chóng)來(lái)到外面。沒(méi)有明亮的燈光，樹(shù)林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出來(lái)，把樹(shù)葉、樹(shù)枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。螢火蟲(chóng)往草叢里飛去，落兒聽(tīng)到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌，小松鼠在樹(shù)上“悉悉索索”地竄來(lái)竄去。沒(méi)有燈光的晚上，落兒看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西，聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音。4 / 10幼兒園中班社會(huì)夸夸我們的幼兒園二活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的自豪感。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。 2、師生合作，制作幼兒園模型。 活動(dòng)過(guò)程 1、出示模型，引入主題。 這是什么地方？為什么這么美？今天我們大家就一起來(lái)夸夸我們的幼兒園。2、組織幼兒分組討論。 我們的幼兒園美在什么地方？ 3、教師小結(jié)： 我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫(huà)；園內(nèi)處處有花、草、樹(shù)，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個(gè)大花園。 我們的活動(dòng)室有各種活動(dòng)區(qū)，如美工區(qū)、智力區(qū)等，室內(nèi)還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)。小朋友們?cè)谟變簣@找到許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫助小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛(ài)。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣，又充滿了愛(ài)，所以我們每個(gè)人都喜歡它。 4、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室。 老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好孩子為幼兒園爭(zhēng)光的愿望。6 / 10幼兒園中班社會(huì)教案你開(kāi)心我快樂(lè)三【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在生活中，開(kāi)心快樂(lè)的情感體驗(yàn)會(huì)使幼兒形成積極向上的情緒和樂(lè)觀開(kāi)朗的人格品質(zhì)，但是，幼兒也會(huì)遇到不開(kāi)心的事情，他們不能夠很好的化解自己的情緒，也不知道如何去幫助別人去化解不良的情緒體驗(yàn)，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在使幼兒感受開(kāi)心、快樂(lè)對(duì)人的重要性，幫助別人自己會(huì)更快樂(lè)，從而培養(yǎng)幼兒共同分享快樂(lè)和積極向上的性格特征?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、注意傾聽(tīng)別人的話，能記住并和大家分享。2、體驗(yàn)開(kāi)心、快樂(lè)對(duì)人的重要性，了解人有不同的情緒體驗(yàn)。3、了解化解消極情緒，會(huì)讓自己和他人更開(kāi)心，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。4、與他人共同分享快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀、向上的性格。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、自己帶來(lái)的最喜歡的照片。2、故事磁帶消氣吧。3、小河馬、小豬、小老鼠的頭飾（由教師扮演）。【活動(dòng)過(guò)程】一、交流、分享。1、請(qǐng)小朋友與同伴之間分享自己帶來(lái)的照片。師：我們都帶來(lái)了自己最喜歡的照片，請(qǐng)你和你身邊的小朋友一起說(shuō)說(shuō)你的照片。照片里都有誰(shuí)？是誰(shuí)給拍的？當(dāng)時(shí)你在做什么？你的心情怎么樣？（幼兒相互分享）2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的。師：你聽(tīng)到了你身邊的小朋友是怎樣介紹他的照片的？請(qǐng)你代替他給小朋友介紹一下好嗎？幼1：小軍帶來(lái)的是他在玉黃山拍的，是他爸爸給他拍的，他和媽媽一起給小猴子喂東西吃呢，他很高興。幼2：王翰弘帶來(lái)的是他和爸爸媽媽去大（ ）連照的照片，他和爸爸媽媽一起在做小火車，他很開(kāi)心，這照片是他叔叔給他拍的。二、體驗(yàn)開(kāi)心、快樂(lè)對(duì)人的重要性，了解人有不同的情緒體驗(yàn)。師：小朋友帶來(lái)的都是開(kāi)心、高興時(shí)候的照片嗎？（是）那為什么老師讓你們帶最喜歡的照片的時(shí)候，你們都會(huì)帶來(lái)開(kāi)心時(shí)候的照片呢？幼1：因?yàn)殚_(kāi)心的時(shí)候，我們喜歡。幼2：因?yàn)槲覀兿矚g高興的照片。師：我知道了，因?yàn)槲覀兏吲d的時(shí)候，我們就很容易的把高興的事情給記住了，我們小朋友們都喜歡開(kāi)心、高興是嗎？那為什么會(huì)喜歡高興、開(kāi)心呢？幼3：因?yàn)楦吲d心情好。幼4：高興比哭好，哭就生病。師：哦，我們除了會(huì)笑，還會(huì)哭呢！那還會(huì)什么？幼5：還會(huì)生氣！師：生氣的時(shí)候什么樣子，小朋友來(lái)表演一下?。ㄓ變耗７拢煟耗巧鷼?、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢？（笑）師：所以我們要經(jīng)常保持高興的心情，每天都帶這微笑來(lái)幼兒園和小朋友們玩，帶著微笑回家，讓爸爸媽媽也能像我們一樣高興好嗎？三、了解化解消極情緒，會(huì)讓自己和他人更開(kāi)心，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。1、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。2、鞏固故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒想辦法解決問(wèn)題。師：小狐貍有了一件高興的事是什么？（開(kāi)了一個(gè)消氣吧）消氣吧是什么呢？幼1：就是讓人消氣！師：都是誰(shuí)生氣了呢？為什么生氣？（小河馬比賽輸了、小豬想減肥、小老鼠和同伴吵架）那怎么樣才能不讓他們不生氣呢？幼1：給小河馬買好吃的。幼2：讓小豬做運(yùn)動(dòng)。幼3：和小老鼠玩。幼4：帶他們出去到游樂(lè)場(chǎng)玩。幼5：和他們做游戲、買新衣服師：那我們一起來(lái)試一試，看看你們想的辦法能不能讓他們消氣，高興起來(lái)，一起來(lái)吧！（幼兒分成三組試著想辦法讓小動(dòng)物們開(kāi)心）3、幼兒實(shí)踐、教師觀察。4、幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。師：你們都想了什么辦法？（幼兒回答）他們高興了嗎？（扮演的老師回答）小朋友想的辦法真好，讓小動(dòng)物們都高興起來(lái)了，那小朋友你們高興嗎？你們看到他們不傷心、生氣了，你們的的心情怎么樣？（幼兒回答）四、與他人共同分享快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀、向上的性格。師：小朋友真棒想了很多辦法幫助這些小動(dòng)物，讓他們都高興起來(lái)了，那你們平時(shí)會(huì)遇到過(guò)生氣的事嗎？你用什么方法消氣而讓自己變得快樂(lè)呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你安慰你，