（統(tǒng)編版）語文三年級上學(xué)期同步綜合復(fù)習(xí)期末.doc

（統(tǒng)編版）語文三年級上學(xué)期同步綜合復(fù)習(xí)期末（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 照樣子填一填。例：一只風(fēng)箏一只美麗的風(fēng)箏一個(gè)松果一個(gè)_的松果一個(gè)草莓一個(gè)_的草莓2. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號）責(zé):責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。_2.小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動(dòng)物3.剛下車有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動(dòng)。_3. 選字填空組成詞。歷 厲嚴(yán)_ _史 經(jīng)_ _害形 型_號 模_ _式 _狀4. 照樣子，把詞語補(bǔ)充完整。例：窮盡（山）窮（水）盡層疊層_疊_煙云煙_云_山川_山_川山水_山_水5. 看拼音，寫詞語。zh zhdn shzhu zhzhzhng kik le_福_6. 給多音字選擇正確讀音。壯壯好_（ho ho）奇心強(qiáng)，愛動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績很好_（ho ho）。把葡萄的水分_（fn fn）蒸發(fā)掉，就制成了非?？煽诘钠咸迅蒧（gn gn）。春天到了，農(nóng)民伯伯把種_（zhng zhng）子種_（zhng zhng）在地里。7. 課文回顧。課文以優(yōu)美的語句描寫了西沙群島_、_、海島三個(gè)方面的景色，說明西沙群島是一個(gè)_、_的地方，表達(dá)了作者對祖國的熱愛之情。8. 看拼音寫詞語l_白詩不朽pin_才不sh_志不dun_仗jin_行蜀道nn_shng_功名宏t_展mng_夫子名譽(yù)mn_yn_塵世tu_田園心寬ku_不做gun_i讀書不空tn_文清xn_詩疏dn_w_輩人難比jin_9. 先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。山_水_ 名_古_ 點(diǎn)點(diǎn)_蒙蒙_ _窮_盡_景如_虛傳 _茂盛他花光了所有的錢，已經(jīng)到了_的地步。這里_，四季如春，真是一個(gè)好地方。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整,并根據(jù)情境寫四字詞語。_之以恒 橫七_(dá)八 清_見底 天高地_地而起 魚_而出 以_萬一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書來閱讀。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 在方格中抄寫詩句。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2. 這幾個(gè)字書寫時(shí)注意左右大致相等。領(lǐng)群船朗3. 邊讀邊思考。寫出下面句子需要重讀的部分。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。_小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。_4. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷5. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！6. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫。 議 免 仆 婦 柴 努 7. 仿寫句子，使句子有趣。例：風(fēng)吹走了我的手絹。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。星星一閃一閃的?；▋洪_了。8. 用鋼筆描紅，并讀一讀。 俯 摘 捧 拿 措 惶 恐 舍 惹 懂9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 用下面的句子開頭，試著寫一兩句話。 今天下雪了，外面可真美??！_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。 但公主在哪兒？ 忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。 我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。 大家跟著一起叫喊著，歡呼著。 真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽?。?）文段中畫橫線的句子連用了三個(gè)“歡呼”，寫出了孩子們_的心情。（2）文段中“我”的話應(yīng)該讀出_的語氣。（ ）（多選，填序號）（3）我們?yōu)槭裁磿?huì)把媽媽當(dāng)成公主？（ ）2. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 母親告訴我_這是一只翠鳥_哦_這只翠鳥我們的船_在捕魚吃呢_（1）給選文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。母親告訴我_這是一只翠鳥_哦_這只翠鳥我們的船_在捕魚吃呢_（2）讀選文第1自然段畫橫線的句子，并在文中找出答案，用波浪線畫出。（3）完成下面的問題。讀讀選文的第2自然段，“_”“_”兩個(gè)詞語表現(xiàn)了翠鳥飛行速度之快。找出描寫翠鳥動(dòng)作的詞語。_從這些動(dòng)作當(dāng)中，我體會(huì)到_A翠鳥是潛水高手。 B翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作迅速。 C翠鳥肚子餓得慌。（4）通讀選文，畫線句子中“搭”的意思是_。一個(gè)“搭”字使鳥兒有了靈性，從中我們感受到_A鳥和人在自然中的和諧。 B翠鳥通人性。 C作者對大自然的熱愛。（5）請你寫一句含有一連串動(dòng)詞的句子。四、寫作題。（共20分）1. 在你的生活中，總有一些事情，它曾深深地打動(dòng)