職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū).doc

_職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-某某某 12111*徐州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系（*）班目 錄第一章 前言 2第二章 自我認(rèn)知我之大家見(jiàn) 3我的職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告 5第三章 環(huán)境分析家庭環(huán)境分析12學(xué)校環(huán)境分析12社會(huì)環(huán)境分析15職業(yè)環(huán)境分析18目標(biāo)工作單位單位環(huán)境分析19第四章 確定目標(biāo)21第五章 職業(yè)定位23第六章 實(shí)施策略夯實(shí)基礎(chǔ)階段25探索積累階段28職業(yè)攀巖階段29發(fā)揮余熱階段30第七章 評(píng)估調(diào)整評(píng)估內(nèi)容31評(píng)估時(shí)間33調(diào)整原則33評(píng)估調(diào)整具體方案33第八章 結(jié)束語(yǔ)33我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)！我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 徐州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系 某某某序每個(gè)人有每個(gè)人的人生追求，我，是所有普通人中極其平凡的一個(gè)。我有我的夢(mèng)想，也有我的舞臺(tái)。我有我的追求，也有我的困惑。踏著荊棘一路走來(lái)，在這條笑聲交織著淚水的路上，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲，我相信我能像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)！我們還年輕，我們有資本。努力吧！相信，人生有追求就有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)！第一章 前 言2012年9月，我來(lái)到了徐州醫(yī)學(xué)院。在經(jīng)歷了三年辛苦的高中生活后，初次踏進(jìn)這個(gè)校園，我有了一種如獲重生的感覺(jué)。但是看著“以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新”這八個(gè)字的時(shí)候，我又瞬間有了一種被醫(yī)生的崇高使命賦予的感覺(jué)，讓我體會(huì)到這五年不是用來(lái)虛度的，而是用來(lái)切切實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的。雖然對(duì)自己的未來(lái)比較迷茫，但是我希望經(jīng)過(guò)自身的職業(yè)分析，能給自己明確一條道路，明確自己努力的方向，讓我的未來(lái)不再迷茫！職業(yè)生涯規(guī)劃需要從自我、環(huán)境、社會(huì)等方面進(jìn)行全面的認(rèn)知，俗話(huà)說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃的五步曲如下：簡(jiǎn)而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)！以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃總流程圖：自我認(rèn)知評(píng)估調(diào)整實(shí)施策略職業(yè)定位確定目標(biāo)環(huán)境認(rèn)知第一章 自 我 認(rèn) 知職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)自?xún)?nèi)而外的過(guò)程，即首先要理清自己期望達(dá)成的生涯目標(biāo)是什么，然后去尋找、調(diào)試自己的生涯發(fā)展行動(dòng)，最終獲得期望的結(jié)果。一、我之大家見(jiàn)（一）我之他人見(jiàn)父母眼中的我：孝順，適應(yīng)能力較強(qiáng)，依賴(lài)性比較大， 不夠獨(dú)立同學(xué)眼中的我：容易親近，積極參加集體活動(dòng)，樂(lè)于助人老師眼中的我：成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，努力刻苦，但不善于管理（二）我之我見(jiàn)客觀(guān)指標(biāo)我眼中的情況興趣愛(ài)好看書(shū)：雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及，但看書(shū)仍是我最喜歡的獲取知識(shí)的方式上網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)可以讓我學(xué)到知識(shí)，也可以幫我放松心情，是學(xué)習(xí)之余很好的工具唱歌：音樂(lè)是我的解壓劑，有音樂(lè)我就能平靜心情，獲得靈感跳舞：雖然不太會(huì)跳，但喜歡這種表達(dá)情感的方式特長(zhǎng)寫(xiě)作：從小說(shuō)到詩(shī)歌，我都能應(yīng)付自如學(xué)習(xí)：有耐心，有科學(xué)學(xué)習(xí)的方法性格一般比較開(kāi)朗，但不開(kāi)心時(shí)比較安靜。樂(lè)觀(guān)，有自己調(diào)節(jié)的方式，遇事冷靜，也相信助人為快樂(lè)之本技能正在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。價(jià)值觀(guān)做一個(gè)別人認(rèn)可的人道德品質(zhì)從小就遵守各項(xiàng)規(guī)則，也始終嚴(yán)格要求自己，跟隨黨的腳步個(gè)人需求實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也做一個(gè)別人需要的人個(gè)人目標(biāo)家人都健康幸福，事業(yè)有成，家庭幸福 智商一般，不比別人聰明，但求比別人更努力情商中等偏上，希望能學(xué)習(xí)更多來(lái)讓自己提升心理狀況較好，通常能較好地自我調(diào)節(jié)，過(guò)輕松愉快的生活身體狀況較好，但耐力不夠，也缺乏鍛煉，但還是比較健康教育水平大學(xué)本科在讀思維方式不太創(chuàng)新，借鑒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身，完善自己的想法工作經(jīng)驗(yàn)尚未有工作經(jīng)驗(yàn)負(fù)擔(dān)狀況當(dāng)前的就業(yè)壓力，父母的希望以及自身的目標(biāo)能力二、我的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告（一）性格探索報(bào)告 102030405060708090 類(lèi)型特征探索型 堅(jiān)持性強(qiáng)、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨(dú)立性強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)型 感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜、踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。社會(huì)型 為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂(lè)于助人。企業(yè)型 善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀(guān)自信、好交際、有支配愿望。藝術(shù)型 有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動(dòng)、不服從指揮。常規(guī)型 有責(zé)任心、依賴(lài)性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。（二）典型職業(yè)興趣類(lèi)型 我是思想家而非實(shí)干家，喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。 探索型Investigative (I)：職業(yè)傾向：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀(guān)察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。 （3） 霍蘭德職業(yè)代碼 我的霍蘭德職業(yè)代碼IRS所對(duì)應(yīng)的典型的職業(yè)包括農(nóng)藝學(xué)家、麻醉學(xué)者、牲畜飼養(yǎng)員等；典型的教育專(zhuān)業(yè)包括針灸與東方醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)物繁殖遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)物健康學(xué)等。 后記 我的自我認(rèn)知到此就結(jié)束了，也讓我更了解自己。第三章 環(huán) 境 認(rèn) 知 不同的環(huán)境陶冶不同的性情，造成不同的影響。每個(gè)人有每個(gè)人的人生規(guī)劃，而在這其中，職業(yè)生涯規(guī)劃是其中不可或缺的一部分。題記 我生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境，我需要的工作是怎樣的環(huán)境，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。職業(yè)環(huán)境社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境家庭環(huán)境地域分析目標(biāo)工作單位環(huán)境 一、家庭環(huán)境分析 實(shí)際情況： 家庭情況：父親、母親、我三口之家家人期望：我家是一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，做人誠(chéng)懇踏實(shí)。從小就希望我成為一個(gè)受人尊敬的醫(yī)生，希望我好好學(xué)習(xí)，能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。我的分析：我來(lái)自普通的農(nóng)村家庭，要在競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出就需要通過(guò)自己的努力而不是守株待兔。我相信通過(guò)自己的努力一定可以成功。二、學(xué)校環(huán)境分析（一）學(xué)校情況徐州醫(yī)學(xué)院坐落于自古以來(lái)有“五省通忂”之稱(chēng)的歷史文化名城江蘇省徐州市。徐州地處蘇、魯、豫、皖接壤的淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)、歐亞大陸橋第二個(gè)橋頭堡及江蘇省三大經(jīng)濟(jì)帶之一的徐連經(jīng)濟(jì)帶中心。其中，淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)覆蓋20個(gè)地級(jí)市、97個(gè)縣市、面積17.8萬(wàn)平方公里，1.19億人口，徐州在江蘇的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有舉足輕重的地位和作用。該院是該地區(qū)唯一一所高等醫(yī)學(xué)院校，為國(guó)家培養(yǎng)了萬(wàn)余名醫(yī)療衛(wèi)生人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和提高人民健康水平發(fā)揮了重要作用。學(xué)?，F(xiàn)有 4個(gè)校區(qū)，占地總面積 1250 畝，在校生 15000 余人；設(shè)有 12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，近 30個(gè)專(zhuān)業(yè)方向； 33個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)； 有基礎(chǔ)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、麻醉學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生管理學(xué)院，研究生學(xué)院，國(guó)際教育學(xué)院，成人教育學(xué)院等16個(gè)系、部（院），有3個(gè)研究所,5個(gè)研究中心,1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。有7所附屬醫(yī)院，4 所臨床學(xué)院，51所教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院，兼職副高以上教師160人，可用于教學(xué)的床位8000多張。直屬附院三所，分別為徐州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院（徐州市第二人民醫(yī)院）、徐州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院（原徐州礦務(wù)集團(tuán)總醫(yī)院）、徐州醫(yī)學(xué)院附屬第三醫(yī)院（原徐州鐵路醫(yī)院）。其中徐醫(yī)附院已有105年歷史，是衛(wèi)生部命名的“三級(jí)甲等醫(yī)院”，有省級(jí)臨床重點(diǎn)專(zhuān)科9個(gè)、省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，是蘇北地區(qū)集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的中心。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，多次主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，先后與中國(guó)科學(xué)院、美國(guó)麻省總醫(yī)院、威斯康星大學(xué)醫(yī)學(xué)院、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、紐約州立大學(xué)醫(yī)學(xué)中心、奧地利維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外科研院所、醫(yī)學(xué)院建立了經(jīng)常的雙向互訪(fǎng)協(xié)作關(guān)系。在國(guó)際教育方面取得了突破性的進(jìn)展，2005 年，學(xué)校首次招收來(lái)自于尼泊爾和印度的20名國(guó)外留學(xué)生。 學(xué)校具有良好的校風(fēng)精神文明建設(shè)成果顯著。曾被評(píng)為首家“江蘇省普通高等院校校風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀單位”、首批“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高?！?，江蘇省“文明單位”、“文明學(xué)校”，“高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”，多次被評(píng)為“江蘇省大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”。 2000年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為全國(guó)第二批“臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生”培養(yǎng)試點(diǎn)單位。是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)麻醉學(xué)教育研究會(huì)主任委員單位、臨床醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位，全國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)考試麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)命題基地、江蘇省麻醉醫(yī)學(xué)研究所均設(shè)在學(xué)院。我的分析：我的母校徐州醫(yī)學(xué)院，雖然在郊區(qū)，但還是有舉足輕重的地位。我校的麻醉系是王牌專(zhuān)業(yè)，是我們引以為豪的。而我所在的臨床醫(yī)學(xué)系是我校的大系，老師們都很負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)水平也很高。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，為我提供了一個(gè)良好的環(huán)境。我相信，如果我好好利用學(xué)校的資源，一定會(huì)有許多收獲。（二）專(zhuān)業(yè)情況臨床醫(yī)學(xué)系培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能從事醫(yī)療、預(yù)防、保健等方面工作的醫(yī)療專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受疾病診斷、治療、預(yù)防方面的基本技能訓(xùn)練，具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分析鑒別的能力，具有一定的科研基礎(chǔ)能力和具有良好職業(yè)道德。主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、流行病學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。學(xué)制：五年。學(xué)生繼續(xù)深造方向：醫(yī)學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生教育、出國(guó)深造。學(xué)生就業(yè)方向：主要為綜合性醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)等。我的分析：我校臨床醫(yī)學(xué)系在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，成為徐州醫(yī)學(xué)院的一個(gè)大系。臨床的好壞直接影響學(xué)校的好壞，我相信，我們能為我系以及我校爭(zhēng)得榮譽(yù)！三、社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)政局穩(wěn)定，市場(chǎng)廣闊，國(guó)家法律法規(guī)不斷完善，特別是各種公共衛(wèi)生法律的制定與完善。（二）社會(huì)文化環(huán)境目前人民的教育程度和文化水平越來(lái)越高，價(jià)值觀(guān)念也相對(duì)提高。（三）經(jīng)濟(jì)環(huán)境全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)日趨顯著，網(wǎng)絡(luò)化信息化進(jìn)程急劇加速。（四）大學(xué)生整體就業(yè)情況當(dāng)今社會(huì)，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。畢業(yè)生市場(chǎng)基數(shù)大，也存在結(jié)構(gòu)性矛盾表二 大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾及就業(yè)困難原因大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾1、學(xué)科專(zhuān)業(yè)不平衡2、學(xué)歷不平衡3、地區(qū)間不平衡4、院校間不平衡5、用人單位不平衡大學(xué)生就業(yè)困難原因客觀(guān)原因城市化帶來(lái)的人才集中化用人單位對(duì)畢業(yè)生要求提高各校重視，競(jìng)爭(zhēng)激烈主觀(guān)原因求穩(wěn)心切好享樂(lè)，圖安逸大城市情節(jié)收入觀(guān)（大學(xué)生期待高收入）等級(jí)觀(guān)（企業(yè)類(lèi)型、意向職業(yè)）就業(yè)精神不強(qiáng)(缺乏吃苦耐勞)參考網(wǎng)站：中國(guó)教育在線(xiàn)我的分析：隨著高校的擴(kuò)招，高校畢業(yè)生越來(lái)越貶值，就業(yè)也越來(lái)越困難。但是我們能夠戰(zhàn)勝金融危機(jī)，相信通過(guò)我們的努力一定能戰(zhàn)勝困難的。（五）臨床醫(yī)學(xué)系就業(yè)情況2008年醫(yī)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率情況一覽學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)畢業(yè)生規(guī)模就業(yè)率區(qū)間醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)2000-5000B-臨床醫(yī)學(xué)50000-100000C-麻醉學(xué)2000-5000C+醫(yī)學(xué)影像學(xué)2000-5000C+醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)2000-5000C+口腔醫(yī)學(xué)2000-5000C-中醫(yī)學(xué)5000-10000C-針灸推拿學(xué)2000-5000C-中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)2000-5000D+護(hù)理學(xué)10000-20000B-藥學(xué)10000-20000C+中藥學(xué)5000-10000B-藥物制劑2000-5000B-（就業(yè)狀況以字母代表就業(yè)率區(qū)間：如A+代表就業(yè)率為大于或等于95%，每個(gè)區(qū)間梯度為5個(gè)百分點(diǎn)，依次遞減。）隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走銷(xiāo)，家庭醫(yī)生等職業(yè)也將越來(lái)越發(fā)展起來(lái)。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了變化，并且人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí)對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也加強(qiáng)，因此，醫(yī)生職業(yè)擁有較好的就業(yè)前景。而臨床醫(yī)生也是醫(yī)院中的主心骨，國(guó)家也緊缺優(yōu)秀的人才來(lái)治療各方面的疑難雜癥。如今，只要我們努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拿到職業(yè)醫(yī)師證，找到一個(gè)穩(wěn)定的工作，就會(huì)有比較好的發(fā)展。因此，有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語(yǔ)言的醫(yī)生在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展情況十分廣闊。但如上表所示，臨床專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，就業(yè)人數(shù)多，所以，要盡可能提升自己。近年來(lái)醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識(shí)更新加快，在校學(xué)生不僅應(yīng)努力完善自己的基礎(chǔ)文化知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)各方面的知識(shí)技能，調(diào)整自己的心態(tài)，注意在人際交往、組織管理、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等綜合能力上不斷提高。在應(yīng)聘時(shí)，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對(duì)外科熟識(shí)，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是專(zhuān)科干過(guò)幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專(zhuān)業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長(zhǎng)。隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，民辦醫(yī)院將會(huì)得到更大的發(fā)展，這會(huì)使臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更為搶手。四、職業(yè)環(huán)境分析（一）行業(yè)分析就中國(guó)而言，中國(guó)仍需要大量的臨床工作者。對(duì)于具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床工作者更是急需。（二）職業(yè)需求當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是醫(yī)科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存為宗旨的。作為新世紀(jì)的醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)該要有扎實(shí)的只是基礎(chǔ)和熟練精湛的技能，還要有認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度和積極向上的工作精神。我們要抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（三）職業(yè)地位搞好臨床工作是提高醫(yī)療水平的根本保證。臨床治療是醫(yī)療工作的重要組成部分，直接影響患者的健康，（四）目標(biāo)職業(yè)消化內(nèi)科專(zhuān)家內(nèi)科醫(yī)生是診斷內(nèi)科疾病，為患者提供非手術(shù)治療的專(zhuān)業(yè)人員。通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行問(wèn)詢(xún)并記錄，必要時(shí)開(kāi)具相關(guān)化驗(yàn)檢查，并對(duì)所開(kāi)輔助檢查報(bào)告做出分析判斷，提出治療和預(yù)防手段、保健方案，并開(kāi)具處方。治療方法主要為藥物治療，還包括利用醫(yī)療設(shè)備、器械提供物理療法，輸氧、營(yíng)養(yǎng)支持、輸血、止血、替代治療等。職位要求：1、具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；2、二甲以上醫(yī)院糖尿病相關(guān)科室工作5年以上，熟練掌握內(nèi)科相關(guān)宣教工作。我的分析：通過(guò)暑假在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)臨床醫(yī)生的工作有了很多的了解，對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作方式和結(jié)構(gòu)也有了一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)一些專(zhuān)家的醫(yī)術(shù)與醫(yī)德十分欽佩，我心中漸漸形成了自己的目標(biāo)，而我對(duì)消化內(nèi)科更產(chǎn)生濃厚的興趣。我會(huì)為了它不停奮斗。五、目標(biāo)工作單位環(huán)境分析醫(yī)院介紹南通大學(xué)附屬醫(yī)院創(chuàng)建于1911年，是一所省屬大型綜合性教學(xué)醫(yī)院，1994年被衛(wèi)生部審定為三級(jí)甲等醫(yī)院，1998年被衛(wèi)生部確定為國(guó)際緊急救援中心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院。醫(yī)院占地面積近130畝，建筑面積8.8萬(wàn)余平方米，開(kāi)放床位1120張。2007年，年門(mén)診量達(dá)112.25萬(wàn)人次，年住院量3.69萬(wàn)人次，年手術(shù) 南通大學(xué)附屬醫(yī)院1.64萬(wàn)臺(tái)次。醫(yī)院現(xiàn)有職工1700余名，其中正高級(jí)專(zhuān)家110余名，副高級(jí)專(zhuān)家180余名，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家26名。醫(yī)師隊(duì)伍中有博士41名，碩士219名，省“科技興衛(wèi)”工程重點(diǎn)人才5人；省“135工程”重點(diǎn)人才4人；省“六大人才高峰”資助對(duì)象4人；省“333工程”高層次領(lǐng)軍人才2人；省“333工程”高層次中青年帶頭人5人；省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象6人；40余名中青年業(yè)務(wù)骨干被評(píng)為省、市學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象。醫(yī)院現(xiàn)有31個(gè)臨床科室，20個(gè)醫(yī)技科室，17個(gè)研究室、實(shí)驗(yàn)室。手外科為江蘇省十大臨床醫(yī)學(xué)中心之一；內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)為省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科；眼科學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)為省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科；胃腸病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)為省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；普外科、骨科、消化內(nèi)科、血液內(nèi)科、心血管內(nèi)科、腎內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、眼科、皮膚性病科、檢驗(yàn)科為省級(jí)臨床重點(diǎn)專(zhuān)科。臨床醫(yī)學(xué)為一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，碩士研究生導(dǎo)師90余名。開(kāi)展了臟器移植、介入治療、微創(chuàng)手術(shù)、人工全髖關(guān)節(jié)置換等一系列高新技術(shù)。醫(yī)院擁有3.0T核磁共振掃描儀、16排螺旋CT機(jī)、SPECT、全數(shù)字化多功能胃腸造影機(jī)、全數(shù)字化平板乳腺攝影機(jī)、準(zhǔn)分子激光治療儀、平板DSA、多功能數(shù)字?jǐn)z影機(jī)（CR）、直線(xiàn)加速器等大型醫(yī)療儀器設(shè)備330余臺(tái)。按照醫(yī)院總體建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)了現(xiàn)代化的急診中心和醫(yī)技檢查中心；6萬(wàn)多平方米的綜合病房大樓即將建成投入使用；功能完善的HIS、LIS、PACS/RIS使醫(yī)院信息化管理達(dá)到新的水平，經(jīng)過(guò)老樓改造、提升綠化品位、實(shí)施亮化美化工程，花園式醫(yī)院初步建成。我的分析：江蘇省南通附屬醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備齊全，待遇優(yōu)厚，是南通市最好的醫(yī)院。并且離家近，是一個(gè)很好的選擇。第四章 確 定 目 標(biāo)明確而堅(jiān)定的目標(biāo)是贏(yíng)得成功、有所作為的基本前提。目標(biāo)，永遠(yuǎn)在技巧和方法前面。一個(gè)人如果一開(kāi)始就不知道他要去的目的地在哪里，他就永遠(yuǎn)到不了他想去的地方。種子播下去并不斷耕耘才能有收獲的一天。一、我的職業(yè)生涯規(guī)劃總表職業(yè)路線(xiàn)：醫(yī)師主治醫(yī)師副主任醫(yī)師主任醫(yī)師開(kāi)始時(shí)間終止時(shí)間總目標(biāo)短期目標(biāo)2014年6月2017年6月優(yōu)秀畢業(yè)生、臨床醫(yī)師中期目標(biāo)2017年7月2023年6月醫(yī)師、主治醫(yī)師長(zhǎng)期目標(biāo)2023年7月2037年副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師人生目標(biāo)救死扶傷，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類(lèi)身心健康的發(fā)展奮斗終身！二、我的職業(yè)生涯規(guī)劃分表職務(wù)目標(biāo)能力目標(biāo)大二暑假學(xué)生會(huì)辦公室主任學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)，參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉能力大三學(xué)生會(huì)辦公室主任發(fā)一篇論文，去醫(yī)院實(shí)習(xí)半個(gè)月大四見(jiàn)習(xí)組組長(zhǎng)獲得校等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)六級(jí)詞匯過(guò)兩遍，認(rèn)真學(xué)習(xí)臨床知識(shí)。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高考試成績(jī)集中精力學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)課排第一位，同時(shí)提高綜合素質(zhì)。大五實(shí)習(xí)組組長(zhǎng)獲得校獎(jiǎng)學(xué)金，掌握各個(gè)科室的技能，給領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象，爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”大學(xué)畢業(yè)1到3年研究生院校班委深入學(xué)習(xí)新知識(shí)，適應(yīng)新環(huán)境，獲得等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金研究生畢業(yè)后1年醫(yī)師工作能力在同級(jí)同事中表現(xiàn)突出，深入臨床實(shí)踐研究生畢業(yè)后5年主治醫(yī)師在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，獨(dú)立處理科室中常見(jiàn)病或者常用業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題研究生畢業(yè)后10年副主任醫(yī)師吸取最新國(guó)內(nèi)外科研成就并用于臨床，發(fā)表科學(xué)論文、著作研究生畢業(yè)后20年主任醫(yī)師有豐富科研經(jīng)驗(yàn)，有自己的理念，社交圈不斷擴(kuò)大我的分析：確定該明確的起點(diǎn)和目的地，加上適合的方式以及不斷改善的心，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！第五章 職 業(yè) 定 位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配，即人職匹配。人職匹配是將個(gè)人的主觀(guān)條件（如個(gè)性心理、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等）與打算從事的職業(yè)崗位的要求相比較，幫助個(gè)人尋找與其個(gè)人條件較為一致的職業(yè)，最終達(dá)到人與職業(yè)的最佳匹配的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)人職匹配的和諧就業(yè)。SWOT分析（一）內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)因素1、學(xué)習(xí)成績(jī)較好2、積極參加院系的各種活動(dòng)，并取得一定成績(jī)3、確定目標(biāo)，全力以赴4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心5、做事認(rèn)真，有一定的溝通協(xié)調(diào)能力6、與老師同學(xué)交流比較多7、擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)辦公室主任、外聯(lián)部副部等職務(wù)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力8、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力9、有比較強(qiáng)的藝術(shù)感弱勢(shì)因素1、有時(shí)容易沖動(dòng)2、自控力不夠，容易懶惰3、取得成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)容易自滿(mǎn)4、缺乏創(chuàng)新型思維，比較守舊5、對(duì)論文寫(xiě)作的掌握還不是很好（二）外部環(huán)境的機(jī)遇和挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)因素1、學(xué)校比較注重個(gè)人素質(zhì)能力的提高2、社會(huì)穩(wěn)定，家庭幸福3、專(zhuān)業(yè)需求量大，國(guó)家政策支持4、招聘單位公平公正，以能力為指標(biāo)5、姨夫是醫(yī)生，有較好的榜樣6、所在學(xué)校與工作單位關(guān)系密切7、醫(yī)生職業(yè)受人尊重威脅因素1、競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，本科生就業(yè)率降低2、學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知名度欠佳，與其它重點(diǎn)院校相比競(jìng)爭(zhēng)力比較弱3、人才市場(chǎng)需求量接近飽和，就業(yè)困難4、實(shí)習(xí)地點(diǎn)不明確5、學(xué)校教學(xué)設(shè)施有限，在動(dòng)手能力方面訓(xùn)練不夠（三）SWOT策略分析外部 環(huán)境 分析 內(nèi)部 環(huán)境 分析 機(jī)會(huì)威脅社會(huì)穩(wěn)定，家庭幸福專(zhuān)業(yè)需求量大，國(guó)家政策支持招聘單位公平公正，以能力為指標(biāo)醫(yī)藥職業(yè)受人尊重競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，本科生就業(yè)率降低學(xué)校的臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知名度欠佳，與其它重點(diǎn)院校相比競(jìng)爭(zhēng)力比較弱臨床藥學(xué)在我國(guó)發(fā)展起步較晚，多數(shù)在三甲級(jí)以上設(shè)有科室，發(fā)展前途不好。優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)策略?xún)?yōu)勢(shì)威脅策略積極參加院系的各種活動(dòng)，并取得一定成績(jī)確定目標(biāo)，全力以赴有強(qiáng)烈的責(zé)任心做事認(rèn)真，有一定的溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力保持優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)并學(xué)會(huì)總結(jié)進(jìn)一步強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)技能，提升自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取可以提出課題，聯(lián)系學(xué)校老師在科研上有所收獲爭(zhēng)取在徐醫(yī)出類(lèi)拔萃，因?yàn)槟睦锒际俏枧_(tái)提高自己適應(yīng)環(huán)境的能力，并不斷追求上進(jìn)進(jìn)一步提高自己的能力，為自己增添更多光環(huán)，在同學(xué)中突出劣勢(shì)劣勢(shì)機(jī)會(huì)策略劣勢(shì)威脅策略有時(shí)容易沖動(dòng)自控力不夠，容易懶惰取得成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)容易自滿(mǎn)缺乏創(chuàng)新型思維，比較守舊對(duì)論文寫(xiě)作的掌握還不是很好多參加講座，擴(kuò)大知識(shí)面，并鍛煉寫(xiě)作利用假期參加社會(huì)實(shí)踐，找份兼職增加閱歷多借鑒別人的創(chuàng)新思想，鍛煉自己的創(chuàng)新型思維保持樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心盡量發(fā)揮自己長(zhǎng)處，珍惜時(shí)間，利用好學(xué)校的資源，提高自己的綜合才能我的分析：相信只要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真地抓住機(jī)遇我們的成功并不遙遠(yuǎn)！ 第六章 實(shí) 施 策 略一步一人生，我們要有蝸牛的精神，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步走向自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們會(huì)有屬于自己的天！一、夯實(shí)基礎(chǔ)階段（一）年齡區(qū)間20-25歲（二）總目標(biāo)職位：本科競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部。競(jìng)選班委以及學(xué)生會(huì)職務(wù)思想：努力加入中國(guó)共產(chǎn)黨，虛心向老黨員看齊，熱心幫助他人，提升自己的思想，擁有高尚的道德情操技能：獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、普通話(huà)二級(jí)乙等、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)能力：提高綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力以及臨床操作技能學(xué)習(xí)：扎扎實(shí)實(shí)的掌握理論知識(shí)，善于運(yùn)用到臨床藥學(xué)當(dāng)中（三）實(shí)施策略大二末及暑假階段目標(biāo)：掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)階段任務(wù)：A、認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)B(niǎo)、備考六級(jí)，好好學(xué)習(xí)六級(jí)單詞C、利用暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D、最好在暑假做一份兼職，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)E、暑假好好準(zhǔn)備全國(guó)計(jì)算機(jī)考試，努力取得好成績(jī)F、復(fù)習(xí)大一大二重點(diǎn)學(xué)科的知識(shí)大 三具體任務(wù)： A、掌握大三的課程，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，爭(zhēng)取多做一些科學(xué)研究B、參加迎新工作，鍛煉自己的交流能力C、寒假?gòu)?fù)習(xí)臨床知識(shí)D、積極參加學(xué)校開(kāi)展的模擬面試大賽等E、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為考研做準(zhǔn)備大 四A、繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，考英語(yǔ)六級(jí)，為考研熱身B、認(rèn)真見(jiàn)習(xí)，在各個(gè)科室學(xué)習(xí)臨床專(zhuān)業(yè)技能，多做義務(wù)勞動(dòng)，為自己的將來(lái)鋪路C、多做兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)大 五去實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。既要集中精力準(zhǔn)備考研，又要保證每天的實(shí)習(xí)質(zhì)量！要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，提高醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)。我會(huì)以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)我的每個(gè)病人,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴開(kāi)始積累，爭(zhēng)取獲得最大限度的鍛煉與成功?。ㄋ模┥奈C(jī)學(xué)生會(huì)工作比較繁瑣，可能不能夠很好地協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)工作和生活（五）危機(jī)應(yīng)對(duì)平時(shí)珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，將時(shí)間碎片化利用。向老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，提高辦事效率。（六）備選方案如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就需要重新評(píng)估，不輕易放棄。二、探索積累階段（一）年齡區(qū)間26-31（二）總目標(biāo)考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證五年內(nèi)晉升為主治醫(yī)師，擁有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。（三）實(shí)施策略A、進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，留心論文的撰寫(xiě)B(tài)、盡早適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，在第一年科室輪轉(zhuǎn)中，多思多問(wèn)，善于總結(jié)C、確定科室以后，熟悉與其相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)D、在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立處理本科室的常見(jiàn)病或解決常用業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題E、開(kāi)闊視野，擴(kuò)充社會(huì)、科學(xué)、自然、科技等多方面知識(shí)（四）生涯危機(jī)年輕氣盛，可能缺乏穩(wěn)重。在做事的時(shí)候要全面考慮，不要過(guò)于沖動(dòng)，要謙虛地向前輩們學(xué)習(xí)。（五）危機(jī)應(yīng)對(duì)通過(guò)讀書(shū)等方法來(lái)培養(yǎng)自身的素養(yǎng)，收斂自己，謙虛待人。三、職業(yè)攀巖階段（一）年齡區(qū)間31-37歲（二）總目標(biāo)晉升為副主任醫(yī)師（三）實(shí)施策略A、積極學(xué)習(xí)，了解當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)踐。B、積極交流，豐富自己的專(zhuān)業(yè)技能C、勤讀書(shū)，提高自己的文化素養(yǎng)D、做科研，有自己的想法（三）生涯危機(jī)中年時(shí)期，家庭成了每個(gè)人的羈絆，在事業(yè)發(fā)展的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榭紤]各方面的得失而錯(cuò)失一些機(jī)會(huì)。而一些瑣碎的事情也讓自己不能專(zhuān)心于自己的事業(yè)。（四）危機(jī)應(yīng)對(duì)多看一些青年節(jié)目，重燃自己的斗志。讓家人了解自己，不要因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生誤解。四、發(fā)展成熟階段（一）年齡區(qū)間38-50（二）總目標(biāo)晉升為主任醫(yī)師，有獨(dú)特的理念，豐富的經(jīng)驗(yàn)，社交圈擴(kuò)大（三）實(shí)施策略A、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)，撰寫(xiě)論文B、多參加社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的生活圈C、繼續(xù)學(xué)習(xí)，到外進(jìn)修，跟上時(shí)代的發(fā)展（四）生涯危機(jī)人到中年，生理上和心理上都有一定的疲憊感。身體的漸漸衰退可能會(huì)減弱自己對(duì)事業(yè)的熱情。（五）危機(jī)應(yīng)對(duì)雖然人到中年，不過(guò)這個(gè)階段也是醫(yī)生最輝煌的時(shí)候，不管在醫(yī)術(shù)還是地位，都有一席之地。我想我會(huì)趁此增強(qiáng)“內(nèi)功”，使自己的技能往更高層次追求和發(fā)展。積極參加活動(dòng)，鍛煉身體，讓自己依舊容光煥發(fā)。五、發(fā)揮余熱階段（一）年齡區(qū)間50-60以及往上（二）總目標(biāo)發(fā)揮余熱，傳授知識(shí)，安享晚年（三）實(shí)施策略A、保持好的精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)新潮只是和思想B、回顧自己的職業(yè)生涯，準(zhǔn)備退休C、給年輕醫(yī)生講授經(jīng)驗(yàn)，將自己的所學(xué)教給其他人D、堅(jiān)持鍛煉身體，做新時(shí)代的老年人E、出去旅游，看看祖國(guó)的大好河山（四）生涯危機(jī)這個(gè)階段身體和心理上都進(jìn)入了老年期，可能會(huì)對(duì)別人的意見(jiàn)視而不見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)。對(duì)自己的子女造成不好的引導(dǎo)，思想陳