廬山的云霧ppt課件VIP

,廬山的云霧,12 廬山的云霧,1,第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字。理解“流連忘返”、“瞬息萬(wàn)變”等詞語(yǔ)的意思。會(huì)用“流連忘返”造句。 3.理清文章脈絡(luò)，初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 理清文章脈絡(luò)，初步感知課文內(nèi)容。 2.理解“流連忘返”、“瞬息萬(wàn)變”等詞語(yǔ)的意思。會(huì)用“流連忘返”造句。,2,通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，有連綿起伏的長(zhǎng)城，銀光閃閃的運(yùn)河，風(fēng)景秀美的西沙群島，今天我們一起走進(jìn)廬山,長(zhǎng)城 運(yùn)河 西沙群島,曲折蜿蜒 連綿起伏,銀光閃閃,景色迷人,3,廬山的云霧,廬山,4,廬,廬山 玉廬 溫廬 客廬 廬園,l,5,廬山的云霧,廬山,6,自古以來(lái)，就有“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”的說(shuō)法，廬山在我國(guó)江西九江市南，峰奇山秀，四季風(fēng)景如畫(huà)，有避暑山莊之美稱(chēng)。綿延的90余座山峰，以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，素有“匡廬奇秀甲天下”的美譽(yù)，廬山早有“神仙之廬”的傳說(shuō)。有同學(xué)去過(guò)廬山，或者在電視、雜志、互聯(lián)網(wǎng)上看過(guò)有關(guān)廬山的介紹嗎？好，那就請(qǐng)你們講講廬山有哪些有名的景點(diǎn) 廬山瀑布、五老峰,7,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。,唐 李白 望廬山瀑布,其實(shí)，廬山最神奇的景致要算云霧了。廬山的云霧這一神奇的景象吸引了無(wú)數(shù)中外游客，令每一位到過(guò)那里的人都流連忘返、回味無(wú)窮，著名大詩(shī)人蘇軾在游過(guò)廬山之后寫(xiě)道,8,橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。 宋 蘇軾題西林壁,廬山的云霧到底奇妙在哪里呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí),9,廬山的云霧,3廬山的云霧,板書(shū)課題，讀課題?？吹秸n題，你最想知道什么,10,提出問(wèn)題 1.廬山的景物除了云霧還有哪些？ 2.作者為什么只寫(xiě)廬山的云霧？ 3.廬山的云霧神奇在什么地方？ 4.廬山的云霧有哪些特點(diǎn)？ 5.廬山的云霧給人什么樣的感覺(jué)？,就讓我們帶著問(wèn)題到文字創(chuàng)造的美妙意境中去游一游。師范讀。,11,自讀要求 1.讀準(zhǔn)生字音，將課文讀正確。 2.圈出文中的生字詞，查詞典或者聯(lián)系上下文理解這些詞語(yǔ)。,12,解決問(wèn)題 1.廬山的景物除了云霧還有哪些？ 廬山還有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流 2.作者為什么只寫(xiě)廬山的云霧？ 因?yàn)閺]山的云霧更增添了廬山神秘的色彩，更顯出了廬山景色的秀麗。 3.廬山的云霧神奇在什么地方？ 廬山的云霧神奇在變幻無(wú)常 4.廬山的云霧有哪些特點(diǎn)？ 廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變 5.廬山的云霧給人什么樣的感覺(jué)？ 廬山的云霧令人流連忘返。,13,廬山 瀑布 似乎 lng zho chn ro 籠罩 幽谷 纏繞 彌漫 漂浮 一縷,14,廬山 瀑布 似乎 籠罩 幽谷 纏繞 彌漫 漂浮 一縷,15,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),瞬息萬(wàn)變 騰云駕霧 四蹄生風(fēng) 云遮霧罩變幻無(wú)常 千姿百態(tài)一瀉千里 流連忘返 系在腰間 飄飄欲仙,16,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。,17,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；,18,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,19,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。,在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。,這一小節(jié)有好幾個(gè)成語(yǔ)，你通過(guò)自學(xué)，懂得了哪個(gè)成語(yǔ)的意思,20,變幻無(wú)常：變化沒(méi)有一定規(guī)律，形容云霧變化多，姿態(tài)萬(wàn)千 。 飄飄欲仙；看到美麗的云霧內(nèi)心很舒服，像成仙一般。 騰云駕霧：原指仙人利用法術(shù)乘云霧飛行，這里指看到美麗的 云霧，心里很舒暢。,21,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,多音字“系” 這一小節(jié)中，你有不理解的詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫幫忙。,22,千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。 彌漫：（霧氣）布滿(mǎn)，充滿(mǎn)。 纏繞：環(huán)繞,23,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。,這一小節(jié)也有好幾個(gè)成語(yǔ)，你理解了嗎？請(qǐng)同學(xué)也來(lái)享受你學(xué)習(xí)的成果。,24,瞬息萬(wàn)變：形容極端時(shí)間內(nèi)變化快而多。 一瀉千里：形容江河水流迅速。 四蹄風(fēng)聲：形容馬跑的非常迅速。,25,瞬息萬(wàn)變：形容極端時(shí)間內(nèi)變化快而多。 一瀉千里：形容江河水流迅速。 四蹄風(fēng)聲：形容馬跑的非常迅速。,26,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。,你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思嗎？理解“流連忘返” 流連忘返：留戀的忘記回去，指對(duì)云霧的喜愛(ài)。,27,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),幾遍讀下來(lái)，廬山的云霧給你留下了什么樣的印象？可以用上文中的的詞語(yǔ). .選擇自己喜歡的課文段落讀讀。 課文用四個(gè)小節(jié)來(lái)介紹廬山的云霧，默讀課文，每小節(jié)分別寫(xiě)了什么？,28,系（x j）,似（s sh）,籠（lng lng）,29,瀑,瀑布 飛瀑,30,罩,籠罩 燈罩 口罩 紗罩罩衣,31,第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.能背誦課文。 2.初步認(rèn)識(shí)總分分段式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2.3自然段的寫(xiě)法。 3.精讀課文，通過(guò)朗讀、想象情景、抓重點(diǎn)詞語(yǔ)等學(xué)習(xí)方法感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.初步認(rèn)識(shí)總分分段式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2.3自然段的寫(xiě)法。,32,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),12 廬山的云霧,上節(jié)課我們初讀了課文廬山的云霧，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？ 想細(xì)細(xì)品味廬山云霧奇麗的美嗎？,33,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),瞬息萬(wàn)變 騰云駕霧 四蹄生風(fēng) 云遮霧罩變幻無(wú)常 千姿百態(tài)一瀉千里 流連忘返 系在腰間 飄飄欲仙,34,廬山的景點(diǎn)也有很多，默讀課文第一自然，看看哪一句能看出作者更喜歡云霧？從哪一個(gè)詞看出來(lái)？漫步與山道又是什么感覺(jué)？,35,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。,在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。,36,瀑布,高峰,幽谷,溪流,在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你是從哪個(gè)詞語(yǔ)讀出來(lái)的,37,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。,在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。,38,確實(shí)， 廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽，漫步山道，）此時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己就像,39,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。,哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)云霧的多的？如果此時(shí)你就在廬山的云霧之中，你會(huì)有什么感覺(jué)？把你的感受通過(guò)讀來(lái)讀出來(lái)吧！,40,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,千姿百態(tài),廬山的云霧究竟美在哪里呢？自由讀讀第二小節(jié)，想一想：這小節(jié)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，用“”畫(huà)出來(lái)。,41,第二段中哪一個(gè)詞語(yǔ)可以概括這些云霧姿態(tài)呢？,山頭,山腰,山谷,山峰,千姿百態(tài),描寫(xiě)了廬山云霧的哪幾處姿態(tài)呢？（畫(huà)）,42,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；,千姿百態(tài),43,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。,44,云霧彌漫山谷， 它是茫茫的大海；,45,云霧遮擋山峰， 它又是巨大的天幕。,46,你覺(jué)得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣？作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫(xiě)得如此形象美麗呢（比喻） 說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一小句好在哪里,47,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,千姿百態(tài),你能不能仿照作者的寫(xiě)法，也用美妙的文字形容一下各種姿態(tài)的云霧？ 你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對(duì)它們的喜愛(ài)之情。 總結(jié)學(xué)習(xí)這一小節(jié)的方法：讀劃品讀 我們運(yùn)用剛才第二小節(jié)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第三小節(jié)。,48,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。,廬山的云霧瞬息萬(wàn)變，是怎樣的情景呢？你怎么讀出來(lái)的？,49,理解“瞬息萬(wàn)變”，“瞬”是“眨眼”，“息”是“呼吸”“瞬息”就是一眨眼一呼吸的工夫。生上臺(tái)表演。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變，是怎樣的情景呢？你怎么讀出來(lái)的？,廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,50,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。,51,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛( )，轉(zhuǎn)眼間( )；明明是( )，還沒(méi)等你完全看清楚，它又成了( ),52,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。,這一縷輕煙.是真的嗎？不是，是作者看到云的想象，你能像作者一樣展開(kāi)豐富的想象，仿照他的寫(xiě)法也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)云霧的瞬息萬(wàn)變嗎？,53,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛(還是一只正在吃草的小羊羔)，轉(zhuǎn)眼間(就變成了大鬧天空的孫悟空)； 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。明明是( )，還沒(méi)等你完全看清楚，它又成了( ),說(shuō)得多好啊。變化這么快、這么多，用一個(gè)詞來(lái)概括，就叫,54,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。,到這里，老師忍不住要和作者一樣感嘆： 你想說(shuō)什么 理解：流連忘返 。你能用“流連忘返“說(shuō)一句話(huà)嗎？,55,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),齊讀課文,廬山云霧是廬山的一絕，有機(jī)會(huì)大家可以去上上廬山旅游網(wǎng)，去領(lǐng)略一下廬山的美；我們的祖國(guó)山河壯麗，像廬山這樣的地方還有很多很多，咱們有興趣可以上中國(guó)旅游網(wǎng)，去領(lǐng)略一下祖國(guó)美好的河山。,56,1朗讀背誦課文。 2仿照文中二、三小節(jié)的結(jié)構(gòu)寫(xiě)法，寫(xiě)一處景物。（可以是校園梅花，可以,課后作業(yè)：,57,在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 ( ) 的色彩 一（ ）絨帽 （ ）的大海 一（ ）冰山 （ ）的感覺(jué) 一（ ）山峰 （ ）的廬山 一（ ）玉帶,經(jīng)典題型設(shè)計(jì),58,教學(xué)反思: 這篇文章 的條理特別清晰，第二、三兩個(gè)重