《物種起源緒論》PPT課件.ppt

物種起源緒論,達(dá)爾文,執(zhí)教：蘇丙鳳,達(dá)爾文：英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)始人。22歲劍橋大學(xué)畢業(yè)。開始學(xué)醫(yī)，后又去神學(xué)系學(xué)習(xí)。熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)。1831年以博物學(xué)家的身份參加了“貝格爾號”軍艦為期五年的環(huán)球旅行。1859年出版了震動當(dāng)時學(xué)術(shù)界的物種起源，成為生物學(xué)史上的一個轉(zhuǎn)折點。,進(jìn)化論：亦稱“天演論”、“演化論”，通常指生物的進(jìn)化理論。它是研究生物進(jìn)化、生物發(fā)展規(guī)律及如何運用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個重要部門。該詞最初由拉馬克提出。達(dá)爾文的物種起源奠定了進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。恩格斯認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化理論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)（能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說和進(jìn)化論）之一。,查理 羅伯特 達(dá)爾文,晚年的達(dá)爾文,1840年的達(dá)爾文,達(dá)爾文在倫敦的鄉(xiāng)居,海軍勘探船“貝格爾號”,達(dá)爾文環(huán)游世界時 觀察到的龜和鳥類,甲蟲 樣本,達(dá)爾文的望 遠(yuǎn)鏡。連同他 的筆記本、槍 支以及一雙善 于觀察的眼睛, 都是年輕的博 物學(xué)家達(dá)爾文 的重要的裝備。,“導(dǎo)言”“緒言”“序言”,緒論，亦稱導(dǎo)言，是指著作前的概述部分，用于說明作者撰寫著作的目的、過程、資料來源，并扼要地說明書中所闡述的觀點或結(jié)論，使讀者先得到一個總概念，幫助理解整部著作。,“導(dǎo)言”“緒言”“序言”,序言可以是原作者自己寫，也可以請別人來寫，但導(dǎo)言或緒論則一定是著作者本人來寫；,序言可用于文學(xué)作品，也可用于其他類型的著作，而導(dǎo)言或緒論只用于學(xué)術(shù)類著作；,序言與原著作關(guān)系可緊可松，內(nèi)容寬泛，表達(dá)自由，而導(dǎo)言或緒論則是著作的有機(jī)組成部分，對原作的內(nèi)容進(jìn)行介紹，在表達(dá)上以說明、議淪為主，較為謹(jǐn)嚴(yán)。,快速瀏覽課文，要求：,劃出每段關(guān)鍵性的語句,A、從內(nèi)容看，中心句是關(guān)鍵語句。它是集中揭示說明對象特征或點明主要事理的語句。 B、從結(jié)構(gòu)看，總結(jié)句、總提句及重要的過渡句是關(guān)鍵句。總結(jié)句概括了文章最基本的內(nèi)容；總提句、過渡句顯示出文章的說明內(nèi)容的推進(jìn)。 C、從出現(xiàn)頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的文句是關(guān)鍵句。一方面是作者著力要表達(dá)的觀點需要強(qiáng)調(diào)，另一方面也用于顯示脈絡(luò)層次。,如何篩選關(guān)鍵句？,第1段：概述物種起源一書的寫作經(jīng)過，主要說明關(guān)于物種進(jìn)化的理論不是“輕率地下結(jié)論”，而是經(jīng)過二十多年的考擦、實驗、研究、審慎地提出來的。 第2段：說明物種起源之所以要早日發(fā)表的原因： 1、主觀方面物種起源作為進(jìn)化論的緒論部分的研究工作，進(jìn)化論的全部研究計劃還需要許多年月。 2、體弱多病 3、華萊斯寫了關(guān)于生物進(jìn)化的論文，促使達(dá)爾文盡早發(fā)表自己的研究成果。 4、別人的催促也是提前發(fā)表的重要原因之一。 第3段：說明物種起源并不是達(dá)爾文創(chuàng)立的進(jìn)化論的全部內(nèi)容，而是內(nèi)容摘要。內(nèi)容不完備，論點依據(jù)的事實和參考資料不能詳盡刊出，因此，錯誤之處是不可避免的。 第4段：向曾經(jīng)幫助過自己的自然學(xué)者尤其是虎克博士表示深深的謝意。,整理成書的過程（） 刻苦鉆研的精神 提前發(fā)表的原因（） 實事求是的精神 本書“還是摘要的性質(zhì)”（） 謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度 向提供過幫助的自然學(xué)者致謝（）,文章結(jié)構(gòu),第一部分: （4） 寫作經(jīng)過,1、 找出第5段的關(guān)鍵句。 明確：物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來。 2、作者是由什么推斷出這個結(jié)論的？ 明確：對于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實加思考。 3、達(dá)爾文和其他博物學(xué)家的觀點不同在哪里？ 明確：一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等等作為惟一可能引起變異的原因。 4、達(dá)爾文對于自己的結(jié)論持什么態(tài)度？ 明確：“這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的?！?5、這說明達(dá)爾文具有什么樣的精神？ 明確：在科學(xué)研究上決不輕率、精益求精的精神。,對于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實加思考。 生物相互間的親緣關(guān)系：生物可分成門、綱、目、科、屬、種六個層次，同一層次、上一層與下一層之間，具有很多的相似點。如：桃花與梅花同屬薔薇科，家貓與東北虎同屬貓科，人與金絲猴同屬靈長目。 生物胚胎間的關(guān)系：人、雞、豬、蛙、龜、魚等的早期胚胎很相似，這表明它們有共同的祖先。,對于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實加思考。 地理的分布：在大體相似的氣候，如南美洲、非洲、澳洲都位于南半球，具有熱帶和溫帶的氣候，可是生物類型彼此差別很大，或者是說在有些地區(qū)，如非洲(或南美洲)內(nèi)部各地氣候條件很大，但那里的生物類型卻彼此相似。 現(xiàn)存生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系：古生物學(xué)的地質(zhì)學(xué)按地層形成的先后順序，把地球的歷史分成太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。在越早形成的地層里，生物越簡單、越低等，越晚形成的地層里，生物越復(fù)雜、越高等。這就證明了地球上現(xiàn)存的生物不是神創(chuàng)的，而是從最簡單的生物一步一步進(jìn)化而來的。,6、作者以啄木鳥、槲寄生為例說明什么？ 明確：用啄木鳥、槲寄生的事例來說明把生物進(jìn)化、變異“僅僅歸因于外界的條件是不合理的”，引起生物進(jìn)化變異，“條件”是重要的，但若和有機(jī)體本性比較，僅屬于次要地位。要想了解生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法就不能單憑一方面的條件.,文章結(jié)構(gòu),第5段:物種由演變而來 第6段:介紹研究的方法（研究養(yǎng)家動物和栽培植物獲得變異知識） 第7段：介紹前一二章的內(nèi)容 第8段:其他章節(jié)的內(nèi)容 第9段：堅信觀點的正確,第二部分（5-9）介紹物種起源的主要內(nèi)容，批判神創(chuàng)論，同時闡明他的進(jìn)化論的基本觀點。,科學(xué)論著的特點在于科學(xué)性，表述極其準(zhǔn)確，遣詞造句無不嚴(yán)謹(jǐn)周密。 本文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性表現(xiàn)在哪里？請在文章中找出例子并加以說明。,揣摩語言（一）,1、歸國以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思考可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解。 明確：“搜集”“思考”是研究必不可少的過程，兩個詞不能顛倒；“耐心地”“各種”透露了工作的艱辛、材料的浩繁。沒有“搜集”，就喪失了思考的基礎(chǔ)，事實不全，思考不周，當(dāng)然難以取得成果。所以“耐心地” “搜集”“思考”和“各種”四者缺一不可。即使如此，也可能只對所研究的問題得到“一些”了解。,2、1844年，我把這些簡短筆記擴(kuò)大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時認(rèn)為是正確的。 明確：“當(dāng)時”一詞不可忽視。由此可見達(dá)爾文的思想是在不斷發(fā)展、不斷完善的，他總是不斷超越自我，一旦有了新的發(fā)現(xiàn)，就修正自己的觀點。 這些詞語不僅表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、周密，而且充分表現(xiàn)作為科學(xué)家的達(dá)爾文的實事求是、一絲不茍的精神和品格。,3、我雖然時常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無疑錯誤還是會混入的。 明確：“混入”說明錯誤地出現(xiàn)，出其不意，是一種非自覺行為，有時不能及時發(fā)現(xiàn)。,、自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的,揣摩語言（二）,本文是一篇譯文，西方的語言習(xí)慣畢竟不同于我們，比如文中有些句子較長，內(nèi)容多，再加上談的是科學(xué)理論，不細(xì)加分析，一時可能難以全面理解。 疑難句一：當(dāng)我在格爾號皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實所打動。 這是個長句，主干是“我被打動”，被什么打動，被“一些事實”打動，這些事實是指南美洲的生物分布和它現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系。即它告訴我們作者開展物種起源研究的觸發(fā)點和時間。,揣摩語言（二）,疑難句二：關(guān)于“物種起源” ，如果一個自然學(xué)者，對于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理的分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。分析：這是一個假設(shè)復(fù)句，表意更為豐富。 （）關(guān)于“物種起源” ，說的是研究對象。 （）“生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理的分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實”，是思考的對