六年級下冊語文優(yōu)質(zhì)課件-9.詞兩首-蘇教版

9 詞兩首,總第32課時(shí),教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2.學(xué)會本課1個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。 3.了解詞的有關(guān)知識，理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和 意境。能把自己想象的景象寫出來。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)，想象詞中所描繪的情景，感悟 詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。,9 詞兩首 第一課時(shí),如夢令,詞，起于五代與唐，流行于宋的一種文學(xué)體裁。文體名，詩歌的一種韻文形式，由五言詩、七言詩或民間歌謠發(fā)展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨歌調(diào)而改變，因此又叫長短句。有小令和慢詞兩種，一般分上下兩闋。,詞簡介：,如夢令就是詞牌。 如：沁園春 雪清平樂 村居，沁園春和清平樂都是詞牌名，雪和村居就是題目。 詞牌之下，一般另有題目，但這首如夢令只有詞牌沒有題目。 常見的詞牌有：憶江南、卜算子、浣溪沙、采桑子 水調(diào)歌頭等,藕,注釋 沉醉：大醉。 興盡：游興得到滿足。 藕花：荷花。 爭渡：這里指奮力劃船渡過。 灘：河灘。,醉,常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。 詩人陶醉在美酒、美景中。,醉,爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 .陶醉在美麗的意外中。,常 記,地點(diǎn)：,溪亭,時(shí)間：,日暮,事件：,醉歸,人物：,詞人和她的朋友,詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者怎樣的生活的情趣和心境？ 熱愛生活，熱愛自然，熱愛美好事物的情操。,在李清照的詞當(dāng)中流傳下來的有四十多首，接下來，老師想請同學(xué)們再欣賞一首如夢令，你聽一聽，體會體會，感覺有什么不同。,如夢令 昨夜雨疏風(fēng)驟， 濃睡不消殘酒。 試問卷簾人， 卻道海棠依舊。 知否？知否？ 應(yīng)是綠肥紅瘦。,詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。,聲聲慢 【宋】李清照 尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。 乍暖還寒時(shí)候，最難將息。 三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？ 雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？ 守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 這次第，怎一個(gè)愁字了得？,讀一讀，體會體會，感覺有什么不同。,李清照的父親李格非是北宋知名文士、散文家，丈夫趙明誠是宰相趙挺之子，金石家。她早年過著平靜、優(yōu)越的生活，詩詞多表現(xiàn)歡娛。后期，金兵南下，北宋滅亡，她飽受流亡之苦，因?yàn)閼?zhàn)爭，丈夫在四十多歲離開了，此后，她更是飽受孤獨(dú)寂寞，貧困之苦。 就這樣李清照從一個(gè)無憂無慮的貴族小姐到孤苦無依的悲慘老婦，一代詞人李清照飲盡了這酒中的酸甜苦辣。在凄苦漂泊的晚年生活中，她肯定會常常想起她曾經(jīng)有過的幸福時(shí)光，讓我們再一次跟她一起幸福地回憶吧。,9 詞兩首 第二課時(shí),漁歌子,張志和，本名龜齡，字子同，金華（今屬浙江）人。他16歲的時(shí)候,中了舉人,給皇帝寫了一份折子,他列了許多治國的良方,才華出眾，于是皇帝封他做了大官,并且賜名張志和,希望他心志平和.但官場險(xiǎn)惡，遭人陷害后被貶，從此不再做官，隱居在太湖，扁舟垂釣，寄情山水，自稱“煙波釣徒”。,【詞人簡介】,漁 歌 子 張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。,西塞山前/白鷺飛， 桃花/ 流水/ 鱖魚肥。 青/箬笠， 綠/ 蓑衣， 斜風(fēng)/ 細(xì)雨/ 不須歸。,漁歌子,【注釋】,歸：回去，回家。,西塞山：即道士磯，在湖北大冶縣長江邊。,鱖魚：俗稱“花魚”“桂魚”。,箬笠：用竹篾編成的斗笠。,再讀這首詞，通過查找資料，看看有沒有哪些字詞是你不理解的？遇到不懂的地方作上記號。,不須：不一定要。,ru l 箬 笠,這首詞主要寫了哪些景物呢？請?jiān)谙鄳?yīng)的詞語下面畫上“”。,【自由讀詞】,全詩著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。,景物：9個(gè),西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、箬笠、蓑衣、斜風(fēng)、細(xì)雨,x si shn 西 塞 山,在今浙江吳興縣西南,l 白 鷺,桃 花,鱖 魚,gu 鱖魚,su 蓑 衣,面對這樣一幅秀麗怡人的江南水鄉(xiāng)的美景圖，你有什么想說的么？,西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠， 綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。,漁歌子,西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛開，水流湍急，水中的鱖魚很肥美。江上一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中悠然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。,【譯文】,反復(fù)吟讀詩歌，品味詩歌的思想感情。,那位漁翁為什么在這樣的一個(gè)雨天還不回家?,1.斜風(fēng)細(xì)雨 2.身穿箬笠蓑衣 3.鱖魚肥美,中心思想,贊美了漁家悠閑自在的生活情趣。抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。,西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠， 綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。,漁歌子,請同學(xué)們有感情地齊讀這首詞。,春天是如此的美好，如此的令人心醉。那么你們還積累了哪些關(guān)于春天美景的詩句？（指導(dǎo)朗讀）,詞人張志和年少得志，曾經(jīng)是朝廷命官，后來因得罪權(quán)貴被貶官，他干脆辭官不做，隱身于大自然，寄情于山水，以游賞為樂，以釣魚為趣，過起了天大地大四處是我家的游歷生活，以至常年不回家。他的大哥張松齡擔(dān)心弟弟在外面受苦，特地寫了一首詞，勸弟弟回家。,和答弟志和漁父歌 樂是風(fēng)波釣是閑， 草堂松徑已勝攀。 太湖水，洞庭山， 狂風(fēng)浪起且須還。,垂釣只是一種休閑，微風(fēng)吹起水面的波紋才是樂趣所在。 走在咱家門口種滿松樹的小路上比起攀登更讓人流連 太湖的水，洞庭的山都是美景，但是狂風(fēng)吹起大浪的時(shí)候你就應(yīng)該回家了。,江 雪 柳宗元 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。,詞兩首 如夢令 漁歌子,1.詞兩首 如夢令詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。 2.漁歌子描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。,3.如夢令和漁歌子都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調(diào)歌頭。,3.如夢令中“醉”表明詞人 心情愉快，是開懷暢飲的結(jié)果?！安恢?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭渡”表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。,4.漁歌子勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對大自然的喜愛。,教學(xué)反思,課堂伊始，我便與學(xué)生一起伴著悠揚(yáng)的古箏曲賞畫吟古詩，將學(xué)詩品詞的意境營造渲染起來。學(xué)習(xí)整首詞時(shí)，我也將引導(dǎo)學(xué)生想象“溪亭日暮”、“藕花深處”、“一灘鷗鷺”三個(gè)畫面，并運(yùn)用自己的語言生動描述畫面，體會感悟意境作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生或聯(lián)系生活運(yùn)用語言描述“溪亭日暮”之美景，或聯(lián)系以往的古詩詞積累想像描述“藕花深處”的畫面，或通過想象“爭渡爭渡”，身臨其境，如聞其聲，如見其人，深深感受到這首詞所