室內(nèi)設(shè)計原理說課.ppt

室內(nèi)設(shè)計原理 說課,目 錄,1,課程定位,2,教學(xué)策略,3,課程內(nèi)容,4,課程考核,5,教學(xué)效果評價,一、課程定位,課程定位分析,核心課程,前期課程,素描色彩,三大構(gòu)成,制圖基礎(chǔ),效果圖快速表現(xiàn),室內(nèi)設(shè)計原理,核心課程,核心能力,1、掌握不同空間環(huán)境的設(shè)計方法,2、熟練交流與表達設(shè)計的能力。 3.具備可持續(xù)發(fā)展的能力,7/20/2019,1.掌握室內(nèi)設(shè)計空間、色 彩、造型、照明、材料、 風(fēng)格等基本知識。 2.具有空間組合和規(guī)劃能 力。 3.掌握室內(nèi)空間的設(shè)計方 法。,1.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。 2.體驗設(shè)計的樂趣，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強 學(xué)生自信心。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、 思維習(xí)慣，提升學(xué)生的 社會競爭力，養(yǎng)成可持 續(xù)發(fā)展的能力。,專業(yè)技能,專業(yè)知識,專業(yè)素質(zhì),1.了解室內(nèi)設(shè)計的基本工作流程。 2.掌握設(shè)計原理、設(shè)計分析與處理、施工技術(shù)處理和設(shè)計方案表現(xiàn)四項機能。,一、課程定位-教學(xué)目標,7/20/2019,一、課程定位-教材分析,教材特點： 來增祥，陸震緯主編的室內(nèi)設(shè)計原理 室內(nèi)設(shè)計與建筑裝飾專業(yè)教學(xué)叢書暨高級培訓(xùn)教材 本書圖文并茂，論述科學(xué)、系統(tǒng)且生動，并輔以大量的優(yōu)秀實例作論據(jù)，強調(diào)設(shè)計思維的培養(yǎng)，具有很強的實用性。 書中還汲取了國內(nèi)外近年來學(xué)科發(fā)展的新觀念和新成就，以拓寬讀者的視野。,二、教學(xué)策略-學(xué)情分析,7/20/2019,二、教學(xué)策略-教法分析,主要教法： 任務(wù)驅(qū)動法,在授課過程中，運用任務(wù)驅(qū)動法，在完成命題的過程中掌握設(shè)計要領(lǐng)、培養(yǎng)思維模式。,輔助教法： 案例教學(xué)法 模擬教學(xué)法 項目教學(xué)法 歸納總結(jié)法,7/20/2019,二、教學(xué)策略-教法分析,7/20/2019,教學(xué)方法,任務(wù) 導(dǎo)入,設(shè)計 準備,評價 階段,引導(dǎo)文教學(xué) 角色扮演法 現(xiàn)場教學(xué),案例解析 資料收集 參觀調(diào)研,個別指導(dǎo) 模型展示 小組討論,方案階段,個人自評 小組互評 集中評圖,二、教學(xué)策略-教法分析,7/20/2019,二、教學(xué)策略-教法分析,課程采用理實一體化教學(xué)方法進行教學(xué)，講述、演示與練習(xí)并進。因材施教，個別輔導(dǎo),啟發(fā)式，引導(dǎo)式并存,鼓勵個性與創(chuàng)造性的發(fā)揮,展開自評、他評及總結(jié)教學(xué)，促進學(xué)習(xí)交流,同時進行經(jīng)典作品欣賞、拓寬思維，積累素材。通過先理論后實踐、在演示中訓(xùn)練、具體案例分析模擬、實際任務(wù)分組完成的教學(xué)方法，側(cè)重于學(xué)生實際動手能力和專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)。,7/20/2019,二、教學(xué)策略-教學(xué)手段,教學(xué)手段： 利用多媒體 實物投影儀現(xiàn)場演示 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站 專業(yè)室內(nèi)設(shè)計工作室,7/20/2019,三、課程內(nèi)容-課時設(shè)計,7/20/2019,三、課程內(nèi)容-教學(xué)重點與難點,教學(xué)重點,1、室內(nèi)空間界面設(shè)計 2、室內(nèi)色彩、照明、 陳設(shè)設(shè)計,教學(xué)難點,室內(nèi)設(shè)計各方法在空間 設(shè)計中的應(yīng)用,7/20/2019,三、課程內(nèi)容-難點突破,理論方法應(yīng)用 設(shè)計能力培養(yǎng),知識,技能,設(shè)計,通過理論講解，案例分析，項目考察，使學(xué)生掌握基本理論知識,案例模擬，使學(xué)生分組討論完成，在將理論付諸實踐的同時學(xué)會技能。,任務(wù)驅(qū)動。具體任務(wù)下達，使學(xué)生綜合之前累計知識技能，在實踐中完成設(shè)計，學(xué)會方法應(yīng)用，培養(yǎng)設(shè)計能力。,7/20/2019,室內(nèi)設(shè)計聯(lián)盟：/ 家裝論壇：/ ABBS論壇：/bbs/ 住宅設(shè)計規(guī)范GB50096-2011 建筑制圖標準GB/T50104-2010 房屋建筑制圖統(tǒng)一標準GB/T50001-2010,三、課程內(nèi)容-教學(xué)資料,7/20/2019,四、課程考核,60%,40%,考核方式：理論考核+實踐考核,理論考核40% （考核學(xué)生設(shè)計原理知識的掌握） 實踐考核60%（考核學(xué)生設(shè)計原理的實際運用能力）,7/20/2019,五、教學(xué)效果評價,力求理論和實踐結(jié)合，采用案例分析，任務(wù)驅(qū)動法，講解時利用工程設(shè)計實例，深入淺出，學(xué)生感覺有興趣，容易接受。,講授過程中采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)，課堂氣氛活躍，真正實現(xiàn)了互動式教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用。,采用作品講評的形式，開拓學(xué)生的設(shè)計思維，鍛煉學(xué)生的表達能力和溝通能力。,文本,文本,文本,文本,文本,文本,文本,文本,五、教學(xué)效果評價-教學(xué)創(chuàng)新,（1）到工地：以裝飾企業(yè)為依托，加強實體項目的觀摩考察等現(xiàn)場教學(xué)。根據(jù)課程內(nèi)容或教學(xué)需要組織學(xué)生到現(xiàn)場參觀邊講、邊練，使學(xué)生對設(shè)計方法等理解得更全面、更深刻、記得更牢固，更重要的是使學(xué)生學(xué)到實際工作中需要的知識、繪畫技能。,（2）進企業(yè)：把教學(xué)的平臺延伸到企業(yè)，面向?qū)嵺`，形成教師和企業(yè)專家與學(xué)生共同協(xié)作的直觀演示；通過“項目設(shè)計教學(xué)法”，形成教學(xué)與企業(yè)行為一體化的