六年級上冊英語教案－8.1do you often play with dolls 外研社

Module8 Do you often play with dolls?教學目標：1. 掌握重點單詞long ago Id love to not really stop clean camera show never2. 靈活運用重點句型Do you often play with dolls?Yes, I do. No, I dont.學生分析：孩子們都具有好奇、好玩、好動、好表現(xiàn)、好表現(xiàn)等心理特點，同時對新奇的事物非常感興趣。六年級學生也具備了一定的合作能力和參與意識，在一定的情境中，學生能夠積極的參與，大膽表達，勇于合作，展示出良好的學習氛圍。教學重點：1.掌握重點單詞long ago Id love to not really stop clean camera show never2.靈活運用重點句型Do you often play with dolls?Yes, I do. No, I dont.教學難點：靈活運用所學知識詢問他人是否經常做某事Doyouoftenplaywithdolls？ Step1:Warm-up：I can speak English.(調動課堂氣氛，鞏固舊知；引出本課主題，導入新知)Step2. New lesson:1.Key words: long ago Id love to not really stop clean camera show neverTeaching gamesRead the text:Step3:1. Listen and repeat.2. Read the text by themselves.Teaching game: Pair workStep4: Showtime Show time:Teaching game: Role play( 運用所學重點單詞和重點句型，與同桌進行對話練習，在全班進行展示！）Step 5:【作業(yè)】Homework Homework：1.Listen to the tape.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。2.Make a dialogue with the key points .教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。3.Read the dialogue.唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有