最新職業(yè)技術(shù)學院2019年個人工作述職報告

最新職業(yè)技術(shù)學院2019年個人工作述職報告新的一年就要到了，總結(jié)xx年的工作有利于今后吸取教訓，提高教學水平。我在上半年擔任了12屆電氣自動化技術(shù)專業(yè)1、2班的模擬電子技術(shù)和11屆機械設(shè)計與制造專業(yè)5、6班的電氣控制技術(shù)教學工作，其中模擬電子技術(shù)252學時，電氣控制技術(shù)80學時。下學期擔任13屆電氣自動化技術(shù)專業(yè)1、3班電工基礎(chǔ)的教學工作168學時，和11屆機械專業(yè)2班電工電子技術(shù)60課時以及12屆機電維修2班電子技術(shù)78學時。全年共完成教學學時252+80+168+78+60=638學時。同時還完成了帶學生畢業(yè)設(shè)計和出考卷監(jiān)考等工作。在學院及機電系正確領(lǐng)導下，在教研室老師同仁們的支持下，勝任了我所承擔的教學任務，快樂的完成了機電系交給我的各項工作，值此，對支持和幫助我的領(lǐng)導和老師表示深深的謝意！下面根據(jù)全年工作情況，分幾個方面報告如下：一、工作態(tài)度我從事載波通信、電視攝像制作發(fā)射、數(shù)字電視工作幾十年，積累一些心得和經(jīng)驗，并且在廈門廣電首席工程師的崗位上經(jīng)常組織員工辦班學習，在廈門曾經(jīng)辦過兩次全國范圍的培訓班，并取得了非常好的效果。在軍隊我曾任教官，為部隊培養(yǎng)兩批載波通訊人才。我非常熱愛教師這個職業(yè)，也愛學生，因此我就愿意從事高校教師這項工作，這就是我的工作態(tài)度。二、師德水平教育是民族發(fā)展的根本大計。士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理固得以發(fā)揚。我推崇獨立之精神自由之思想的教育理念，篤信科學與民主是國家發(fā)展的動力。我力爭讓學生都能感受到他們是與一個真正的大學老師在交流；讓他們感受到一種外表親切、內(nèi)心寬容自省的君子風采。嚴于律己，教書育人。在教授專業(yè)課的同時，在道德、理想、勵志等方面和同學們廣泛交流?，F(xiàn)在我已經(jīng)很多同學建立了很深的師生感情。記得有一次在我和同學們交流電氣知識在實際應用時，講到家用電器新技術(shù)、講到廣播音響環(huán)繞仿真，講到電視廣告的誤導，同學們非常愿意聽，經(jīng)常報以熱烈地掌聲和叫好聲。在我的影響下，有的學生要從其他專業(yè)畢業(yè)后繼續(xù)學習電氣自動化技術(shù)專業(yè)，多數(shù)學生對學好電氣自動化技術(shù)充滿信心。我和學生也建立了深厚的情感，節(jié)假日他們發(fā)短信問候，下雪天來電注意安全，在我感謝學生關(guān)心的同時，心緒也不平靜：教育的不公平，社會的不平等幾度使他們失去理想，在誠信缺失，金錢至上的今天，我仍然看到了羽翼未豐的小鳥意欲翱翔藍天，深感教書育人責任重大，這使我更加珍惜多事之秋的教師的工作。三、教育教學能力為了提高教學水平，把握教育教學的特點，我利用休息時間在網(wǎng)上查找各種資料，精心制作了電氣控制技術(shù)模擬電子技術(shù)電工基礎(chǔ)PPT。把與課程有關(guān)的視頻動畫拿到課堂上播放，比如PN結(jié)，BJT的放大工作原理等，收到了事半功倍的效果。認真?zhèn)湔n，反復推敲。我認為，要給學生講一個知識點，教師要有幾倍的知識點做儲備。講課時，要做到主題突出，層次分明，數(shù)學推導，理論自信，深入淺出，旁征博引，啟發(fā)互動，引人入勝。把在課堂上的45分鐘作為行為藝術(shù)的互動和表演，因此在我的課堂上基本上沒有睡覺的，提高了學生學習探索知識的興趣。在學習專業(yè)系統(tǒng)理論和行動導向的教學方法我進行思考和實踐。職業(yè)大學的行動導向教學法肯定是對的，比如說電氣控制技術(shù)，機床電器等專業(yè)課程，我院一排排的實訓樓，配套的電氣設(shè)備，顯示了國家高職示范園的優(yōu)勢，教師經(jīng)常看到學生完成一個實訓項目收獲的喜悅。我思考的是專業(yè)基礎(chǔ)理論的教學應該系統(tǒng)，理論知識的矮子，很難做實踐的巨人。高等數(shù)學，電工基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)是屬于基礎(chǔ)理論課，如果一味追求行動導向教學法，會造成教科書知識不系統(tǒng)，學生學習不求甚解，教師無所適從。將來，就業(yè)后理論后勁不足，限制了發(fā)展空間。我在教電工基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)的課程時，進行了調(diào)整，把我校教材與本科大學對應的教材相聯(lián)系，借鑒清華大學、北京科技大學，西安交通大學的教學視頻，關(guān)鍵的高等數(shù)學證明都一步一步的推導，提高了學生的自信心。電工基礎(chǔ)課程的講授是在我系電工基礎(chǔ)一書的基礎(chǔ)上講完了秦曾煌著的電工學，在制作PPT時，正弦交流電一章我做了兩版，即高職版和本科版，在征求學生意見時，異口同聲喊要學本科版，學習效果非常好，例如對本科學生要求的受控源，以及三相三線不平衡負載電壓的計算大部分學生都掌握了。也使學生們產(chǎn)生了網(wǎng)上購參考書查找學術(shù)資料的興趣。在教學中，我也把多年實踐中積累的經(jīng)驗教訓象講故事一樣傳授給他們，即集中了學生的聽課注意力，又豐富了學生對知識的想象力，為教學更加和深入的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我想：學科不同，教案應有所不同，不一定都強調(diào)行動導向法。專業(yè)基礎(chǔ)理論系統(tǒng)學習，本科水平，夯實基礎(chǔ)。專業(yè)技術(shù)知識行動導向，實訓提高，企業(yè)需要。高職在校學習比本科少一年時間，所以，應適當減少與本專業(yè)聯(lián)系較少的課程，以滿足教學時間的需求，打造既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀的高職人才。四、完成工作任務情況今年完成了七個班的教學任務。子曰;工欲善其事，必先利其器。我相信自己比較扎實的理論基礎(chǔ)和對教師工作的熱愛，一定能完成好任務。我現(xiàn)在又接受了教研室交給的下學期13級模擬電子技術(shù)和電工電子技術(shù)的授課任務，我有充份的自信完成明年的教學任務。五、團結(jié)協(xié)作、向新老教師學習，繼