1祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)

課時(shí)作業(yè)(一)1祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)1.給下列加點(diǎn)字注音。干癟()駁船()蝸行()胚芽() 迷惘() 隧洞()纖繩() 淤灘() 簇新()2.依次填入下面文段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之，為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之，為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之，為之感動(dòng)A.沉醉奮斗描畫B.奮斗沉醉描畫C.奮斗描畫沉醉D.沉醉描畫奮斗3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在成都市局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂。B.隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.舒婷是朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一，她的詩(shī)多借鑒浪漫主義的藝術(shù)手法。B.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛、依戀和贊頌之情。C.本詩(shī)第一節(jié)所創(chuàng)設(shè)的一系列意象，表達(dá)了詩(shī)人的自豪之情。D.這首詩(shī)的前兩節(jié)都是寫祖國(guó)的歷史的，第一節(jié)重寫實(shí)，第二節(jié)重寫意。5.下列詩(shī)句的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是()A.我/是/你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫B.我/是/你雪被下古蓮/的胚芽；/我/是/你掛著眼淚的/笑渦C.我/是/新刷出的/雪白的起跑線；/是/緋紅的黎明/正在/噴薄D.祖國(guó)啊，/我親愛的/祖國(guó)6.請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例中的修辭，仿寫一句話，句式不限。備選事物：月亮枯葉小溪示例 陽(yáng)光：午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái)，溫柔地親吻著我的臉龐。7.閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成?！盀槟阕x詩(shī)”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩(shī)歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩(shī)歌成為當(dāng)代中國(guó)人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩(shī)意生活。“為你讀詩(shī)”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩(shī)，讓大眾尤其是青年人，與詩(shī)歌結(jié)緣。任務(wù)一 你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)為親友(或自己)讀一首詩(shī)。給主編寫一封郵件，請(qǐng)他同意你的請(qǐng)求。任務(wù)二 你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)聽到知名音樂人周杰倫讀詩(shī)。給主編寫一封郵件，請(qǐng)他向周杰倫發(fā)出邀請(qǐng)。要求：目的明確，理由合理，表達(dá)得體；正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；120字左右；不得透露個(gè)人信息。(一)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。一句話聞一多有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默？說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國(guó)！”這話教我今天怎么說(shuō)？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國(guó)！”8.這首詩(shī)以什么為中心進(jìn)行構(gòu)思？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分)9.詩(shī)中多處運(yùn)用比喻來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)“咱們的中國(guó)”如火的熱愛，請(qǐng)找出兩處試作分析。(4分)10.同是愛國(guó)主題的詩(shī)歌，舒婷的祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)和聞一多的一句話風(fēng)格卻迥然不同。請(qǐng)你比較一下他們的詩(shī)歌在風(fēng)格上的不同。(2分)(二)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。長(zhǎng)城謠席慕蓉盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支又還了焉支多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時(shí)總不能成聲寫你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬(wàn)里的軀體有你千年的面容有你的云你的樹你的風(fēng)敕勒川陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中11.這是一首借景抒情詩(shī)，詩(shī)人所借的景物是、，所抒發(fā)的感情是、。(4分)12.第一節(jié)詩(shī)中，高度概括了長(zhǎng)城的歷史的句子是：。(2分)13.在第三節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人提到“敕勒川”“陰山”“黃河”，有什么用意？(3分) 答題技法詳見聽課手冊(cè)P214.詩(shī)中的“你”指代什么？這樣寫有什么好處？(3分)15.請(qǐng)從詩(shī)中任找一個(gè)富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。(3分)16.結(jié)合你學(xué)習(xí)祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)的收獲，仿照下面的小詩(shī)，重新選擇一種意象，再寫一首表達(dá)你的情感。故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的磐石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴地敲我的心弦。寫作技法詳見聽課手冊(cè)P2詳解詳析1. bibwpiwnsuqinyc2. 解析 C選填詞語(yǔ)，不僅要區(qū)分詞語(yǔ)在意義和用法上的差別，還應(yīng)當(dāng)注意詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的前后照應(yīng)。結(jié)合語(yǔ)境，可知“奮斗”與“犧牲”呼應(yīng)，“描畫”與“歌詠”呼應(yīng)，“沉醉”與“感動(dòng)”呼應(yīng)。3. 解析 AB項(xiàng)，“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；C項(xiàng)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一；D項(xiàng)，“避免不再發(fā)生”，否定不當(dāng)，可刪去“不再”。4. 解析 C第一節(jié)的意象所體現(xiàn)出的是祖國(guó)滄桑、沉重的過去，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛，并未表達(dá)自豪之情。5. B6. 解析 此題考查句子的仿寫。解答此題，首先要明確題干的要求；然后分析所給的例句，結(jié)合“溫柔地親吻著我的臉龐”可知例句運(yùn)用了擬人的修辭手法，進(jìn)而可以明確仿句要從擬人的角度入手；最后從所給詞語(yǔ)中選取一個(gè)，運(yùn)用擬人的修辭手法進(jìn)行仿寫即可。答案 (示例一)月亮：我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我；我舉步行走，月亮默默地伴我走那夜路。(示例二)枯葉：枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。(示例三)小溪：小溪一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。7. (示例一)任務(wù)一：我是一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得?！盀槟阕x詩(shī)”是一個(gè)能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我想借助平臺(tái)讀一首詩(shī)，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請(qǐng)求。(示例二)任務(wù)二：我是一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生，“為你讀詩(shī)”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)?lái)了輕松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺(tái)上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩(shī)詞，如果讓他朗讀詩(shī)歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩(shī)會(huì)讓更多青年人走近詩(shī)歌，希望您能滿足我的愿望，邀請(qǐng)他來(lái)為大家讀詩(shī)。8. 解析 找出詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)的句子，即可明確構(gòu)思的中心以及詩(shī)人所要表達(dá)的感情。答案 這首詩(shī)以一句話“咱們的中國(guó)”為中心進(jìn)行構(gòu)思。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)覺醒的中國(guó)終將如霹靂般震驚世界的信心以及愿為振興中國(guó)而奮斗和獻(xiàn)身的決心與勇氣。9. 示例：“鐵樹開花”比喻建設(shè)“咱們的中國(guó)”艱難萬(wàn)分，但終會(huì)成為事實(shí)；“青天里一個(gè)霹靂”比喻人民的反抗力量之大。10. 解析 分別從兩首詩(shī)中找出相關(guān)意象，明確詩(shī)歌抒情的方式。答案 舒婷的祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)是通過一系列的意象委婉曲折地抒情，聞一多的一句話則是直白熱烈地抒情。11. 長(zhǎng)城黃河對(duì)故鄉(xiāng)的思念對(duì)歷史的觀照和反思12. 盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史/盡管奪了焉支又還了焉支13. “敕勒川”“陰山”是詩(shī)人的故鄉(xiāng)，“黃河”是中華民族的象征，由此可見詩(shī)人身居他鄉(xiāng)，心系故園。14. 解析 在詩(shī)歌中，運(yùn)用第二人稱便于直抒胸臆，使感情更加濃烈。答案 長(zhǎng)