14年小學(xué)畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)測試卷練習(xí)

14年小學(xué)畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)測試卷練習(xí)基礎(chǔ)教育一直是最受學(xué)校和家長關(guān)注的，最為基礎(chǔ)教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重視。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初頻道為大家準(zhǔn)備了14年小學(xué)畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)測試卷，希望能幫助大家做好小升初的復(fù)習(xí)備考，考入重點初中院校!14年小學(xué)畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)測試卷練習(xí)一、填空題(共20分) 姓名 評價1、3噸120千克=( )千克 3.15小時=( )小時( )分2、一個數(shù)的千萬位上是1，十萬位上是7，千位上是5，其余各位上的數(shù)都是0，這個數(shù)寫作( )，四舍五入到萬位是( )。3、已知A=3511，B=3513。A和B的最大公約數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。4、把4千克物品平均分成7份，每份占總重量的( )，每份重( )千克。5、把0.63億改寫成單位是一的數(shù)是( )。6、一個圓柱的側(cè)面展開是正方形，已知圓柱底面半徑是4厘米，圓柱的高是( )厘米。7、把40分:3小時化成最簡整數(shù)比是( )，比值是( )。8、在0.424，37 ，42.4%，0.42四個數(shù)中，其中最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是( )。9、3:( )=( )24 = 12( ) =( )小數(shù)=75%二、判斷題。(正確的在括號里畫，錯誤的畫)(共10分)1、比 47 大，比 67 小的數(shù)只有57 。( )2、圓柱的底面半徑擴大2倍，圓柱的高不變，側(cè)面積就擴大2倍。( )3、正方形、長方形、三角形、梯形和圓都是軸對稱圖形。( )4、因為6比4多50%，所以4比6少50%。( )5、住房面積一定，人口總數(shù)與平均每人的住房面積成正比例。( )三、選擇題(把正確答案的序號寫在括號里)(共10分)1、把10克鹽放入40克水中，鹽占鹽水的( )。25 20% 10% 30%2、圓的周長與下面哪種量成正比例關(guān)系( )。圓的面積 圓的半徑 圓周率 圓的直徑3、參加課外活動的人數(shù)有25人，比全班人數(shù)的35 還多1人，計算全班人數(shù)的正確列式是( )。(25-1)35 2535 +1 2535 -1 (25-1) 354、大圓半徑與小圓半徑的比是3:1，大圓面積是小圓面積的( )倍。3 6 9 45、把一個棱長4厘米的正方體，鋸成棱長是1厘米的小正方體，可鋸( )個。4 8 16 64四、計算(共22分)1. 解方程或比例(6分)1-34 X= 25 x2 = 0.751.252、用遞等式計算(能簡算的要簡算)(16分) (14 +12 )(1-38 34 ) 3.21.25+4.8114 (523 -434 )156 25% 1516 +(716 -14 )12五、列式(或方程)計算(6分)1、一個數(shù)的35 比這個數(shù)的20%多60，這個數(shù)是多少?2、34 的16倍減去16除335 的商，差是多少?六、計算陰影部分的面積(單位：厘米)(4分)七、應(yīng)用題:(每題5分，共30分)1、一雙皮鞋原價50元，先加價20%出售，現(xiàn)又降價20%，現(xiàn)在一雙皮鞋多少元?2、一項工程，乙隊單獨做要8天完成，甲隊單獨做要10天，現(xiàn)在兩隊合做，多少天能完成這項工程的34 ?3、服裝廠要做一批童裝，如果每天做35套，18天完成，實際少用3天完成了任務(wù)。實際每天做多少套?4、在比例尺為1:6000000的鐵路運行圖上，量得甲、乙兩城的鐵路長7.2厘米。如果一列客車從甲城開往乙城要用4.5小時，這列客車平均每小時的速度是多少千米?5、一個圓柱形鐵塊的底面半徑是10厘米，高5厘米，把它熔鑄成一個底面積是157平方厘米的圓錐形鐵塊，求圓錐的高。(用方程解答)?6、一輛旅游客車從起點開往風(fēng)景地，行了全程的35 ，剩下的路程，如果每小時行8813 千米，6小時可以到達(dá)。從起點到風(fēng)景地有多少千米?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。小升初考試是小學(xué)生進入初等重點初中院校的一次重要考試，希望大家都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時也希望我們準(zhǔn)備的14年小學(xué)畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)測試卷能讓大家在小升初的備考過程助大家一臂之力!與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般