語文S版三年級語文下冊六單元.ppt

語文S版三年級語文下冊第六單元,和時間賽跑,學習目標,1.有感情地朗讀課文，體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思。 3.搜集、交流、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語、詩詞、歌曲。,自學,1.自由讀課文，要求： （1）大聲朗讀； （2）要讀正確讀通順，難讀的地方反復(fù)讀；（3）時間5分鐘。,3.默讀課文，劃出你認為重要的句子。,2.讀了這篇課文，你最大的感受是什么？你為什么有這樣的感受？,林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等，臺灣省高雄市人，1953年生，1973年開始散文創(chuàng)作，至今完成100多本著作。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)醇厚、浪漫的情感，樸實中有著感人的力量。他擅長寫生活體驗，從身邊的各種人和事著筆，以優(yōu)美質(zhì)樸的語言表達，閱讀他的作品有如飲一掬甘美的山泉。,.爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上。 .作者當時是怎樣想的？,.作者又是怎樣感到時間流逝的？ .小組合作解決自己不懂的問題。,作者小小年紀看到時間過得飛快，心里非常著急，而且還很悲傷，他決定和時間賽跑 。 思考與討論: .課文是從哪幾件事情寫“我”和時間賽跑的？ .通過小作者的做法，你有什么感受？,1.為什么作者要與時間賽跑，并要告訴他的孩子們？當時他會是什么心情？,2.課文最后說，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！蹦阃膺@個說法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?一、組詞。 持（ ） 哀（ ） 棱（ ） 悠（ ） 若（ ） 特（ ） 衰（ ） 梭（ ） 憂（ ） 諾（ ） 二、抄寫下列句子。 1.時間好比東流水，只有流去無流回。 2.世間最寶貴的就是今天，最容易喪失的也是今天。 3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；失落寸金容易找，失落光陰無處尋。 三、造句。 假若就,exercises,匆 匆 朱自清 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但 是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是 誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日 子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音， 也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。,拓展閱讀,去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小 屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于 是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝 然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑 時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再 見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆 匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散 了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸 裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？,時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 郭沫若 少壯不努力，老大徒傷悲。 長歌行 明日復(fù)明日，明日何其多。 我生待明日，萬事成磋砣。 錢鶴灘（清朝人） 我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。 達爾文 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 富蘭克林,時間格言,時間是最不值錢的東西，也是最寶貴的東西，因為有了時間，我們就有了一切。 萊尼斯（拉脫維亞詩人、劇作家） 最嚴重的浪費就是時間的浪費。 布豐 科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。 巴甫洛夫 我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬！ 時間是我的財產(chǎn)，我的田地是時間。 歌德 善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。 歌德,時間格言,任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約。 馬克思 我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因為他最容易喪失，所以更覺得他可以寶貴。 李大釗 時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實是無異