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語文S版三年級語文下冊第六單元,和時間賽跑,學習目標,1.有感情地朗讀課文,體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思。 3.搜集、交流、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語、詩詞、歌曲。,自學,1.自由讀課文,要求: (1)大聲朗讀; (2)要讀正確讀通順,難讀的地方反復(fù)讀;(3)時間5分鐘。,3.默讀課文,劃出你認為重要的句子。,2.讀了這篇課文,你最大的感受是什么?你為什么有這樣的感受?,林清玄,筆名秦情、林漓、林大悲等,臺灣省高雄市人,1953年生,1973年開始散文創(chuàng)作,至今完成100多本著作。他的散文文筆流暢清新,表現(xiàn)醇厚、浪漫的情感,樸實中有著感人的力量。他擅長寫生活體驗,從身邊的各種人和事著筆,以優(yōu)美質(zhì)樸的語言表達,閱讀他的作品有如飲一掬甘美的山泉。,.爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子,和我說了什么話?畫在書上。 .作者當時是怎樣想的?,.作者又是怎樣感到時間流逝的? .小組合作解決自己不懂的問題。,作者小小年紀看到時間過得飛快,心里非常著急,而且還很悲傷,他決定和時間賽跑 。 思考與討論: .課文是從哪幾件事情寫“我”和時間賽跑的? .通過小作者的做法,你有什么感受?,1.為什么作者要與時間賽跑,并要告訴他的孩子們?當時他會是什么心情?,2.課文最后說,“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功?!蹦阃膺@個說法嗎?談?wù)勀愕目捶ā?一、組詞。 持( ) 哀( ) 棱( ) 悠( ) 若( ) 特( ) 衰( ) 梭( ) 憂( ) 諾( ) 二、抄寫下列句子。 1.時間好比東流水,只有流去無流回。 2.世間最寶貴的就是今天,最容易喪失的也是今天。 3.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;失落寸金容易找,失落光陰無處尋。 三、造句。 假若就,exercises,匆 匆 朱自清 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但 是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷:那是 誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢? 我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日 子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音, 也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。,拓展閱讀,去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小 屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于 是洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝 然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑 時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再 見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆 匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散 了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸 裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭??? 你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?,時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。 郭沫若 少壯不努力,老大徒傷悲。 長歌行 明日復(fù)明日,明日何其多。 我生待明日,萬事成磋砣。 錢鶴灘(清朝人) 我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。 達爾文 你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。 富蘭克林,時間格言,時間是最不值錢的東西,也是最寶貴的東西,因為有了時間,我們就有了一切。 萊尼斯(拉脫維亞詩人、劇作家) 最嚴重的浪費就是時間的浪費。 布豐 科學需要一個人貢獻出畢生的精力,假定你們每個人有兩次生命,這對你們說來也還是不夠的。 巴甫洛夫 我的產(chǎn)業(yè)多么美,多么廣,多么寬! 時間是我的財產(chǎn),我的田地是時間。 歌德 善于利用時間的人,永遠找得到充裕的時間。 歌德,時間格言,任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約。 馬克思 我以為世間最可寶貴的就是“今”,最易喪失的也是“今”。因為他最容易喪失,所以更覺得他可以寶貴。 李大釗 時間就是生命。無端的空耗別人的時間,其實是無異
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