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,安塞腰鼓,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)與技能: 1、有感情的朗讀課文,感受安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的場(chǎng)面。 2、品讀文中的詞、短句、修辭的用法,體會(huì)文章的節(jié)奏美,詩(shī)意美。 過(guò)程與方法: 以“讀”為主線,抓“重點(diǎn)詞句”的特點(diǎn)感悟安塞腰鼓的特點(diǎn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 學(xué)習(xí)文章讓我們感受到安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn),感受生命的陽(yáng)剛之美。,有一個(gè)句子在課文里出現(xiàn)了多次,請(qǐng)找出課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子,并在下面畫(huà)上波浪線。,好 一 個(gè) 安 塞 腰 鼓 !,一捶起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓!,火烈的舞蹈場(chǎng)面,百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽(tīng)見(jiàn)隆隆,隆隆,隆隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。,鼓聲的巨大力量,鞏固與提高,閱讀6、7、8自然段,回答問(wèn)題。 1、安塞腰鼓在文段中好在什么地方? 2、在文段中找出排比、比喻、反復(fù)各一句,并講出有什么作用? 3、“這腰鼓,使冰冷的亢奮了?!睆闹心泱w會(huì)到了什么? 4、仿寫(xiě)第七自然段。 這歌聲,使( ),使( ),使( )。,拓展與應(yīng)用,1、在下面書(shū)名前填上合適的詞語(yǔ)。 的中國(guó)繪畫(huà) 的中國(guó)書(shū)法 的中國(guó)舞蹈 的中國(guó)音樂(lè) 的中國(guó)戲曲 2、有本課學(xué)到的修辭方法,短語(yǔ)等寫(xiě)一個(gè)你難忘的場(chǎng)面,100字左右。,預(yù)習(xí)指導(dǎo),1、你能在后面的文章中找到安塞腰鼓還“好”在什么地方嗎?文中是怎樣寫(xiě)的?(仿照本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法對(duì)課文進(jìn)行寫(xiě)作分析。) 2、抓重點(diǎn)詞感悟腰鼓的特點(diǎn)。例:震撼、燒灼、威逼。 3、在家采用老師本節(jié)課的朗讀
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