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文檔簡介

扁鵲治病,1.學會本課生字、新詞,正確流利，有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣。 2.理解課文內容，體會扁鵲勸告蔡桓公治病的過程；要懂得學會善于傾聽別人的意見，要相信醫(yī)學，有病一定要及時醫(yī)治的道理。,學習目標,扁鵲,扁鵲（活動期公元前4世紀初），戰(zhàn)國時期的醫(yī)學家。學醫(yī)于長桑君。有豐富的醫(yī)療實踐經驗，反對巫術治病，總結前人經驗，創(chuàng)立望、聞、問、切的四診法。,1.課文寫了什么內容？ 2.扁鵲是誰？扁鵲給誰治?。勘怡o治病的結果是怎么樣？,初讀課文思考：,這篇課文寫的是春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓公要治病，但是由于蔡桓公不相信他的話，最終病入骨髓，無藥可救的事情。,學習課文第一，二自然段： 1.當扁鵲第一次見蔡桓公說了哪些話勸他應及時治療？對于扁鵲的忠告，蔡桓公是怎么回答的？ 2.你認為扁鵲是以怎樣的語氣對蔡桓公說呢？ （必恭必敬地說） 3.分角色朗讀課文。,扁鵲第二、三次見蔡桓公，均隔十天左右。他又說了些什么話勸蔡桓公，結果又如何？短短20天后，蔡桓公的病情有何變化？ （由肌膚到腸胃）,當扁鵲第四次見到蔡桓公時，為什么掉頭就跑？從這個動作，你感受到了什么？ （這個動作，間接看出蔡桓公病情已到了無可救藥的程度，聯(lián)系上下文又可見扁鵲醫(yī)術高明、診斷準確、機警。）,蔡桓公諱疾忌醫(yī)，最終是什么下場？ 前四次相見之隔為十來天，而這次只用了“五六天之后”？ 說明蔡桓公病情急驟惡化，扁鵲診斷準確，說明上文扁鵲見蔡桓公掉頭就跑，實在是事出有因。最后，蔡桓公病死了，是故事發(fā)展的結果，也是蔡桓公諱疾忌醫(yī)的必然惡果。,拓展延伸,1.學習了這篇課文，你有什么想對蔡桓公說的嗎？ 2.學習這篇寓言，你受到了什么啟發(fā)？ （要善于

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