初二14主題班會(huì)《學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)溝通.ppt

初二（14）主題班會(huì),學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)溝通！,學(xué)會(huì)溝通,架起你我間的心靈之橋,案例一： 一次，陳舒買了一支新鋼筆，把它給自己的好朋友王偉看。王偉也對(duì)陳舒的鋼筆贊不絕口?？蓻]過幾天，陳舒的鋼筆丟了。就在陳舒丟鋼筆的第二天，王偉也拿著一支和陳舒一模一樣的筆。陳舒以為是王偉拿的，很生氣，一把搶過筆并和王偉爭(zhēng)吵起來，甚至還對(duì)別的同學(xué)說王偉是小偷。同學(xué)們都用異樣的眼光看待王偉，王偉很苦惱。 后來陳舒在家中找到了 自己的鋼筆，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了王偉，很后悔，想道歉但又不知怎么說才好。,案例二： 坐在莉莉后排的同學(xué)陳昊在上課時(shí)常常玩筆并發(fā)出聲音，有時(shí)還拿筆捅莉莉，這讓莉莉很難受而且沒辦法專心上課。莉莉多次提醒陳昊，可陳昊都不管，依然我行我素。莉莉十分生氣， 但又無可奈何。有一次上課， 莉莉提醒陳昊時(shí)，氣急之下 推了一把陳昊，被老師看見 了，還受到老師的批評(píng)。 莉莉深感委屈，心里很 不是滋味，她該怎么辦呢？,多一些交流， 少一些隔閡；,架起彼此心靈間的橋梁， 成為相親相愛的一家人！,多一些快樂， 少一些煩惱；,多一些溝通， 少一些誤會(huì)；,人際溝通的技巧和方法,人與人之間的溝通，可以采取多種方式，既可用有聲的溝通，也可用無聲的溝通。無聲的溝通，是用行動(dòng)來表示，用心靈來交流。 公平公正的為人處世，是一種無聲的溝通。領(lǐng)導(dǎo)者只要堅(jiān)持公平、公正、透明的為人處世，即使不用華麗動(dòng)聽的言語去表白，不用明爭(zhēng)暗斗的手段去互動(dòng)，人們也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊敬、擁護(hù)和支持你。,溝通技巧,文明語言是法寶，與人溝通少不了。 換位思考很重要，學(xué)會(huì)傾聽面帶笑。 態(tài)度誠(chéng)懇善寬容，平等尊重多友情。,游戲規(guī)則： 1、每組傳一句話，每組的第一位同學(xué)上講臺(tái)來領(lǐng)取一張紙條，上面有一句話，看完之后記住紙條上的話，回到自己的位置。 2、聽到“開始”的指令后，第一位同學(xué)悄悄地傳給第二位同學(xué)，聲音要小，不能讓下一個(gè)人聽見，每人只能說一遍，第二位傳給第三位依次傳下去，直到最后一位同學(xué)將自己聽到的話寫到黑板上。 3、傳話正確、速度快的小組就獲勝。,傳話游戲“悄悄告訴你”,真情表白,在你的生活中有沒有因?yàn)槿鄙贉贤ǘa(chǎn)生的誤會(huì)？ 通過今天的學(xué)習(xí)，你是否能運(yùn)用美好的語言和行動(dòng)勇敢地、主動(dòng)地與對(duì)方溝通？,素有“經(jīng)營(yíng)之神”之稱的日本松下電器總裁松下幸之助有一次在一家餐廳招待客人，一行六個(gè)人都點(diǎn)了牛排。等六個(gè)人都吃完主餐，松下讓助理去請(qǐng)烹調(diào)牛排的主廚過來，他還特別強(qiáng)調(diào)：“不要找經(jīng)理，找主廚?！敝碜⒁獾?，松下的牛排只吃了一半，心想一會(huì)的場(chǎng)面可能會(huì)很尷尬。 主廚來時(shí)很緊張，因?yàn)樗勒?qǐng)自已的客人來頭很大?！笆遣皇桥Ｅ庞惺裁磫栴}？”主廚緊張地問?！芭胝{(diào)牛排，對(duì)你已不成問題，”松下說，“但是我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，你是位非常出色的廚師，但我已80歲了，胃口大不如前?！?主廚與其他的五位用餐者困惑得面面相覷，大家過了好一會(huì)才明白怎么一回事?！拔蚁氘?dāng)面和你談，是因?yàn)槲覔?dān)心，當(dāng)你看到只吃了一半的牛排被送回廚房時(shí)，心里會(huì)難過?！?【故事】,如果你是那位主廚，聽到松下先生的如此說明，會(huì)有什么感受？是不是覺得備受尊重？客人在旁聽見松下如此說，更佩服松下的人格并更喜歡與他做生意了。 時(shí)刻真情關(guān)懷部屬感受的領(lǐng)導(dǎo)，將完全捕獲部屬的心，并讓部署心甘情愿為他赴湯蹈火！,對(duì)別人表示關(guān)心和善意，比任何禮物都能產(chǎn)生更多的效果。,【啟示】,溝通成為建立和諧人際關(guān)系的橋梁，贊賞成為開啟心靈的鑰匙,請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，談?wù)勗谏钪袘?yīng)如何用贊賞的眼光看