河北省邢臺市高中語文第2課裝在套子里的人一課時練無答案新人教必修.doc

第2課 裝在套子里的人（一）1下列詞語中劃線的字,讀音全都正確的一項是( )A.膽怯(qi) 憎惡(zn) 轄制(xi) 怔住(zhn)B.撮合(cu) 祈禱(q) 矩尺(j) 瘦削(xio)C.降服(xin) 陶冶(y) 譏誚(qio) 游說(shu)D.讒言(chn) 慫恿(sn) 禁止(jn) 周濟(j)2下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（ ）在過去的80年中，中外人士關于長征的書寫不絕如縷，以長征的故事為主題的圖書層出不窮，其中不乏影響深遠的經典之作。魏源提出了“師夷長技以制夷”的戰(zhàn)略性口號，把學習西方的“長技”提高到關系民族安危的層面來認識，這在當時可謂空谷足音。在2016年8月的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排續(xù)寫昔日輝煌，勇奪奧運會冠軍，主教練郎平居功至偉。華為公司在國外市場和思科、愛立信等通訊巨頭分庭抗禮，在國內市場2016年手機出貨量也已超過蘋果排在第一。蘭州市政府想要通過灑水降塵凈化空氣，出發(fā)點是好的。但也帶來其他問題，引發(fā)市民非議，政府呼吁大家對此舉不要求全責備。短短幾分鐘，一幅幅爐火純青的剪紙作品便呈現(xiàn)眼前，孩子們豐富的創(chuàng)造力為每一幅剪紙作品注入了生命。A. B. C. D. 3下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A. 一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關，隨著年齡的增長，人的眼界學識、經驗閱歷、分析問題的能力都會有大幅度的提升。B. 不管是有意還是無心，“農民工逆襲”論調中隱含著農民工階層和某些職業(yè)的歧視和偏見，實屬不該。C. 一個孩子學習繪畫，即使基礎不太好，但是如果老師能夸獎夸獎，哪怕給一個鼓勵的微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。D. 國土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國稀土采礦證數(shù)量由此前的113個削減到67個。這一決定完全是出于保護環(huán)境和資源合理開發(fā)的考量為目的。4下列各句中，沒有語病的一句是( )A. 白宮因頒布“移民禁令”而引發(fā)的風波持續(xù)發(fā)酵，美國及國際輿論反應強烈，這次風波已蓋過了特朗普之前宣布修建美墨邊境墻引發(fā)的爭議。B. 作為世界上唯一一部“活形態(tài)”的史詩，格薩爾文化是我國乃至世界罕見的一種文化形態(tài)，其獨特性、多樣性、活態(tài)性特征在國內外享有極高的聲譽。C. 考古人員在新鄭市鄭韓故城遺址考古發(fā)掘中，首次發(fā)現(xiàn)布局清晰、保存完好的城門和甕城，這對研究我國早期城市防御體系具有重大意義。D. 若不提升網游的內容品位，營造健康、綠色的網絡，只是單純強調減少游戲時間或者一味強調家長的教育引導，很難真正達到引導孩子健康上網的目的。5按要求選擇。小華家喬遷新居，親戚朋友來祝賀。下列祝福語最恰當?shù)囊豁検牵?）A. 喬遷新居，鳥槍換炮。福運財運，都來報到。B. 砌銅墻粉鐵壁華居添彩，上金梁豎玉柱庭宇生輝。C. 欣聞華廈新成，恭賀喬遷之喜。D. 喜建華堂春風入戶，喬遷新居喜氣盈門。6在下面語段橫線處填上恰好的關聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，合乎邏輯。 網絡圍觀中貌似人人都有維護道德的責任感， 這種責任感大多只局限于對他人行為的評判，而缺乏對自身行為的省察； ，網絡上有再多的道德理論，也往往難以轉化為現(xiàn)實行動。有道德熱情的義憤填膺 3 重要，但我們更應該以夯實的責任意識為出發(fā)點，以敢于擔當?shù)膶嶋H行動為落腳點， ，網絡圍觀也只能是紙上談兵?，F(xiàn)代文閱讀（閱讀下面文字，完成后面題目。）我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。 7“他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵?）A別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西以求保險，這既和他的性格有關，也和當時的社會背景有關。B別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實生活中不存在的東西。C別里科夫頑固守舊、封閉，害怕社會的發(fā)展進步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。D別里科夫表面上是一個中學教員，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維護者，他當然歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西。8作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？答： 9為什么說別里科夫所教的“古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”？答： 10別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運用了什么樣的表現(xiàn)手法？在表達上收到了什么樣的效果？答： 11給下面短文擬寫一個標題。（12字以內）（3分）事實上，“一帶一路”推動的不僅僅是經濟上的合作，更是文明互通的基礎建設，是連接世界上不同文明的“帶”與“