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第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.染色體、DNA和基因之間存在什么關(guān)系?2. 基因是怎樣經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間傳遞的?【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)任務(wù)(一):探究染色體、DNA和基因的關(guān)系1. 閱讀教科書28頁最后一段文字,完成方自主探究。2. 觀察與思考1(示意圖見投影)基因、染色體和DNA之間的關(guān)系如何?嘗試用語言描述,并用圖解的形式表示出它們的包含關(guān)系。3. 觀察與思考3(示意圖見投影)認(rèn)真觀察經(jīng)過整理后繪制的人體(女)細(xì)胞內(nèi)的染色體圖,回答下列問題:1)人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體?2)為什么將這些染色體畫成一對(duì)一對(duì)的?一條染色體中含有幾個(gè)DNA分子?人體內(nèi)有多少個(gè)DNA分子?3)在體細(xì)胞(除生殖細(xì)胞 外)中,基因是成對(duì)出現(xiàn)還是單個(gè)出現(xiàn)的?為什么?學(xué)習(xí)任務(wù)(二)探究基因是怎樣經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間傳遞的?1.結(jié)合生殖的一般過程,思考以下問題:假如精子和卵細(xì)胞也像體細(xì)胞那樣,都具有成對(duì)的染色體,那么:(1)當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合為受精卵時(shí),染色體數(shù)目將會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(2)發(fā)育成的子代新個(gè)體所有細(xì)胞的染色體、DNA和基因數(shù)目將發(fā)生怎樣的變化?(3)在生殖過程中,染色體、DNA分子、基因都是每一對(duì)減半遺傳,這對(duì)生物的遺傳有何意義?(4)以人為例,精子和卵細(xì)胞中有多少條染色體?受精卵中染色體數(shù)目為多少?總結(jié)在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體、DNA分子、基因數(shù)量的的變化情況? 2.填寫教科書31頁圖“生殖過程中染色體的變化”【小結(jié)】染色體、DNA和基因的關(guān)系基因是怎樣經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間傳遞【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1基因存在于() A細(xì)胞核內(nèi)的染色體上 B細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)上 C細(xì)胞核內(nèi)的蛋白質(zhì)上 D細(xì)胞膜上的染色體上2天鵝的受精卵發(fā)育成天鵝,而不發(fā)育成丑小鴨,是因?yàn)槠涫芫押刑赜校?) A性狀 B. 細(xì)胞 C.遺傳物質(zhì) D.細(xì)胞膜3控制生物性狀的基本遺傳單位是( ) A基因 B染色體 CDNA D蛋白質(zhì)4下列結(jié)構(gòu)中不存在染色體的是() A細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞核 C精子 D卵細(xì)胞5關(guān)于精子和卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的敘述,錯(cuò)誤一項(xiàng)是() A分別與體細(xì)胞里的相同 B都比體細(xì)胞里的少一半 C相加后與體細(xì)胞里的相同D相加后與受精卵里的相同6生物的體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體()A都來自父方 B一條來自父方,一條來自母方C都來自母方 D有的來自父方,有的來自母方7在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化是() A減少任意一半 B增加一倍 C數(shù)目始終保持不變 D.每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞8玉米體細(xì)胞中的染色體是20條,其雄花產(chǎn)生的精子和雌花
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