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專題三 循考點鑒賞，依類題精練,題型一 形象鑒賞題 杏花春雨堤柳 大漠狼煙塞草,形象鑒賞題,解析,答案,鑒賞,鑒賞,解析,解析,答案,鑒賞,鑒賞,根據(jù)“鳳凰”“醴泉”“山岡”這些意象的特點和“徹九州” “望八荒”的動作可分析出“鳳凰”的品性。,根據(jù)“鳳凰”“醴泉”“山岡”這些意象的特點和“徹九州” “望八荒”的動作可分析出“鳳凰”的品性。,鑒賞,鑒賞,下面題目的答案是考生的現(xiàn)場答案，存在問題，請指出存在的問題并修改為滿分答案。,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,解析,因題突破,高考現(xiàn)場,鑒賞,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,鑒賞,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,第一問從“花飛欲盡春”可以看出；第二問重在轉(zhuǎn)述，“花飛”應(yīng)轉(zhuǎn)成一個名詞性的意象“飛花”。,暮春。飛花。,因題突破,高考現(xiàn)場,鑒賞,因題突破,高考現(xiàn)場,鑒賞,因題突破,高考現(xiàn)場,鑒賞,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,本題考查了意象，“子規(guī)”即杜鵑，中國幾千年來的文人墨客已經(jīng)把杜鵑鳥定為一種悲鳥，一種凄涼、哀傷、思?xì)w的象征；再聯(lián)系作者的經(jīng)歷，就可以確定“子規(guī)”意象的含義了。,思念故土、有家難歸的悲傷。,因題突破,高考現(xiàn)場,因題突破,高考現(xiàn)場,分析子規(guī)形象，要抓住表現(xiàn)其特征的詞句“猶啼血” “不信東風(fēng)喚不回”作分析。,因題突破,高考現(xiàn)場,鑒賞,因題突破,高考現(xiàn)場,鑒賞,塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門” “狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。,鑒賞,疏雨、池塘、微風(fēng)、夏木、黃鸝、白鷺。描繪了一幅恬靜、幽美、充滿生機(jī)的夏日風(fēng)光圖。,鑒賞,鑒賞,鑒賞,全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意象，通過