論文評選結(jié)果

關(guān)于公布沭陽縣“江蘇省教育學(xué)會2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果”及”沭陽縣2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果”的通知各中小學(xué)、幼兒園： 江蘇省教育學(xué)會2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果已揭曉，現(xiàn)將沭陽縣“江蘇省教育學(xué)會2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果”及”沭陽縣2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文結(jié)果”公布如下：2010年省教育學(xué)會優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果（中學(xué)）序號論文題目作者所在單位等第1從一節(jié)英語公開課探師生互動的有效實施劉涵沭陽縣修遠中學(xué)12培養(yǎng)農(nóng)村初中女生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略周廣松 溫華良沭陽縣沂濤中學(xué)13隨“歌”潛入夜 潤“生”細無聲周華 郁汪洋沭陽縣官墩九年制學(xué)校14概率辨誤初探孟慶棟沭陽縣建陵中學(xué)15當代中小學(xué)管理模式的問題與對策研究朱亞東沭陽縣高級中學(xué)16農(nóng)村中學(xué)課余體育現(xiàn)狀調(diào)查及改革思路的探討王振亞沭陽縣高級中學(xué)17初中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)模型及其應(yīng)用策略探討嵇良超沭陽縣教育局18沭陽南洋學(xué)校農(nóng)村留守學(xué)生教育對策分析與研究齊國斌沭陽南洋學(xué)校29提高農(nóng)村初中學(xué)生寫作能力的應(yīng)對方法吳峰沭陽縣吳集中學(xué)210淺談在語文教學(xué)中進行情感交流孫文祥沭陽縣吳集中學(xué)211課堂攜手網(wǎng)絡(luò) 語文凸顯創(chuàng)新潘家濤 王丙娟沭陽縣胡集初級中學(xué)212初中語文高效課堂思考與實踐徐建明沭陽縣章集中學(xué)213應(yīng)改變農(nóng)村初中體育活動課的課型孫春明沭陽縣章集中學(xué)214在反思中前行的物理課堂教學(xué)魏小寧沭陽縣實驗中學(xué)215淺談初中生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)李麗沭陽縣龍廟初級中學(xué)216淺談解放理論在家庭教育中的實踐華剛沭陽縣塘溝中學(xué)217淺談環(huán)保教育在語文教學(xué)中的滲透梁洪萬沭陽縣塘溝中學(xué)218淺談地理教學(xué)中如何滲安全教育王亞石沭陽縣懷文中學(xué)219中學(xué)生英語閱讀有效性教學(xué)初探薛會沭陽縣懷文中學(xué)220歷史情境巧創(chuàng)，激趣高效課堂葉敬兵沭陽縣懷文中學(xué)221新課程標準下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化鮑恩齊沭陽縣高級中學(xué)222高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的初探何基高沭陽縣華沖中學(xué)223在讀聲中體驗美感-文言文誦讀教學(xué)與審美教育的關(guān)系楊光旭沭陽縣華沖中學(xué)224讓語文教學(xué)綻放亮點，促進師生共同成長彭偉偉沭陽縣新河中學(xué)225淺談多渠道培養(yǎng)初中生政治學(xué)習(xí)興趣夏以畢沭陽縣新河中學(xué)226“六步走”培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力祁會沭陽縣十字初級中學(xué)227語文與生活鄭 麗沭陽縣湯澗初級中學(xué)228新課程中英語教師教學(xué)觀念的更新陳杰沭陽縣七雄中學(xué)229讓初中生在閱讀數(shù)學(xué)課本中掌握知識李達偉沭陽縣廟頭中學(xué)230學(xué)生成績在初中階段兩極分化嚴重的原因及解決措施初探胡青青沭陽縣東關(guān)實驗中學(xué)231閱讀教學(xué)在新課程標準中的應(yīng)用朱春沭陽縣沂濤中學(xué)232地理課堂教學(xué)情趣性淺談華曉波沭陽縣建陵中學(xué)233心路張志國沭陽縣湖東初級中學(xué)334淺談中學(xué)生硬筆書法教育葉豐沭陽縣廟頭中學(xué)335初中英語“輕負高效”初探鮑俊平沭陽縣懷文中學(xué)336探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的實例探索方華偉沭陽縣建陵中學(xué)337互動教學(xué)讓學(xué)生彰顯個性唐利沭陽縣建陵中學(xué)338論文化輸入在英語基礎(chǔ)教輔材料編寫中的重要性盧月華沭陽縣建陵中學(xué)339營造氛圍，把握詩歌教學(xué)的意境毛新陽沭陽縣吳集中學(xué)340淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)的教學(xué)姜艷沭陽縣胡集初級中學(xué)341因勢利導(dǎo) 無為而治郁汪洋 周華沭陽縣官墩九年制學(xué)校342言語品味中走向有價值的生成徐迎娣沭陽縣龍廟初級中學(xué)343培養(yǎng)問題意識激發(fā)創(chuàng)新潛能張書明沭陽縣錢集中學(xué)344數(shù)學(xué)教學(xué)中有效激活中等生潛能的幾個關(guān)鍵點蘇海林沭陽縣錢集中學(xué)345播種一種行為，收獲一種習(xí)慣范艷艷沭陽縣城郊中學(xué)346意境開拓情景交融張加明沭陽縣張圩中學(xué)347教學(xué)中如何體現(xiàn)教師的人格魅力吳建德沭陽縣實驗中學(xué)348生命教育理念下的靈動課堂范廣紅沭陽縣實驗中學(xué)349淺談花鳥畫欣賞張俊才沭陽縣實驗中學(xué)350以師愛提高學(xué)生的快樂指數(shù)孫雯沭陽縣塘溝中學(xué)351淺談初中語文課收尾方法周迎年沭陽縣塘溝中學(xué)352關(guān)于留守學(xué)生學(xué)科教學(xué)的若干思考郭秀英沭陽縣塘溝中學(xué)353農(nóng)村中學(xué)班級合唱教學(xué)淺談谷玲利沭陽縣塘溝中學(xué)354教師成長不可忽視教學(xué)反思周輝耀沭陽縣塘溝中學(xué)355如何指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記許睿暉沭陽縣隴集中學(xué)356讓探究式的課堂成為學(xué)生能力提升的殿堂魯蘇麗沭陽縣懷文中學(xué)357重視化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力王立華沭陽縣懷文中學(xué)358發(fā)展性學(xué)習(xí)評價在初中物理教學(xué)中的實施與探索吳樹松沭陽縣懷文中學(xué)359借助問題情境平臺，激活物理課堂唐素芹沭陽縣懷文中學(xué)360同心協(xié)力 ，相濡以沫劉華沭陽縣懷文中學(xué)361我的課堂誰作主王長娟沭陽縣懷文中學(xué)362如何在生物教學(xué)中融入人文精神聶新如沭陽縣懷文中學(xué)363科學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生口語交際能力楊愛玲沭陽縣懷文中學(xué)364歷史教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)楊麗沭陽縣懷文中學(xué)365細節(jié)巧創(chuàng)，精彩課堂韋立榮沭陽縣十字中學(xué)366淺談初中物理合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)孫健沭陽縣懷文中學(xué)367高中生物圖表題的問題探索劉磊沭陽縣建陵中學(xué)368淺談探究式作文教學(xué)在農(nóng)村初中語文教學(xué)中和運用房東艷沭陽縣周集初級中學(xué)369我手寫我口姜波沭陽縣高級中學(xué)370讓“美”的色彩流動起來李海兵沭陽縣高級中學(xué)371課堂是實施和諧教育的主陣地李長新沭陽縣高級中學(xué)372初中英語閱讀教學(xué)應(yīng)從優(yōu)化設(shè)計出發(fā)趙麗麗沭陽縣高級中學(xué)373把握新課程教學(xué)中的三個轉(zhuǎn)變和三個點陳妍沭陽縣高級中學(xué)374魅力課堂之“有效”課堂提問蔣艷沭陽縣高級中學(xué)375創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高政治課教學(xué)實效高平沭陽縣高級中學(xué)376物理教學(xué)中“愉快情境”的創(chuàng)設(shè)陳衛(wèi)國沭陽縣高級中學(xué)377淺談高中物理探究式教學(xué)周德波沭陽縣華沖中學(xué)378讓我們的學(xué)生愛上英語陳令文沭陽縣華沖中學(xué)379找準小說閱讀門徑，實現(xiàn)語文課堂高效王雨華沭陽縣新河中學(xué)380春風(fēng)化雨，潤物無聲邱洪亮沭陽縣新河中學(xué)381“四心”架起師生情感溝通的橋梁王會平沭陽縣夢溪中學(xué)382淺談新課程背景下作文教學(xué)的有效性葉志云沭陽城郊中學(xué)383新課程化學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)新趙同芹沭陽城郊中學(xué)384淺談在素質(zhì)教育下如何提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績韓樹剛沭陽縣悅來中學(xué)385此時無聲勝有聲唐乃東沭陽縣府苑中學(xué)386課堂教學(xué)德育為先王建沭陽縣府苑中學(xué)387重視合作探究推進有效教學(xué)張兆超沭陽縣國際學(xué)校388風(fēng)景這邊“讀”好-淺議初中語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)馮秀霞沭陽縣國際學(xué)校389批判性思維的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的又一法寶方永兵沭陽縣建陵中學(xué)32010年省教育學(xué)會優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果（小學(xué)）序號論文題目作者所在單位等第1淡妝濃抹扮課堂 詩情畫意增效率張臘梅 武庚敏沭陽縣賢官中心小學(xué)12 有效課堂教學(xué)的策略王紅梅 沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)13刨根問底學(xué)語文李漢香沭陽縣西圩中心小學(xué)14讓“生本對話”成為學(xué)生“隱形的翅膀”王建芹沭陽縣第一實驗小學(xué)15讓師生對話活起來姜潔沭陽縣第一實驗小學(xué)16打開“情感”之門 培育“智慧”之果范錦玲沭陽縣第一實驗小學(xué)17立足文本，開辟習(xí)作天地陳秀紅邱小紅沭陽縣第二實小18在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化杜建軍沭陽縣第二實小19讓數(shù)學(xué)課堂百花齊放嚴乃瑩沭陽縣塘溝中心小學(xué)110讓錯誤資源綻放智慧之花葛光華沭陽縣龍廟中心小學(xué)111新課程改革下的小學(xué)英語作業(yè)分層設(shè)計探究吳瑩沭陽縣懷文小學(xué)112讓獨行者不再寂寞于守莊 仲月娥沭陽縣實驗小學(xué)113緊貼現(xiàn)實生活 凸顯內(nèi)涵之美-生活化作文教學(xué)的幾點建議許立浩沭陽縣賢官中心小學(xué)214送給孩子一片專注的天空-淺談小學(xué)生注意力分散的原因及對策仲學(xué)文沭陽縣賢官中心小學(xué)215把學(xué)生的耳朵叫醒趙苗苗 任曼沭陽縣賢官中心小學(xué)216培養(yǎng)問題意識 煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂活力馬愛權(quán)沭陽縣賢官中心小學(xué)217讓書香伴隨孩子快樂成長許云峰沭陽縣賢官中心小學(xué)218讓每個角落都充滿陽光羅小寶沭陽縣廟頭中心小學(xué)219 創(chuàng)設(shè)有效情境 提高英語課堂效率褚利利 沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)220在小學(xué)數(shù)學(xué)中實施快樂體悟?qū)W習(xí)策略，提高學(xué)生思維能力吳九銀沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)221 激活責(zé)任需要 收獲金色人許海霞 沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)222課堂播下課外閱讀的種子彭芳沭陽縣扎下中心小學(xué)223課外“躍馬平川”功在課內(nèi)“精耕細作”宋春麗沭陽縣扎下中心小學(xué)224為學(xué)生與文本對話架設(shè)一道橋梁盧增飛沭陽縣扎下中心小學(xué)225落花有情 馬蹄含香“有教無痕”的靈動課堂的追求章杰兵沭陽縣扎下中心小學(xué)226和諧課堂：讓預(yù)設(shè)與生成激情共舞趙莉莉沭陽縣扎下中心小學(xué)227有一種愛，叫懲戒宋平沭陽縣扎下中心小學(xué)228蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)狀分析錢兆成沭陽縣扎下中心小學(xué)229“積極參與”才能“學(xué)習(xí)有效”淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度時濤濤沭陽縣扎下中心小學(xué)230在小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)孫穎香沭陽縣扎下中心小學(xué)231等一等，教學(xué)更精彩以觸摸春天為例，談閱讀教學(xué)應(yīng)學(xué)會等待胡小會沭陽縣扎下中心小學(xué)232風(fēng)物長宜放眼量談農(nóng)村小學(xué)和諧德育的創(chuàng)建楊光春沭陽縣官墩九年制學(xué)校233積極開發(fā)語文課程資源，豐富農(nóng)村小學(xué)高年級語文綜合性學(xué)習(xí)耿愛連沭陽縣十字中心小學(xué)234潤物無聲 化育無形-提高閱讀指導(dǎo)課有效性的實踐與思考舒靜沭陽縣第一實驗小學(xué)235讓精彩在學(xué)生的思維靈動中演繹王浩然沭陽縣第一實驗小學(xué)236讓英語作業(yè)批改“活”起來章芹沭陽縣馬廠中心小學(xué)237讓語文公開課返璞歸真張衛(wèi)華沭陽縣張圩實驗小學(xué)238為小學(xué)低年級數(shù)學(xué)情境教學(xué)插上翅膀王曉燕沭陽縣第二實小239小學(xué)高年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化三部曲吳志堅沭陽縣第二實小240梅 開 二 度 香 更 幽讓學(xué)習(xí)在操作完成 情感在體驗中升華周 勝沭陽縣第二實小241精彩，期盼你在計算教學(xué)中綻放王永紅沭陽縣第二實小242指導(dǎo)低年級寫讀書筆記的策略陳 靜沭陽縣章集小學(xué)243以趣當先 轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生胡東林沭陽縣胡集實驗小學(xué)244淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性王 躍沭陽縣胡集實驗小學(xué)245在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言感悟能力的對策研究袁志剛沭陽縣潼陽中心小學(xué)246教孩子學(xué)會傾聽魏崇翠沭陽縣潼陽中心小學(xué)247淺談小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計姜若冰沭陽縣塘溝中心小學(xué)248讓情感之花悄悄綻放仲海燕沭陽縣塘溝中心小學(xué)249初品“教學(xué)反思”的喜悅韓樹英沭陽縣塘溝中心小學(xué)250論小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣周立奎沭陽縣塘溝中心小學(xué)251關(guān)注內(nèi)在生成 促進教師專業(yè)發(fā)展李立清沭陽縣龍廟中心小學(xué)252農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)問題行為的自我診斷徐中仁沭陽縣龍廟中心小學(xué)253著力細節(jié) 著眼高效小學(xué)語文課堂關(guān)注細節(jié)教學(xué)思考馮 怡沭陽縣龍廟中心小學(xué)254海闊憑魚躍，天高任鳥飛談如何在高年級中開展語文實踐活動劉瑩娜沭陽縣龍廟中心小學(xué)255“山窮水復(fù)”要減負，“柳暗花明”為增效張平沭陽縣第一實驗小學(xué)256讓多彩生活潤澤小學(xué)數(shù)學(xué)課堂顧小義沭陽縣沂濤中心小學(xué)257新課程標準下如何指導(dǎo)學(xué)困生寫數(shù)學(xué)日記司立凱沭陽縣沂濤中心小學(xué)258小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實踐與思考王培超沭陽縣廣洲路實驗小學(xué)259芻議小學(xué)數(shù)學(xué)中的體驗教學(xué)陳燕沭陽縣廣洲路實驗小學(xué)260恰當運用合作學(xué)習(xí)方式提高課堂教學(xué)的實實效性劉杰沭陽縣教育局教研室261小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的思考湯井權(quán)沭陽縣李恒小學(xué)262開發(fā)民間體育游戲促進幼兒成長王燕沭陽縣實驗幼兒園263小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效理答策略的思考李成樂沭陽縣北丁集中心小學(xué)264激發(fā)樂學(xué)引導(dǎo)活學(xué)史林沭陽縣第二實驗小學(xué)265 靈動的課堂造就學(xué)生健康的體魄，飛揚的心郭小敏沭陽縣潼陽中心小學(xué)266創(chuàng)設(shè)情景教學(xué) 提高課堂效率張靜沭陽縣賢官中心小學(xué)367管窺小學(xué)生“撒謊作文”李秀東沭陽縣龍廟中心小學(xué)368創(chuàng)設(shè)情境 感受文字周艷梅沭陽縣賢官中心小學(xué)369架起生活通往數(shù)學(xué)的橋梁劉敏 張臘梅沭陽縣賢官中心小學(xué)370巧妙拓展 讓閱讀教學(xué)余韻長存張光林沭陽縣賢官中心小學(xué)371興趣-打開數(shù)學(xué)之門的“密鑰文華明沭陽縣賢官中心小學(xué)372引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 走進語文殿堂英小環(huán)沭陽縣賢官中心小學(xué)373如何讓孩子在快樂中學(xué)拼音呂茂進沭陽縣賢官中心小學(xué)374分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用楊紅云沭陽縣賢官中心小學(xué)375淺談游戲化教學(xué)在英語課堂中的運用咸春梅沭陽縣賢官中心小學(xué)376追尋數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的自主鏈接楊學(xué)艷沭陽縣周集中心小學(xué)377玩中學(xué) 學(xué)中樂吳俠玲沭陽縣劉集中心小學(xué)378為有源頭“活水”來 讓學(xué)生輕松作文劉旭沭陽縣劉集中心小學(xué)379農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)對策周昌明沭陽縣高墟九年制學(xué)校380質(zhì)疑問難-引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)王翠明沭陽縣高墟九年制學(xué)校381優(yōu)化課堂教學(xué)，放飛創(chuàng)新翅膀陳持沭陽縣廟頭中心小學(xué)382 讓學(xué)生愛上語文張穎寅 沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)383職業(yè)幸福感，促使教師專業(yè)發(fā)展的催化劑曹杰沭陽縣扎下中心小學(xué)384“采購”素材 有備而戰(zhàn)小學(xué)生習(xí)作素材積累途徑的探索丁華娟沭陽縣扎下中心小學(xué)385小學(xué)中低段估算教學(xué)的幾點嘗試朱琳沭陽縣扎下中心小學(xué)386給孩子留下一片綠茵劉潔沭陽縣扎下中心小學(xué)387彰顯愛心、智慧、公平的力量班主任工作中的點滴經(jīng)驗歲麗沭陽縣扎下中心小學(xué)388讓學(xué)生快樂地走進學(xué)習(xí)拼音花艷沭陽縣扎下中心小學(xué)389淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成的策略舒迎娣沭陽縣扎下中心小學(xué)390培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之我見張海瓊沭陽縣扎下中心小學(xué)391生活處處能識字于驚春沭陽縣官墩九年制學(xué)校392實踐舞臺秀真采 心手合一寫快樂李玲沭陽縣官墩九年制學(xué)校393讓語文教學(xué)“生活化”馬西北沭陽縣十字中心小學(xué)394讓數(shù)學(xué)課回歸生活、回歸自然孫靜嫻沭陽縣第二實驗小學(xué)395讓智慧在寫話與說話間閃耀低年級學(xué)生寫話素材的積累與個性表達吳靜沭陽縣第二實驗小學(xué)396點燃學(xué)生創(chuàng)造思維的火花曹海洋沭陽縣西圩中心小學(xué)397在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造思維李儉沭陽縣西圩中心小學(xué)398小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探索與反思葛正高沭陽縣第一實驗小學(xué)399以人為本 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力王勇沭陽縣第一實驗小學(xué)3100生新精彩彭麗沭陽縣第一實驗小學(xué)3101意外也是一種美麗 角的初步認識教學(xué)反思沈育民沭陽縣十字中心小學(xué)3102傾注情感 快樂習(xí)作楊愛梅沭陽縣北丁集中心小學(xué)3103讓閱讀的“魔杖”點中所有孩子淺談小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接單艷沭陽縣賢官中心小學(xué)3104讓教師的課堂評價語言靚起來黃玲艷沭陽縣張圩中心小學(xué)3105讀好數(shù)學(xué) 學(xué)好數(shù)學(xué)徐法操沭陽縣張圩中心小學(xué)3106讓農(nóng)村小學(xué)英語課堂“活”起來吧李建艷沭陽縣張圩中心小學(xué)3107用生活來上品德與生活課葛恒衡沭陽縣張圩中心小學(xué)3108讓傾聽“活”而有效宋祖?zhèn)愩痍柨h張圩中心小學(xué)3109淺析在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神楊方春沭陽縣第二實小3110英語課堂童心飛揚的地方乙留婷沭陽縣第二實小3111小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“點睛術(shù)”耿艷麗沭陽縣第二實小3112規(guī)范學(xué)生習(xí)作評價提高學(xué)生習(xí)作水平馬 偉沭陽縣第二實小3113小學(xué)英語互動教學(xué)中基于個性差異的因材施教袁瑤瑤沭陽縣第二實小3114真情表達 感悟文本謝麗娟沭陽縣第二實小3115悟讓讀變得有內(nèi)涵李 香沭陽縣第二實小3116“四重”教學(xué) 靈動寫話孫海花沭陽縣第二實小3117讓孩子的心靈充滿色彩邱曉紅沭陽縣第二實小3118運用教學(xué)游戲，提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂效率的策略運用孫園園沭陽縣第二實小3119略？不略！常態(tài)教學(xué)模式下略讀課文教學(xué)研究蔣海燕沭陽縣第二實小3120淺談小學(xué)生作文教學(xué)的幾點體會胡寶凱 周學(xué)林沭陽縣桑墟中心小學(xué)3121讓數(shù)學(xué)走進學(xué)生生活蔣 勇沭陽縣桑墟中心小學(xué)3122低年級體育教學(xué)方法探析徐 娟沭陽縣章集小學(xué)3123穿越于語言形式與人文精神的道口湯麗沭陽縣七雄中心小學(xué)3124未有曲調(diào)先有情李靜孫建春沭陽縣韓山中心小學(xué)3125淺談音樂困難生的轉(zhuǎn)化孫茹王鑄沭陽縣韓山中心小學(xué)3126有效提問關(guān)注五性王 華沭陽縣胡集實驗小學(xué)3127讓故事登上小學(xué)英語教學(xué)的舞臺李華艷沭陽縣東小店中心小學(xué)3128留守兒童自選“家長的實踐與思考” 姜 明沭陽縣東小店中心小學(xué)3129把握教學(xué)細節(jié) 創(chuàng)生精彩課堂徐浩婷沭陽縣錢集中心小學(xué)3130課堂教學(xué)片為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)增彩王進沭陽縣錢集中心小學(xué)3131故事激發(fā)興趣，興趣帶動閱讀李巧玲沭陽縣錢集中心小學(xué)3132讓語文課堂成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的舞臺葛寒張祖建沭陽縣賢官中心小學(xué)3133構(gòu)建體驗情境 讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成過程陳以忠沭陽縣潼陽中心小學(xué)3134閱讀教學(xué)中的語言文字訓(xùn)練吳 艷沭陽縣潼陽中心小學(xué)3135讓農(nóng)村孩子自信-小學(xué)低年級口語交際能力的培養(yǎng)劉 麗沭陽縣潼陽中心小學(xué)3136孩子們在玩中學(xué)習(xí) 淺談小學(xué)一年級體育課堂教學(xué)策略杜 巖沭陽縣潼陽中心小學(xué)3137讓語文課充滿生命的涌動仲啟梅沭陽縣潼陽中心小學(xué)3138簡論美術(shù)教師如何教好民間美術(shù)課姜 磊沭陽縣塘溝中心小學(xué)3139小學(xué)信息技術(shù)課中德育滲透的探索與實踐張攀波沭陽縣塘溝中心小學(xué)3140引導(dǎo)學(xué)生在探索中求真知范劉芹沭陽縣塘溝中心小學(xué)3141英語教學(xué)因你而精彩李 利沭陽縣塘溝中心小學(xué)3142當好小老師真好張艷華沭陽縣塘溝中心小學(xué)3143小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索實踐馮利云沭陽縣塘溝中心小學(xué)3144注重數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生興趣單會蓮沭陽縣塘溝中心小學(xué)3145在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)路衛(wèi)國沭陽縣塘溝中心小學(xué)3146喚醒孩子心中的“巨人”-自信顏丙榮沭陽縣塘溝中心小學(xué)3147眼過千遍，不如手做一遍嚴金環(huán)沭陽縣湯澗中心小學(xué)3148淺談數(shù)學(xué)美在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用顧建娟沭陽縣湯澗中心小學(xué)3149小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法初探董景沭陽縣湯澗中心小學(xué)3150班級的有效管理離不開“協(xié)調(diào)”仲艷豐沭陽縣龍廟中心小學(xué)3151淺談如何將體育課堂中的“弱勢群體”融入課堂趙 剛沭陽縣龍廟中心小學(xué)3152如何培養(yǎng)學(xué)生寫作素養(yǎng)之我見孫星星沭陽縣龍廟中心小學(xué)3153引導(dǎo)小學(xué)中高年級學(xué)生記好英語筆記劉 麗沭陽縣龍廟中心小學(xué)3154小語教師課堂語言的幾點建議孫茜沭陽縣新河中心小學(xué)3155將“愛”進行到底-談如何用愛引導(dǎo)孩子喬云沭陽縣新河中心小學(xué)3156課外閱讀-放飛學(xué)生心靈的翅膀李紅沭陽縣新河中心小學(xué)3157多渠道拓展閱讀途徑，全方位提高感悟能力臧艷沭陽縣第一實驗小學(xué)3158淺談小學(xué)語文教學(xué)中說的魅力史紅景沭陽縣吳集中心小學(xué)3159讓學(xué)生的個性綻放在開放的語文課堂曹秀錦沭陽縣沂濤中心小學(xué)3160讓導(dǎo)入充滿智慧讓課堂富有靈性楊巧玲沭陽縣沂濤中心小學(xué)3161培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識，點燃小學(xué)生思維的火花王秀麗沭陽縣沂濤中心小學(xué)3162利用多媒體教學(xué)手段培養(yǎng)低年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣劉利平沭陽縣沂濤中心小學(xué)3163數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)初探司麗沭陽縣華沖實驗小學(xué)3164讓靈動的生命不再潛伏趙新雙沭陽縣華沖實驗小學(xué)3165讓我們的孩子隨心所欲的作文吧章淼沭陽縣華沖實驗小學(xué)3166讓幼兒在挫折中健康成長王立霞沭陽縣實驗幼兒園3167獻給孩子最美的禮物-愛上閱讀課胥紅孫紅東沭陽縣耿圩中心小學(xué)3168小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)媒體改革探微陳麗麗沭陽縣廣洲路實驗小學(xué)3169如何在生活實踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力劉超沭陽縣湖東中心小學(xué)3170談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的美育滲透華榮沭陽縣第二實驗小學(xué)3171三年級作文教學(xué)有效途徑之我見朱相兵沭陽縣西圩中心小學(xué)3172中班幼兒早期閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及建議曹宜紅青少年廣場幼兒園3173基礎(chǔ)聯(lián)系拓展黃愛玲沭陽縣第一實驗小學(xué)3174談小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)謝玖沭陽縣顏集中心小學(xué)32010年沭陽縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果（中學(xué)）序號論文題目作者所在單位等第1試論初中思想品德課程資源的有效開發(fā)與利用乙維揚沭陽縣建陵中學(xué)12激發(fā)互動，“活化”課堂章艷沭陽縣建陵中學(xué)13為有源頭活水來張潼 潘家濤沭陽縣胡集初級中學(xué)14初中英語任務(wù)式教學(xué)模式的探討陳景蘭沭陽縣十字初級中學(xué)15讓“任務(wù)驅(qū)動中的任務(wù)充滿誘惑力”沈思念沭陽縣十字初級中學(xué)16如何掌握語文教學(xué)中“講”的“火候”朱紅蓮沭陽縣實驗中學(xué)17淺談初一思想品德課課堂結(jié)尾方法葛麗沭陽縣龍廟初級中學(xué)18淺談提高初中生口語交際能力高曉明沭陽縣塘溝中學(xué)19朗讀在語文教學(xué)中的運用程娟沭陽縣塘溝中學(xué)110語文教師怎樣營造民主和諧的課堂氣氛徐新國沭陽縣塘溝中學(xué)111淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的閱讀感悟觀孫富偉沭陽縣塘溝中學(xué)112潛心課堂實踐，躬行課題研究戈海燕沭陽縣懷文中學(xué)113生成讓課堂煥發(fā)生命的活力蔣成剛沭陽縣懷文中學(xué)114新課標下初中英語形成性評價意義和作用乙福艷沭陽縣懷文中學(xué)115讓語文課堂變得高效葉美容沭陽縣懷文中學(xué)116淺談新課程背景下中學(xué)歷史課堂教學(xué)的風(fēng)格張愛平沭陽縣懷文中學(xué)117促進學(xué)生生成“有效問題”提高物理課堂效率徐黨軍沭陽縣高級中學(xué)118新課改 新高考 新方法汪樹周沭陽縣華沖中學(xué)119Aboutchinese and american holidays司紅沭陽縣華沖中學(xué)120數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作交流的現(xiàn)狀分析及有效策略季選舉沭陽縣外國語實驗學(xué)校121歷史課上，揚學(xué)生個性，助學(xué)生成長胡樹剛沭陽縣外國語實驗學(xué)校122淺談初中生語文閱讀教學(xué)及其提問藝術(shù)張華敏沭陽縣十字初級中學(xué)123課堂游戲在英語教學(xué)中用武之地周春梅沭陽縣劉集初級中學(xué)124淺談中小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)韓瑋瑋沭陽縣悅來中學(xué)125如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣張明英沭陽縣悅來中學(xué)126締造良好的師生關(guān)系韓曉勇 梁艷沭陽縣悅來中學(xué)127試論美術(shù)專業(yè)班的教育教學(xué)管理仲宏雷沭陽縣城郊中學(xué)128淺談新課標下的高中英語教學(xué)體會耿恩琪沭陽縣府苑中學(xué)129對課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生非智力因素的幾點思考張超沭陽縣國際學(xué)校130初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與對策的思考胡建云沭陽縣扎下中學(xué)131淺談備課組在作文教學(xué)中的作用朱明明沭陽縣正德中學(xué)132讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)物理孫以陽沭陽縣十字中學(xué)133談初中英語合作探究式學(xué)習(xí)馬玉霞沭陽縣實驗中學(xué)134優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計 切實減輕學(xué)生負擔顏懷勤沭陽縣懷文中學(xué)135淺談英語中不同題型的解題策略張玉娥沭陽縣耿圩中學(xué)236淺談教學(xué)技巧課堂提問藝術(shù)項冬梅沭陽縣耿圩中學(xué)237新課改下培養(yǎng)學(xué)生口語能力的策略曹瑾沭陽縣耿圩中學(xué)238中學(xué)生厭學(xué)心理的形成與轉(zhuǎn)化蔡桂川陳青云沭陽縣耿圩中學(xué)239新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)策略馬安沭陽縣湖東中學(xué)240探索提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑陳芹沭陽縣青伊湖中學(xué)241關(guān)于建設(shè)高效課堂的幾點思考黃冉沭陽縣廟頭中學(xué)242淺談農(nóng)村初中作文教學(xué)孫曉明沭陽縣西圩初中243讓體驗性學(xué)習(xí)在思想品德課教學(xué)中發(fā)揮更大的作用周應(yīng)平沭陽龍廟中學(xué)244淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運用王立國沭陽縣城郊中學(xué)245踐行知思想 創(chuàng)有效課堂提高初中思品課堂教學(xué)有效性的幾點看法楊洲沭陽縣桑墟初級中學(xué)246淺論初中信息技術(shù)課堂教學(xué)桑滬 梁慧沭陽縣青伊湖中學(xué)247追尋生動活潑的語文課堂鄒曼沭陽縣廟頭中學(xué)248淺談中學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀和成因及解決措施徐利沭陽縣廟頭中學(xué)249論音樂教育功能陳元元沭陽縣吳集中學(xué)250應(yīng)運多媒體使“數(shù)學(xué)教學(xué)”真正動起來盧立亮朱勇謀沭陽縣胡集初級中學(xué)251淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后進生的成因及轉(zhuǎn)化策略方權(quán)沭陽縣胡集初級中學(xué)252教無定法貴在得法蔣正道 丁麗平沭陽縣胡集初級中學(xué)253淺談初中英語單詞教學(xué)李連玉沭陽縣胡集初級中學(xué)254淺談如何激發(fā)初中學(xué)困生英語學(xué)習(xí)興趣張曉東沭陽縣胡集初級中學(xué)255淺談培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法史學(xué)芹沭陽縣胡集初級中學(xué)256淺談中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性朱勇謀沭陽縣胡集初級中學(xué)257初中英語任務(wù)式教學(xué)模式初探戈雅靜沭陽縣懷文中學(xué)258師生心靈溝通的橋梁-賞識學(xué)生湯曉艷沭陽縣錢集中學(xué)259淺談學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)宋艷沭陽縣錢集中學(xué)260構(gòu)建綠色課堂，促進和諧發(fā)展新課程下的初中數(shù)學(xué)課教學(xué)方寒沭陽縣城郊中學(xué)261解滑輪組機械效率的幾個誤區(qū)分析及正確解法梁奎香沭陽縣實驗中學(xué)262初中物理教學(xué)中培養(yǎng)自我效能感的途徑吳海芹沭陽縣實驗中學(xué)263談“分組導(dǎo)生制”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用劉訓(xùn)才沭陽縣塘溝中學(xué)264農(nóng)村義務(wù)教育中的素質(zhì)教育問題張娟沭陽縣塘溝中學(xué)265淺談規(guī)范辦學(xué)下的初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)徐東亮沭陽縣塘溝中學(xué)266淺談傳統(tǒng)基礎(chǔ)化學(xué)教育存在的問題及對策管麗娟沭陽縣塘溝中學(xué)267高中美術(shù)鑒賞課中“追問教學(xué)”的實踐與研究仲杰杰沭陽縣塘溝中學(xué)268淺談中學(xué)階段的物理生活聯(lián)系陳華明沭陽縣塘溝中學(xué)269如何激發(fā)初一年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣吳成娥沭陽縣隴集中學(xué)270情感熏陶 潤物無聲王文雷沭陽縣沂濤中學(xué)271充實朗讀，快樂作業(yè)吳衛(wèi)方沭陽縣懷文中學(xué)272讓歷史課堂“動”起來楊軍霞沭陽縣懷文中學(xué)273談?wù)勊刭|(zhì)教育與物理實驗的融合周海云沭陽縣懷文中學(xué)274中學(xué)作文教學(xué)中的“引趣”雜談張艷沭陽縣懷文中學(xué)275情動歷史，提高教學(xué)效果陸洪武沭陽縣懷文中學(xué)276叩開中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的大門劉英沭陽縣懷文中學(xué)277淺談生物教學(xué)中語言機制靈活運用的作用張翠沭陽縣懷文中學(xué)278為課堂教學(xué)插上科學(xué)素養(yǎng)的翅膀蔣玉芹沭陽縣懷文中學(xué)279放手讓學(xué)生自主探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣封其光沭陽縣懷文中學(xué)280新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下進行初中物理課堂教學(xué)吳樹松沭陽縣懷文中學(xué)281放飛思維的火花，點繞物理課堂亮點錢愛國沭陽縣懷文中學(xué)282初二英語兩極分化的原因及對策周鈞沭陽縣懷文中學(xué)283歷史課堂教學(xué)的調(diào)控藝術(shù)張愛平沭陽縣懷文中學(xué)284關(guān)于教學(xué)思想方法的課堂教學(xué)中的探析楊蘇超沭陽縣懷文中學(xué)285鋪設(shè)“階梯”，讓學(xué)生自己登高丁建東沭陽縣懷文中學(xué)286農(nóng)村初中作文教學(xué)淺論房東艷沭陽縣周集初級中學(xué)287古漢語句子結(jié)構(gòu)對照簡析姜波沭陽縣高級中學(xué)288高一學(xué)生排學(xué)化學(xué)的成因及對策研究王超沭陽縣高級中學(xué)289讓個性化的情感體驗在筆下流淌韋立順沭陽縣高級中學(xué)290數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)薛海軍沭陽縣高級中學(xué)291淺談手機短信對高中學(xué)生的不良影響及對策鮑蘇云沭陽縣高級中學(xué)292我用講故事提高教育有效性顏廷文沭陽縣華沖中學(xué)293巧妙解析全球性大氣環(huán)流殷地友沭陽縣華沖中學(xué)294高中地理教學(xué)中運用討論法德思考和探究黃振中沭陽縣華沖中學(xué)295淺析蘇聯(lián)解體的內(nèi)部原因梁明沭陽縣華沖中學(xué)296數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用張明沭陽縣華沖中學(xué)297簡析高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)胡道國沭陽縣華沖中學(xué)298授人以魚何如授人以漁-芻議學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)蔣成平沭陽縣華沖中學(xué)299優(yōu)化英語教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣姜亞艷沭陽縣華沖中學(xué)2100如何提高高考中英語閱讀理解水平仲美榮沭陽縣華沖中學(xué)2101根據(jù)初中生心理特征提高語文教學(xué)的實效性李開科沭陽縣北丁集中學(xué)2102多種方法，多管齊下，激活課堂胡方云沭陽縣新河中學(xué)2103轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，完善教師角色顧銀超沭陽國際學(xué)校2104淺談讓語文課真正的“活”起來吳 波沭陽縣劉集初級中學(xué)2105發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力葉榮梅沭陽縣悅來中學(xué)2106激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣吳泉沭陽縣悅來中學(xué)2107談?wù)勑抡n程標準下高效課堂教學(xué)構(gòu)建鮑恩齊沭陽縣廟頭中學(xué)2108關(guān)于創(chuàng)建和諧班集體的幾點思考任蘭蘭沭陽縣府苑中學(xué)2109培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心理馬永張瑛沭陽縣國際學(xué)校2110運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的方法和實踐湯躍沭陽縣國際學(xué)校2111培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見陳正波沭陽縣錢集中學(xué)22010年沭陽縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選結(jié)果（小學(xué)）序號論文題目作者所在單位等第1讓留守兒童健康快樂成長周靜沭陽縣廟頭中心小學(xué)12關(guān)于“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)”的幾點冷思考杜麗平沭陽縣塘溝中心小學(xué)13輕攏慢捻抹復(fù)挑漫談“教后記”和教學(xué)反思李羅京沭陽縣隴集中心小學(xué)14用心點燈 潤物無聲淺析班主任怎樣引導(dǎo)好后進生孫敏沭陽縣扎下中心小學(xué)15體驗式細讀在小學(xué)語文課堂的運用胡會芹沭陽縣扎下中心小學(xué)16一節(jié)課一個班張峨嵋沭陽縣張圩中心小學(xué)17小學(xué)數(shù)學(xué)生活化高艷艷沭陽縣西圩中心小學(xué)18做個教育的聆聽者周蕓蕓沭陽縣北丁集中心小學(xué)19兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的個案研究沈高云沭陽縣第二實小110教給孩子學(xué)習(xí)方法比教知識更重要張美娟沭陽縣第二實小111引“課堂”之源，活“身心”之水方海靜沭陽縣第二實小112成功的語文課堂因巧設(shè)導(dǎo)語而美麗立銀平沭陽縣扎下中心小學(xué)113巧用“情感互動”，提高班級管理的成效郁紅梅孫占偉沭陽縣韓山中心小學(xué)114不要剝奪兒童的天性淺談美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力鮑海艷沭陽縣胡集實驗小學(xué)115“你的蘋果畫的像嗎？”淺談美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力徐天寶沭陽縣胡集實驗小學(xué)116淺談現(xiàn)代教育技術(shù)讓有效教學(xué)更有效唐艷玲沭陽縣胡集實驗小學(xué)117培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)能力 實現(xiàn)語文高效課堂章學(xué)平沭陽縣沭師附屬小學(xué)118淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)李巧玲沭陽縣錢集中心小學(xué)119讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力莊郁林沭陽縣潼陽中心小學(xué)120淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見臧士平沭陽縣潼陽中心小學(xué)121樂于表達 易于動筆徐 青沭陽縣塘溝中心小學(xué)122張開兩翼自由飛翔鮑成瓊沭陽縣賢官中心小學(xué)123如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果胡蘭翠沭陽縣懷文小學(xué)124追尋語文課堂教學(xué)的有效性張松沭陽縣新河中心小學(xué)125童化數(shù)學(xué)家語言鮮化課堂教學(xué)魏良建沭陽縣吳集中心小學(xué)126農(nóng)村小學(xué)生不良音樂審美情趣的分析與調(diào)查研究宋祖年沭陽縣華沖實驗小學(xué)127如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣盧佳佳沭陽縣東小店中心小學(xué)128營造科學(xué)課堂教學(xué)中問題空間的藝術(shù)的探索于淑敏沭陽縣廣洲路實驗小學(xué)129如何在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)建課堂文化胡東成沭陽縣龍廟中心小學(xué)130結(jié)合應(yīng)用題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力孫貴芹沭陽縣湖東中心小學(xué)131創(chuàng)新德育工作思路增強德育工作效果劉維紅沭陽縣顏集中心小學(xué)132內(nèi)引外聯(lián) 相得益彰文靜 英小環(huán)沭陽縣賢官中心小學(xué)133關(guān)于小學(xué)高年級學(xué)生逆反心理原因的矯治策略的研究報告李麗沭陽縣劉集中心小學(xué)134TPR的應(yīng)用-小學(xué)英語課堂教學(xué)之思考趙佳佳沭陽縣萬匹中心小學(xué)135小學(xué)英語詞匯教學(xué)初探凌春雷沭陽縣北丁集中心小學(xué)136淺論小學(xué)語文教育中的游戲化教學(xué)劉飛榮沭陽縣北丁集中心小學(xué)137城鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀的有效策略之我見陳 亮沭陽縣東小店中心小學(xué)138好課多“磨”葛金娥沭陽縣第二實小139傳承文明禮儀 構(gòu)筑心靈之窗高銀環(huán)沭陽縣賢官中心小學(xué)240傾注真情 凈化心靈-淺談小學(xué)生的心理健康教育劉會沭陽縣賢官中心小學(xué)241讓多彩的作業(yè)成為幸福學(xué)習(xí)的開始鮑向明沭陽縣賢官中心小學(xué)242心隨趣動-創(chuàng)設(shè)愉快的課題氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣趙玉蘭沭陽縣賢官中心小學(xué)243給孩子的思維插上靈感的翅膀王 艷沭陽縣周集中心小學(xué)244讓閱讀引領(lǐng)孩子一路前行葛楊恒沭陽縣周集中心小學(xué)245入情入境 主動獲取主動型數(shù)學(xué)教學(xué)之我見孫書民沭陽縣周集中心小學(xué)246讓孩子感悟英語的語言魅力紀愛林沭陽縣周集中心小學(xué)247讓朗讀在心靈與文本中碰撞王海人沭陽縣周集中心小學(xué)248因勢利導(dǎo) 放飛童心葛曉梅沭陽縣劉集中心小學(xué)249用心演繹語文教學(xué)中的精彩蔣華清沭陽縣廟頭中心小學(xué)250心理素質(zhì)教育應(yīng)從幼兒抓起王南成沭陽縣廟頭中心小學(xué)251運用“體態(tài)語”優(yōu)化英語課堂教學(xué)袁金娥沭陽縣廟頭中心小學(xué)252 “激趣導(dǎo)學(xué)、雙主互動”邵平平沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)253 “幽默”，讓語文課堂生機勃勃李文娟沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)254 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情商陳 哲沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)255 “趣”，小學(xué)英語課堂教學(xué)的新境界曹玲玲沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)256 淺談低年級識字教學(xué)李琳琳沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)257 數(shù)學(xué)教材的環(huán)保教育任 玲沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)258 多媒體網(wǎng)絡(luò)為作文教學(xué)引進“活水”唐 亮 沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)259 小學(xué)音樂教學(xué)中的“流行潮”莊云云 沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)260守望閱讀的芳草地楊利芹沭陽縣萬匹中心小學(xué)261聽說-治療啞巴英語的一劑良藥湯學(xué)景沭陽縣萬匹中心小學(xué)262小學(xué)數(shù)學(xué)“課堂提問”技藝的思考李慶花沭陽縣韓山中心小學(xué)263引領(lǐng)孩子體驗，成就精彩課堂馮川沭陽縣扎下中心小學(xué)264淺談小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)胡潔沭陽縣扎下中心小學(xué)265小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效策略鮑愛嬌沭陽縣官墩九年制學(xué)校266沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng)馬云沭陽縣官墩九年制學(xué)校267數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”，生活問題“數(shù)學(xué)化”徐法東沭陽縣官墩九年制學(xué)校268細化課堂上情境教學(xué)的實效性周威沭陽縣官墩九年制學(xué)校269淺析夸張教法在小學(xué)英語教學(xué)中的實效性吳楊沭陽縣官墩九年制學(xué)校270尋找小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的“新資源”徐港沭陽縣十字中心小學(xué)271淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣宋祖菊沭陽縣西圩中心小學(xué)272以思維訓(xùn)練為核心優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程李儉沭陽縣西圩中心小學(xué)273如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率李敬嫻沭陽縣西圩中心小學(xué)274新課標下的小