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高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案(一)走進(jìn)細(xì)胞設(shè)計(jì):程旭陽(yáng) 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】1了解生命系統(tǒng)的基本特征。2舉例說(shuō)明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。3舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。4學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的方法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。5說(shuō)出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。6分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程?!局R(shí)梳理】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1生物的基本特征:具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);具有新陳代謝作用;具有應(yīng)激性;具有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖現(xiàn)象具有遺傳和變異現(xiàn)象;能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。2生命活動(dòng)離不開細(xì)胞: 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒:只有在 內(nèi)才能表現(xiàn)生命特征單細(xì)胞生物:?jiǎn)蝹€(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)多細(xì)胞生物:依賴于 來(lái)共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞 4高倍顯微鏡的使用的一般步驟: 對(duì)光:低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,調(diào)整反光鏡使視野明亮。 低倍鏡觀察:找到物像并移至視野中央(偏哪移哪)。 高倍鏡觀察:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,調(diào)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像明亮清晰。5原核細(xì)胞和真核細(xì)胞:統(tǒng)一性:細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性多樣性: 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較:差異性統(tǒng)一性原核細(xì)胞無(wú) (無(wú)核膜擬核)無(wú) (只有環(huán)狀的DNA)只有一種細(xì)胞器 1.都有 、 和核物質(zhì)2.都含有DNA3.都有核糖體真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核(有核膜)有染色體(DNA上有蛋白質(zhì))有多種 6細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程(填寫科學(xué)家姓名): 啟發(fā) 器官組織細(xì)胞 提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)-修正 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容:a.一切動(dòng)植物均由細(xì)胞構(gòu)成 b.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命單位c.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出的意義:論證了生物界的 ?!局匾键c(diǎn)】1生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。其中重要的是區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng):種群是一定區(qū)域內(nèi)的所有同種的全部個(gè)體;群落是一定區(qū)域內(nèi)的的所有生物,完整的包括植物、動(dòng)物和微生物。生態(tài)系統(tǒng)是一定區(qū)域內(nèi)的所有生物及無(wú)機(jī)環(huán)境的總和。2高倍顯微鏡的使用。顯微鏡的使用方法,重要是高倍鏡使用的方法。常考點(diǎn)有:換高倍鏡的步驟(物像移中央、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、調(diào)光、調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)、換上高倍鏡后物像的變化(物像大了,看到的視野小了,視野比原來(lái)暗了)、玻片移動(dòng)問(wèn)題等。3原核生物與真核生物種類的區(qū)別:細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體、放線菌。其中常常不好區(qū)分的是真核生物中的真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇等)和藻類(衣藻等)。4藍(lán)藻:是原核生物,自養(yǎng),因?yàn)槟苓M(jìn)行光合作用(但沒有葉綠體),沒有線粒體等,只有一種細(xì)胞器核糖體,外有細(xì)胞壁(很多種原核生物都有,但成分與植物細(xì)胞壁不同)5原核生物與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。6病毒。無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不屬于真核生物,也不屬于原核生物。營(yíng)養(yǎng)方式為寄生,并且只有寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。7細(xì)胞學(xué)說(shuō)。從細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容理解細(xì)胞的統(tǒng)一性8. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。 【典例分析】1在顯微鏡下觀察一滴水,發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒,下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù):-( )A有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B有應(yīng)激性 C體小且呈綠色 D能生長(zhǎng)繁殖2生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是-( )A由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 B能夠侵染其他生物C能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代 D具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)3判斷下列說(shuō)法正確的是:-( )A單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞只是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B我們身體由幾億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但單個(gè)細(xì)胞不能完成一項(xiàng)生命活動(dòng),所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位,但不是功能單位。C細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。D我們復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的,所以人體生命活動(dòng)的基本單位是器官或系統(tǒng)。 4下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是:-( ) A生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細(xì)胞和生物圈。B組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分。C生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的。D生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分。5下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是-( ) 一個(gè)池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆蟲某水庫(kù)中的全部鯽魚 一根枯木及枯木上的所有生物 A B C D 6生物與非生物的最根本的區(qū)別在于生物體-( )A具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) B通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)C通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新 D具有生長(zhǎng)、發(fā)育和產(chǎn)生后代的特征 7生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級(jí)形式分別是-( )A細(xì)胞和生物體 B生物體和種群 C生物體和群落 D細(xì)胞和生物圈 8膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于-( )A單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)B人體各系統(tǒng)配合C神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)D各種分化的細(xì)胞密切配合 9禽流感病毒和HIV病毒的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是-( )A無(wú)機(jī)環(huán)境 B富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 C生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi) D生物體的活細(xì)胞內(nèi)10下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是-( ) 核酸 肌纖維 呼吸道的上皮 病毒 皮膚 野豬 同一片森林中的所有野豬 亞熱帶常綠闊葉林 一個(gè)池塘中所有魚類 一個(gè)池塘中所有生物A BC D11有人說(shuō)“細(xì)胞是生命的單位”,并提出了如下幾種理由,其中不正確的是A從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)和生存B新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行C構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同D除病毒等少數(shù)種類外,所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的12下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它生物有明顯的區(qū)別-( )A酵母菌 B乳酸菌 C青霉菌 D蘑菇13觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說(shuō)法不正確的是-( ) A低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上D制作口腔上皮裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻上滴12滴清水,然后再蓋蓋玻片14當(dāng)顯微鏡的目鏡為10,物鏡為10,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40時(shí),則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的-( )A、2個(gè) B、4個(gè) C、16個(gè) D、32個(gè)15某單細(xì)胞生物,體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素,它最可能是-( )A真核生物 B異養(yǎng)生物 C無(wú)核膜生物 D有線粒體的生物16若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是-( )abcefdabfecdabdecfabfdceA. B. C. D.17.下列關(guān)于不同生物各自特征的敘述,正確的是-( ) 酵母菌 乳酸菌 硝化細(xì)菌 衣藻 金魚藻 煙草花葉病毒 A都是原核生物,且都能發(fā)生突變 B都不含葉綠素,且都是分解者C都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有氧呼吸 D都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁18在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中,有很多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn),下面的說(shuō)法不符合史實(shí)的是-A詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無(wú)法區(qū)分的奇妙的顯微鏡領(lǐng)域B列文虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名C列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞D魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充19仔細(xì)分析右圖,三個(gè)圓圈、分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是-( ) A乳酸菌 B衣藻C肝細(xì)胞 D棉花葉肉細(xì)胞20(多選)下列有關(guān)微生物的敘述中,正確的是-( )酵母菌 乳酸菌 硝化細(xì)菌 藍(lán)藻 SARS病毒 噬菌體 支原體A從結(jié)構(gòu)和成分看,是原核生物,的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶,沒有細(xì)胞壁B從新陳代謝類型看,是厭氧型,是需氧型C從生殖方式看,能進(jìn)行有性生殖和出芽生殖,能進(jìn)行分裂生殖D從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,可作為分解者,可作為生產(chǎn)者21(多選)下列生物或細(xì)胞中,不能自身合成蛋白質(zhì)的是-( )A噬菌體 B煙草花葉病毒 C硝化細(xì)菌 D人體成熟的紅細(xì)胞22原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)A核膜 B液泡膜 C細(xì)胞膜 D細(xì)胞壁23藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都屬于原核生物,但是,二者有明顯區(qū)別。下列說(shuō)法不正確的是A藍(lán)藻進(jìn)行光合作用 B藍(lán)藻是自養(yǎng)生物 C大腸桿菌是腐生類異養(yǎng)生物 D大腸桿菌進(jìn)行寄生生活24下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容A生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的 B細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 C老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性25細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是AR.Hooke BM.J.Schleiden CT.Schwann DA.van Leeuwenhoke26下列哪一項(xiàng)不包括在19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)中A能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 B牛頓自由落體定律 C細(xì)胞學(xué)說(shuō) D達(dá)爾文進(jìn)化論27據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是 ,屬于真核細(xì)胞的是 ,判斷依據(jù)為 。(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為 。由此看出,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性。(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處為 ,由此可知,兩種細(xì)胞存在 性。(4)常見的由甲種細(xì)胞構(gòu)成的生物有 。由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有 。答案1、C 2、C 3、C 4、A 5、B 6、C 7、D 8、D 9、D 10、B 11、C 12
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