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東 莞 臺(tái) 商 子 弟 學(xué) 校 中長(zhǎng)程校務(wù)發(fā)展計(jì)畫(huà)書(shū) （二四年二八年）,計(jì)畫(huà)主持人：葉宏燈 董事長(zhǎng) 陳金粧 校 長(zhǎng) 指導(dǎo)顧問(wèn)：呂鴻德 董 事 規(guī)畫(huà)團(tuán)隊(duì)：共識(shí)營(yíng) 小 組 報(bào) 告 人：陳 金 粧,第一章 學(xué)?？傮w發(fā)展方針,第一節(jié) 學(xué)校沿革與特色 第二節(jié) 學(xué)校願(yuàn)景與目標(biāo) 第三節(jié) 學(xué)校辦學(xué)情境分析,第一節(jié) 學(xué)校沿革與特色,壹、創(chuàng)校沿革 一、學(xué)校成立的背景 二、學(xué)校成立的過(guò)程,第一節(jié) 學(xué)校沿革與特色,貳、發(fā)展現(xiàn)況 一、學(xué)校規(guī)模 二、校舍建築現(xiàn)況,第一節(jié) 學(xué)校沿革與特色,參、發(fā)展特色 一、使用臺(tái)灣教科書(shū)與任用臺(tái)師的學(xué)校 二、與兩岸及國(guó)際教育系統(tǒng)接軌的學(xué)校 三、發(fā)展英語(yǔ)資訊特色培育全人的學(xué)校,第二節(jié) 學(xué)校願(yuàn)景與目標(biāo),壹、創(chuàng)辦宗旨 一、培育優(yōu)質(zhì)子弟 二、增進(jìn)家庭和諧 三、推動(dòng)公益活動(dòng) 四、加強(qiáng)文化交流,第二節(jié) 學(xué)校願(yuàn)景與目標(biāo),貳、辦學(xué)理念 一、溫馨校園 二、全人教育 三、終身學(xué)習(xí),第二節(jié) 學(xué)校願(yuàn)景與目標(biāo),參、學(xué)校願(yuàn)景：全人教育 一、自信心 二、人文情 三、包容力 四、國(guó)際觀 五、競(jìng)爭(zhēng)力,第三節(jié) 學(xué)校辦學(xué)情境分析,壹、巨觀層面 一、政治因素 （一）兩岸政治關(guān)係詭譎多變 （二）臺(tái)灣政治環(huán)境的不穩(wěn)定,第三節(jié) 學(xué)校辦學(xué)情境分析,壹、巨觀層面 二、經(jīng)濟(jì)因素 （一）WTO後教育產(chǎn)業(yè)逐步性開(kāi)放 （二）當(dāng)?shù)嘏_(tái)商企業(yè)推動(dòng)幹部本土化 （三）兩岸三通對(duì)生源增減的影響性,第三節(jié) 學(xué)校辦學(xué)情境分析,壹、巨觀層面 三、文化因素 （一）臺(tái)商落地生根入境隨俗 （二）當(dāng)?shù)匚幕杆傧蛏宪S昇,第三節(jié) 學(xué)校辦學(xué)情境分析,貳、微觀層面 一、學(xué)校的師資更迭頻繁 二、學(xué)校生源的不穩(wěn)定性 三、學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)意願(yuàn)弱 四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校高度期待 五、學(xué)校的學(xué)費(fèi)逐年調(diào)漲,第二章 學(xué)校整體發(fā)展策略與規(guī)劃,第一節(jié) 運(yùn)用策略聯(lián)盟，追求卓越 第二節(jié) 運(yùn)用知識(shí)管理，追求成長(zhǎng) 第三節(jié) 運(yùn)用資訊科技，追求創(chuàng)新,第二章 學(xué)校整體發(fā)展策略與規(guī)劃,第一節(jié) 運(yùn)用策略聯(lián)盟，追求卓越 壹、營(yíng)造良善外部關(guān)係，減少政治問(wèn)題的干預(yù) 貳、協(xié)助教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教育文化的交流 參、提供學(xué)生學(xué)習(xí)管道，寒暑假返鄉(xiāng)寄讀就學(xué),第二章 學(xué)校整體發(fā)展策略與規(guī)劃,第二節(jié) 運(yùn)用知識(shí)管理，追求成長(zhǎng) 壹、解決教師流動(dòng)，保存學(xué)校成員豐富經(jīng)驗(yàn) 貳、解決進(jìn)修問(wèn)題，營(yíng)造組織內(nèi)部學(xué)習(xí)氣氛,第二章 學(xué)校整體發(fā)展策略與規(guī)劃,第三節(jié) 運(yùn)用資訊科技，追求創(chuàng)新 壹、提昇溝通多元管道，營(yíng)造無(wú)障礙的溝通環(huán)境 貳、協(xié)助教師多元教學(xué)，營(yíng)造活發(fā)化的學(xué)習(xí)氣氛 參、形塑資訊科技環(huán)境，營(yíng)造無(wú)疆界的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,第三章 教學(xué)部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第一節(jié) 教務(wù)發(fā)展策略 第二節(jié) 學(xué)務(wù)發(fā)展策略 第三節(jié) 教學(xué)資源策略,第三章 教學(xué)部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第一節(jié) 教務(wù)發(fā)展策略 壹、振興學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)方案 貳、推動(dòng)學(xué)校本位課程建設(shè)方案 參、提昇教師教學(xué)能力建設(shè)方案 肆、培育多元資優(yōu)學(xué)生建設(shè)方案,第三章 教學(xué)部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第一節(jié) 教務(wù)發(fā)展策略 伍、擴(kuò)展多元升學(xué)途徑建設(shè)方案 陸、開(kāi)設(shè)直升衝刺班級(jí)建設(shè)方案 柒、轉(zhuǎn)型綜合高級(jí)中學(xué)建設(shè)方案 捌、擴(kuò)展學(xué)生國(guó)際視野建設(shè)方案,第三章 教學(xué)部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第二節(jié) 學(xué)務(wù)發(fā)展策略 壹、全人品格學(xué)生輔導(dǎo)建設(shè)方案 貳、雕塑學(xué)生優(yōu)質(zhì)形象建設(shè)方案 參、搭建親師溝通橋樑建設(shè)方案 肆、強(qiáng)化學(xué)生生活教育建設(shè)方案,第三章 教學(xué)部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第三節(jié) 教學(xué)資源策略 壹、資訊設(shè)備軟硬體升級(jí)與更新建設(shè)方案 貳、校園知識(shí)管理系統(tǒng)資源建置建設(shè)方案 參、校園圖書(shū)資源系統(tǒng)數(shù)位化之建設(shè)方案,第四章 行政部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第一節(jié) 校務(wù)發(fā)展策略 第二節(jié) 社區(qū)網(wǎng)絡(luò)策略 第三節(jié) 校園美化策略 第四節(jié) 財(cái)務(wù)規(guī)劃策略,第四章 行政部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第一節(jié) 校務(wù)發(fā)展策略 壹、行政革新建設(shè)方案 貳、教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)方案 參、師資穩(wěn)定與強(qiáng)化建設(shè)方案 肆、生源擴(kuò)增建設(shè)方案：籌設(shè)國(guó)際部門(mén),第四章 行政部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第二節(jié) 社區(qū)網(wǎng)絡(luò)策略 壹、整合產(chǎn)業(yè)資源，凝聚臺(tái)商社群建設(shè)方案 貳、兩岸教育交流，提昇師資素質(zhì)建設(shè)方案 參、做好敦親睦鄰，關(guān)懷當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建設(shè)方案 肆、獎(jiǎng)助敦品勵(lì)學(xué)，籌募辦學(xué)資金建設(shè)方案 伍、維繫公共關(guān)係，爭(zhēng)取法源地位建設(shè)方案,第四章 行政部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第三節(jié) 校園美化策略 壹、教學(xué)活動(dòng)園區(qū)硬體建設(shè)方案 貳、校園綠化景觀改造建設(shè)方案 參、垃圾分類資源回收建設(shè)方案 肆、監(jiān)控系統(tǒng)管網(wǎng)改造建設(shè)方案,第四章 行政部門(mén)發(fā)展策略與建設(shè)方案,第四節(jié) 財(cái)務(wù)規(guī)劃策略 壹、升級(jí)現(xiàn)有的IE總帳系統(tǒng)建設(shè)方案 貳、依私校法重新分類各項(xiàng)收費(fèi)建設(shè)方案 參、取得學(xué)校代碼證建設(shè)方案 肆、各項(xiàng)收費(fèi)E化系統(tǒng)建設(shè)方案 伍、年度預(yù)算制式化建設(shè)方案 陸、資本支出預(yù)算及固定資產(chǎn)管理建設(shè)方案 柒、尋找關(guān)鍵績(jī)效