2017_18學(xué)年高中語文詩歌之部第二單元春江花月夜.doc

春江花月夜1積累詩歌素材，了解作家風(fēng)格，提高文學(xué)鑒賞能力。2置身詩境，發(fā)揮想象，感受詩歌的意境。3根據(jù)詩歌中意象的特點以及情景之間的關(guān)系，采取相應(yīng)的欣賞方法，品讀詩歌形象。一、置身詩境古典詩歌，富有詩情畫意，意境優(yōu)美。欣賞時，要反復(fù)誦讀，置身詩境，借助聯(lián)想和想象，將意象再現(xiàn)。意境是詩中意和境兩個因素的和諧統(tǒng)一，意是詩人在詩中抒發(fā)的思想情感，境是詩中所描繪的事物或畫面。一般來說，意境包括物、情、意三個方面，三者有所側(cè)重。二、緣景明情根據(jù)意象自身的特點、組合方式及情景之間的關(guān)系，要采取相應(yīng)的欣賞方法，體會獨特的意境。篇幅較短、意象常見的詩歌，欣賞時只需將意象連綴起來即可。意象跳躍較大，且色彩不一，情緒起伏，出語新警，詩思奇妙的詩歌，要根據(jù)詩中的關(guān)鍵點來補充連綴。某些詩歌，精妙之處在于一聯(lián)、一句、一字之美之妙，以小見大，可以對這些佳句多加吟詠、玩賞。春江花月夜一、字音認讀1滟滟(yn) 2.霰(xin)3.扁舟(pin)4砧石(zhn) 5.芳甸(din) 6.拂去(f)7皎皎(jio) 8.江畔(pn) 9.纖塵(xin)10徘徊(pi hui) 11.南浦(p) 12.碣石(ji)二、詞語積累1滟滟隨波千萬里滟滟：波光蕩漾的樣子2江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸 芳甸：開滿花草的郊野3應(yīng)照離人妝鏡臺 離人：此處指思婦4碣石瀟湘無限路 無限路：極言離人相距之遠5月照花林皆似霰 霰：雪珠6汀上白沙看不見 汀：沙灘7愿逐月華流照君 愿：希望 逐：追隨8.誰家今夜扁舟子 舟：小船9人生代代無窮已 ：盡10但見長江送流水 ：只11青楓浦上不勝愁 ：忍受三、佳句誦讀1春江潮水連海平，海上明月共潮生。2江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。3江畔何人初見月？江月何年初照人？4白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。5玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。6此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 說作者(一)簡介：張若虛(生卒年不詳)，揚州(今江蘇)人。曾任兗州兵曹。開元初與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。(二)作品：春江花月夜代答閨夢還。(三)評價：唐詩人。 尋背景春江花月夜是樂府舊題，屬清商曲中的吳聲歌。其曲調(diào)，或說創(chuàng)自陳后主叔寶，或說創(chuàng)自隋煬帝楊廣。據(jù)杜佑通典記載，武則天長安年間，該曲調(diào)尚在流傳。郭茂倩樂府詩集錄有春江花月夜數(shù)首其他人的作品，內(nèi)容大都是敷衍題目而描寫景色，或稍涉脂粉；形式則或為五言四句，或為五言六句，體制短小，格局拘束。張若虛作此詩，雖說也是因循了前人寫舊題樂府詩往往敷衍題目的常例，但其內(nèi)容有所開拓，篇制大為擴展，格調(diào)與境界更是遠在同題諸作之上，有“孤篇壓倒全唐”之譽。 鏈常識樂府兩漢時的音樂機關(guān)。魏晉六朝時，樂府乃由機關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性的詩體的名稱。初唐樂府詩多襲用樂府舊題，但已有少數(shù)另立新題。唐憲宗元和四年(809)以后，聲勢浩大的新樂府運動拉開序幕。作為詩歌運動，新樂府的創(chuàng)作并不限于寫新題樂府，也有古題樂府，雖用古題，卻能創(chuàng)新意，體現(xiàn)了詩歌革新的方向。1開頭八句寫了哪些意象？詩歌是如何描寫這些意象的？營造了一種怎樣的意境？提示：春、江、花、月、夜。緊扣題目寫作，開篇就對春、江、花、月、夜進行描繪。景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠到近，層次分明地一一展開。營造了一種幽美恬靜的意境。2詩人在感受無限美景的同時，睹月思情，又情不自禁地引出對宇宙人生的思索：“人生代代無窮已”融入了作者沉重的歷史滄桑之感，“江月年年望相似”“但見長江送流水”融入了詩人對人生短暫、宇宙無窮的惆悵。3“不知江月待何人，但見長江送流水”這兩句在行文上有何作用？提示：承上啟下。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖像，引出下半篇男女相思的離愁別恨。4“卷不去”“拂還來”表達了思婦怎樣的思想感情？提示：“卷不去”和“拂還來”明指月光灑在門簾和搗衣砧上不忍離去，暗指思婦的愁思無法排遣，反襯出游子的離愁別恨。5“魚龍”“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。提示：魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。6“月”這一意象在文中有何作用？提示：在文中起了線索的作用。此詩既以月亮從升起到墜落的過程作為全詩起止的外在線索，又以月亮為景物描寫的主體和引發(fā)感嘆、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩渾然一體。一、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的唐詩，然后回答問題。代答閨夢還唐張若虛關(guān)塞年華早，樓臺別望違。試衫著暖氣，開鏡覓春暉。燕入窺羅幕，蜂來上畫衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。夢魂何處入，寂寂掩重扉。1下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A詩人首句點題，為戍守關(guān)塞，年輕的丈夫與妻子離別了。場景是凄清動人的，但作者僅僅是一筆帶過，給讀者以無窮的想象空間。這是送別的開始，也是全詩的開始。B“試衫”句，寫離別之后，這位女主人公就陷入了漫長的苦思中，但也要強打精神來梳妝打扮。C“蜂來上畫衣”，詩人在此巧用生花妙筆，畫衣上繡的花竟然能把蜜蜂引來，可見其逼真生動，又可見思婦對這畫衣是如何的用心。D“妝洗”句寫她知道丈夫會在當天回來，于是盛裝打扮，等待著遙遠的離人。而春去秋來，花開花落，該回來的丈夫卻沒有預(yù)期回來。E“夢魂”句寫她進入了夢鄉(xiāng)，卻陷入了“惟夢閑人不夢君”的新的苦惱中，在寂靜的夜里醒來，長嘆一聲，她無奈地把大門關(guān)上。解析：選ADA項，“送別的開始”說法錯誤，應(yīng)是“送別的結(jié)束”。D項，“知道丈夫會在當天回來”“沒有預(yù)期回來”錯誤，應(yīng)是她幻想著丈夫會在未來的某一天回來，但并沒有預(yù)期具體時間。2這首詩與春江花月夜相比，在意境營造方面有什么不同？答：_答案：(示例1)本詩通過試衫、開鏡、妝洗、入夢、掩扉等動作描寫和心理活動，表達女主人公對遠征丈夫的思念之情，意境孤寂冷清；而春江花月夜融詩情、畫意、哲理為一體，在月下奇景描繪中融入對宇宙人生的哲理思考，抒寫游子思婦的月下相思之情，意境優(yōu)美深邃。(示例2)本詩借助樂景與哀景的不同描繪，不斷濃化女主人公的思念之情，景物作結(jié)，意境看似凄涼，但感情含蓄深沉，哀而不傷。春江花月夜，從春江潮水、江畔明月、明月高樓、江中孤舟等畫面描繪，將游子漂泊、兩地相思的個人情感升華為對人生、對宇宙的深沉思索，拓展了詩歌的意境。(二)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。楓橋夜泊唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3在詩中詩人寫了哪幾種景物？這些景物有什么特征？答：_答案：月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、寒山寺。特征：幽寂清冷。4通過景物的描寫，表達了怎樣的思想感情？答：_答案：表達了羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。二、語言應(yīng)用5請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述春江花月夜前八句所寫的“春江花月圖”，不少于100字。答：_答案：看那春江潮漲，