包四十四中“10+35”高效課堂師生互動教案.docx

包四十四中“10+35”高效課堂師生互動教案科目歷 史年級、班級八年級1、2、3、4班第 課時授課教師時間 年 月 日第 周星期題目第6課 近代工業(yè)的興起 洋務運動上 課 內 容本節(jié)目標 知識與能力通過列舉洋務派的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，以及對近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解，幫助學生體驗在深重的民族危機中中國近代化起步的艱難。通過對洋務派代表人物李鴻章、民族實業(yè)家和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，培養(yǎng)正確認識和評價歷史人物的能力。過程與方法根據內容特點，本課采用討論式和講故事的方法完成教學，開展研究性質的學習。通過師生共同學習與討論，增強學生的參與意識，提高學習效果。準備一些圖片資料，以投影的形式進行輔助教學，增強直觀性。情感態(tài)度與價值觀通過對本課的學習，了解我國近代工業(yè)興起的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生的深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。通過對張謇、詹天佑事跡的學習，增強民族自豪感，樹立勤奮學習、振興中華的遠大志向。突破的重點難點重點：洋務派開辦的近代工業(yè)，近代科技應用于人們的日常生活中；“狀元實業(yè)家”。難點：評價洋務運動。師生互動過程師生互動過程單元內容概述：從鴉片戰(zhàn)爭開始列強不斷對中國發(fā)動侵略，直至八國聯(lián)軍侵華，民族危機加深，民族矛盾日益尖銳，中國從一個獨立自主的封建國家一步步淪為半殖民地半封建社會境地。但另一方面，列強的入侵，又促成了中國近代化的開端。然而中國的近代化是一個艱難的歷程。本意均攤內容在整個中國近代史的教學中起著承上啟下的橋梁和紐帶作用。因為隨著近代工業(yè)的興起，中國的資本主義開始產生和發(fā)展起來，這為以后的維新派實行變法革新，革命派實施武裝斗爭、推翻帝制，先進知識分子掀起“新文化運動”提供了經濟基礎，起了決定性的作用。中國的近代化首先是從近代工業(yè)開始的，從此，中國從經濟、政治到思想文化和社會風尚，開始了一場深刻的變革，中國處于一場社會轉型的變革之中。那么，你知道什么是近代工業(yè)嗎？ 請同學們閱讀本課后的“每課一得”：近代工業(yè)：近代工業(yè)產生于英國，是采用動力和機器進行生產，使用雇傭工人，廣泛采用新技術，并以大規(guī)模使用機器為特征的資本主義工業(yè)。模塊一 知識構建自讀課文，構建知識體系 洋務派：背景：從“自強”到“求富” 目的： 內容：結果：評價：背景：中國第一個航運業(yè)是：輪船、鐵路與電報業(yè)的出現(xiàn) 中國人擁有的第一條鐵路是： 天津電報總局設立的時間是： 身份： 張 謇 思想主張： 主要貢獻：愛國知識分子 時間：詹天佑 主要貢獻：意義：模塊二 體驗歷史媒體展示：歷史人物圖像奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等（如下圖）。 奕 曾國藩 李鴻章 左宗棠 張之洞結合課文，回答問題：1、圖中人物在近代史上被稱作什么派別？為什么？洋務派，因為他們主張學習西方先進的生產技術放練兵方法，建設現(xiàn)代國防。2、他們的共同身份是什么？思想主要來自誰的主張？其核心思想是什么？清政府的官員（或封建統(tǒng)治者）；魏源；思想核心是“師夷長技”3、他們這樣做的目的是什么？直接目的是“富國強兵”，根本目的是維護清政府的統(tǒng)治。4、他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的目的，先后采取了哪些行動？（列表）早 期后 期口號“自強”“求富”行動創(chuàng)辦一批軍事工業(yè)、籌建新式陸海軍，興辦學堂創(chuàng)辦民用工業(yè)具體表現(xiàn)1865，李鴻章設立江南制造總局（上海）。1866，左宗棠成立福州船政局（福州）?；I建北洋、南洋和福建三支海軍。李鴻章創(chuàng)辦了開平礦務局、上海機器織布局等企業(yè)；張之洞創(chuàng)辦湖北織布官局和漢陽鐵廠等企業(yè)。展示：相關企業(yè)的圖片。 江南制造總局 福州船政局 漢陽鐵廠 北洋海軍戰(zhàn)艦先讀圖，結合課文回答問題：1、洋務派創(chuàng)立的這些軍事企業(yè)，采用了怎樣的生產技術和生產方式？學習和采用西方先進的機器生產技術，是中國最早的近代工業(yè)企業(yè)。采取雇傭工人生產的方式。但在經營管理上仍然采用封建衙門式的體制。2、這些軍事企業(yè)的創(chuàng)立，使他們真正實現(xiàn)了富國強兵的目的了嗎？為什么？沒有。因為他們的根本目的是為了維護清政府的統(tǒng)治，最終隨著甲午戰(zhàn)爭的失敗而失敗。3、洋務運動沒有使中國富強起來，那么這場運動有怎樣的進步意義呢？洋務運動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的生產技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)，客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展，在一定程度上抵制了外國侵略勢力的經濟入侵，推動了中國近代化的進程。4、洋務運動的興起對當時的社會生活產生了怎樣的影響？ 帶動了當時交通和通訊事業(yè)的發(fā)展，使中國出現(xiàn)了早期的輪船、鐵路和電報業(yè)，還涌現(xiàn)出一批中國自己的工程技術人員，如詹天佑。媒體展示：人物張謇和詹天佑 張謇 詹天佑思考并回答問題：1、圖中的兩個歷史人物有何共同之處？都是中國近代愛國的知識分子，他們都為推動中國近代化進程作出了重要貢獻。2、請你講講張謇的故事。1894年，清朝的科舉狀元，主張“實業(yè)救國”，放棄仕途，創(chuàng)辦大生紗廠3、請說說詹天佑的主要事跡。詹天佑，中國近代著名的鐵路工程師，1904年任京張鐵路總工程師，主持北京至張家口鐵路筑路工程，1909年京張鐵路全線通車。這是中國人自己設計和修筑的第一條鐵路干線。模塊三 感悟歷史媒體展示下列問題，由學生進行討論，學生回答后，教師進行小結：1、洋務派創(chuàng)辦的近代軍事和民用工業(yè)與以前的手工作坊相比有什么不同？提示：可從生產方式、生產技術、生產規(guī)模、經營方式、經濟效率等方面對比。2、展示圖片： 讀圖，結合課文，聯(lián)系歷史狀況，說說近代工業(yè)興起后，給當時中國社會生活的方方面面帶來了怎樣的變化？火車代替了馬車和步行、電報代替了驛站和馬匹傳遞信息、新式槍炮代替了大刀長矛、新式陸海軍代替了八旗兵、近代企業(yè)取代了手工工場、封建經濟進一步瓦解3、應該如何評價洋務運動？積極作用：洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)是中國近代第一批近代工業(yè)企業(yè)，為中國近代工業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展開創(chuàng)了先河，因而是中國近代化的開端。洋務運動引進了西方先進的科學技術，培養(yǎng)了一大批科技人員和技術工人，在客觀上刺激了中國民族資本主義的產生和發(fā)展，從而推動了中國近代化的進程。消極方面：洋務運動以維護清政府的統(tǒng)治為根本目的，沒有觸動封建政治體制和落后保守的思想，所以不能使中國富強起來，而以失敗告終。4、在一些人的思想中，總認為人只有當官才能發(fā)財。在科舉時代，讀書人更是把通過科舉考試，取得功名利祿作為一生最高的追求。但清末狀元張謇，卻選擇了辭官不做，而興辦實業(yè)，這是為什么？說說你的看法。馬關條約簽訂后，外國資本直接在中國內地設廠開礦，進行經濟掠奪。為了抗拒外國資本入侵，為了解決國家的危難和富國強民，以張謇為代表的部分官僚、地主、商人決心自己創(chuàng)辦民用事業(yè)，走“實業(yè)救國”的道路?？梢哉f以張謇為代表的民族資本家為了民族大義犧牲了個人利益，體現(xiàn)了中國人不屈不撓的民族精神。5、張謇放棄仕途，興辦實業(yè)的創(chuàng)業(yè)經歷是一帆風順的嗎？為什么？不是一帆風順的，而是非常艱難的。因