公務(wù)員道德經(jīng)學(xué)習(xí)材料.doc

公務(wù)員道德經(jīng)學(xué)習(xí)材料無須置疑，當(dāng)下中國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)了品德滑坡。在這種景遇下，增強(qiáng)對(duì)引領(lǐng)社會(huì)品德風(fēng)氣的干部進(jìn)行德的教育，的確十分需要也十分主要。然則，要求干部進(jìn)修古代官德能否為最佳選擇呢？我感覺，增強(qiáng)對(duì)干部進(jìn)行德的教育，主要的是學(xué)好為人民效勞。眾所周知，為人民效勞是毛澤東1944年9月8日在中心戒備團(tuán)悲悼張思德的會(huì)上所作的有名講演。它雖然很短，只要800多字，卻通篇閃爍著偉大的思維光輝。毛澤東在講演中，高度地歸納綜合了黨和戎行的主旨：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所指導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的步隊(duì)。我們這個(gè)步隊(duì)完滿是為著解放人民的，是徹底地為人民的好處任務(wù)的。”深入地闡釋了共產(chǎn)黨人的死活觀：“人老是要死的，但死的意義有分歧。中國(guó)古時(shí)分有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民好處而死，就比泰山還重；替法西斯負(fù)責(zé)，替盤剝?nèi)嗣窈蛪赫ト嗣竦娜巳ニ溃捅萨櫭€輕?！泵靼椎靥岢隽丝创兴鶓?yīng)有的立場(chǎng)和查驗(yàn)任務(wù)質(zhì)量的規(guī)范：“由于我們是為人民效勞的，所以，我們假如出缺點(diǎn)，就不怕他人批判指出。不論是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只需你說得對(duì)，我們就矯正。你說的方法對(duì)人民有益處，我們就照你的辦。”這些睿智和精辟的闡述，組成了“為人民效勞”的高尚精力，將共產(chǎn)黨人的品德觀、價(jià)值觀提拔到了一個(gè)新的境界。從此，“為人民效勞”成為我們黨主旨的高度歸納綜合（1945年4月，毛澤東在論結(jié)合當(dāng)局一文中，又將其表述為“一心一意為人民效勞”），并成為發(fā)動(dòng)和凝集廣闊人民與黨同心協(xié)力，英勇斗爭(zhēng)，推進(jìn)革命不時(shí)走向成功的精力旌旗。新中國(guó)成立后，“為人民效勞”還成為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)及其任務(wù)人員的舉動(dòng)指南，成為查驗(yàn)黨員干部言行及其任務(wù)的主要規(guī)范?？梢哉f，為人民效勞是共產(chǎn)黨人的“品德經(jīng)”。固然，在中國(guó)封建社會(huì)中有些關(guān)于官德的談吐，我們不否定它們的積極意義，但其內(nèi)在的深度、思維的境界要遠(yuǎn)遠(yuǎn)減色于毛澤東的為人民效勞。我們黨的主旨是為人民效勞，黨員干部的舉動(dòng)指南也是為人民效勞，因而，德的教育培訓(xùn)理應(yīng)以為人民效勞為“必讀教材”。增強(qiáng)對(duì)干部進(jìn)行德的教育，還要學(xué)好共產(chǎn)黨人的榜樣。翻閱中國(guó)的封建社會(huì)史，的確有屈指可數(shù)的“清官”，他們?cè)鴰Ыo某一期間的庶民以微弱的但愿。但是，真正將人民解救出水火之中、使國(guó)度完畢支離破碎、為民族領(lǐng)上繁榮富強(qiáng)大路的，唯有中國(guó)共產(chǎn)黨人。這支由中華民族最優(yōu)異的兒女構(gòu)成的前鋒隊(duì)，自降生那天起，就一直把完全徹底為人民、代表最廣闊人民的好處作為目的追求。他們中有在仇敵屠刀下和革命戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的夏明翰、方志敏、劉胡蘭、江竹筠、董存瑞、黃繼光等烈士，也有在普通崗?fù)づc和平年月因公殉職或鞠躬盡瘁的張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、楊善洲等榜樣。他們的英雄豪舉和貢獻(xiàn)精力逾越了前人、逾越了前史，進(jìn)而使得我們黨站在了時(shí)代的品德高地上，還博得了最普遍最堅(jiān)實(shí)的道義支撐。在變革開放和開展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今日，這些品德榜樣依然是黨員干部進(jìn)修的典范。令人遺憾和憂慮的是，有些黨員干部降低了對(duì)本人的要求，做人干事僅僅知足于守住品德底線；有的甚至丟棄了黨的主旨，以機(jī)謀私、貪污腐化、墮落蛻化，成為人民的罪人。共產(chǎn)黨員是進(jìn)步前輩分子，國(guó)度干部是公事人員，思維境界和品德水準(zhǔn)理應(yīng)高于古代的“清官”。因而，黨員